https://peda.net/id/d021e21b95701 2026-08-11T13:38:37+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/d02267b495701 2022-03-29T15:15:41+03:00 <h2>Päälause</h2> <b>Suora sanajärjestys<br/> </b> <div class="eoppi-highlight">Ich komme heute mit.</div> Tekijä – verbi – adverbi – eriävän yhdysverbin eriävä osa<br/> <br/> <p><b>Epäsuora sanajärjestys</b></p> <div class="eoppi-highlight">Heute komme ich mit.</div> <p>Adverbi – verbi – tekijä – eriävän yhdysverbin eriävä osa<br/> <br/> Kun lause alkaa määreellä (tai kysymyssanalla), tulee ensin verbi ja sitten tekijä.<br/> <br/> <b>Kun lauseessa on useampia määreitä</b>, tulevat ne yleensä tässä järjestyksessä: aika – syy – tapa – paikka. Tämä on kysymyssanojen aakkosjärjestys saksaksi: wann – warum – wie – wo (woher, wohin).</p> <div class="eoppi-highlight">Am Morgen (<em>aika</em>) bin ich wegen der Kälte (<em>syy</em>) doch mit dem Auto (<em>tapa</em>) zur Arbeit (<em>paikka</em>) gefahren.</div> <h2><br/> Sivulause</h2> Sivulauseessa taipuva verbi tulee lauseen loppuun.<br/> <div class="eoppi-highlight">Ich glaube, dass ich heute ins Kino <b>gehe</b>.<br/> Ich bin nicht sicher, ob Saskia ins Kino gegangen<b> ist</b>.</div> Eriävän yhdysverbit osat ovat yhdessä.<br/> <div class="eoppi-highlight">Ich glaube nicht, dass ich heute <b>mitkomme</b>.</div> Kaksoisinfinitiivin kohdalla apuverbi on ennen infinitiivejä. (kaksoisinfinitiivi = modaaliapuverbi on perfektimuodossa ja siihen liittyy toinen verbi)<b><b><br/> </b></b> <div class="eoppi-highlight">Ich bin mir sicher, dass ich das nicht <b>hätte tun können</b>.</div> 2026-08-11T13:38:37+03:00 https://peda.net/id/d022ec6795701 2022-03-29T16:37:04+03:00 <h3>Lehtiartikkeli</h3> <br/> <span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Tehtävänäsi on kirjoittaa lehtiartikkeli (der Artikel,-).</span> <ul> <li>Keksi nimi lehdelle, johon kirjoitat artikkelin. Lehden nimi tulee ensimmäiseksi.</li> <li>Kirjoita naseva otsikko (Überschrift).</li> <li>Otsikon alle tulee ingressi, eli lyhyt tiivistelmä siitä, mistä on kyse.</li> <li>Artikkelin pitäisi vastata kysymyksiin: kuka, mitä, missä, miten, milloin ja miksi (wer, was, wo, wie, wann, warum).</li> <li>Käytä monipuolista formaalia kieltä.</li> <li>Mieti, tarvitsetko väliotsikon/väliotsikoita.</li> <li>Artikkelissa pitää näkyä kirjoittajan nimi. Se voi olla artikkelin lopussa tai otsikon alla.</li> <li>Voit kirjoittaa kahdelle palstalle, jos haluat enemmän autenttisuutta.</li> <li>Voit myös lisätä kuvan ja kuvatekstin autenttisen ilmeen vahvistamiseksi.</li> </ul> 2026-08-11T13:38:37+03:00 https://peda.net/id/d023677e95701 2022-03-29T16:00:43+03:00 <h3>Kirjoitelma</h3> <br/> Noudata tarkasti kirjoitelman (der Aufsatz, -e+) ohjeita ja merkkimäärää. Jos lähetät kirjoitelman sähköisesti liitteenä, muista kirjoittaa nimesi dokumenttiin.<br/> <br/> Hyvä kirjoitelma sisältää:<br/> <ul> <li>otsikon</li> <li>lyhyen johdannon, joka voi olla vain yksikin johdantolause</li> <li>1<span>–</span>3 aiheeseen liittyvää teemaa (informaatio, kuvaileva, selittävä)</li> <li>konkreettisia esimerkkejä</li> <li>lyhyen tiivistelmän tai lopputuleman, joka voi olla yhden lauseen pituinen</li> <li>selkeän jäsentelyn eli useamman kappaleen</li> </ul> <span><span>Vaikka kirjoitelmassa olisi tehtävänä vastata valmiisiin kysymyksiin, tee tekstistä yhtenäinen, ei pelkästään vastauksia. Koheesion luomiseen voit käyttää: <br/> </span></span> <ul> <li>sidossanoja: aber, jedoch, trotzdem, außerdem, dagegen, deswegen, obwohl, obgleich</li> <li>kaksiosaisia konjunktioita: entweder – oder; sowohl – als auch; weder – noch</li> <li>mielipiteen tai esitettävien asioiden järjestykseen liittyviä adverbejä: erstens, zweitens, drittens, zum Schluss, zuerst, dann, danach, abschließend/schließlich </li> <li>ajanmääreitä: immer, oft, selten, nie, morgens, tagsüber, abends</li> <li>vertailevia sanoja: gern – lieber – am liebsten; weniger – mehr – am meisten; einerseits – ander(er)seits; einige – andere</li> </ul> 2026-08-11T13:38:37+03:00 https://peda.net/id/d023ccab95701 2022-03-29T15:59:53+03:00 <h3>Kerro kuvasta</h3> <br/> Tehtäväsi on kertoa (der Bericht,-e) , mitä näet kuvassa (Berichte über das Bild / die Bilder).<br/> <div class="eoppi-highlight">Auf dem Bild ist/sind ... (nominatiivi eli substantiivin perusmuoto)<br/> Das Bild zeigt ... (akkusatiivi eli substantiivin objektimuoto)<br/> Auf dem Foto kann man ... sehen. (akkusatiivi)</div> Kuvasta kerrottaessa tarvitset paikan määreitä kuten <em>edessä, takana</em> ja <em>keskellä.</em><br/> <div class="eoppi-highlight">vorne links, vorne rechts, hinten links, hinten rechts, in der Mitte<br/> im Vordergrund, im Hintergrund <br/> unten, oben <br/> auf der rechten Bildhälfte<br/> auf der linken Seite dieses Fotos</div> Jotta kuvauksesta ei tulisi luettelomainen, kannattaa käyttää muitakin verbejä kuin olla, kuten <em>es gibt</em> (+ A)<em>, stehen, liegen.</em><br/> <div class="eoppi-highlight">Auf dem Bild gibt es einen Mann/ein Auto/viele Leute.<br/> In der Mitte steht eine Frau. <br/> Im Hintergrund spielen drei Kinder.</div> Muistathan käyttää epämääräistä artikkelia, kun esittelet kuvasta uuden asian ja määräistä, kun kerrot samasta asiasta lisää.<br/> <div class="eoppi-highlight">In der Mitte steht eine Frau. Die Frau sieht froh aus. Sie trägt eine Tasche, die sicher schwer ist. In der Tasche bringt sie nämlich den Kindern Bücher...</div> Monesti kuvaa pitää myös tulkita.<br/> <div class="eoppi-highlight">Ich glaube / vermute / nehme an, dass...<br/> Vielleicht/Wahrscheinlich...<br/> Das Foto erinnert mich an... (akkusatiivi)<br/> Man könnte es mit (+ datiivi) vergleichen...<br/> Ich finde das Bild... (adjektiivi, esim. schön, traurig, bunt)<br/> Auf mich wirkt das sehr... (partisiipin preesens, esim. beeindruckend, inspirierend)</div> Tulkintaan sopii hyvin konditionaali tai konjunktiivin imperfekti.<br/> <div class="eoppi-highlight">Es könnte sein, dass ...<br/> Ich würde das Bild so interpretieren: ...<br/> Auf den ersten Blick sieht es aus, als ob... (alle froh wären)<em>.</em></div> 2026-08-11T13:38:37+03:00 https://peda.net/id/d02432b495701 2024-08-22T06:34:55+03:00 <h3>Blogi / Vlogi</h3> <br/> Blogin (der Blog, -s) ja vlogin (der Vlog, -s) lukijana tai katselijana ovat ystäväsi ja ne, joita aiheesi kiinnostaa.<br/> <ul> <li>Mieti hyvä otsikko, joka innostaa lukemaan tai kuuntelemaan!</li> <li>Aloita puhuttelemalla lukijoitasi tai kuuntelijoitasi, esim. „Hallo alle!“</li> <li>Kerro alussa, mistä aiot kirjoittaa/puhua.</li> <li>Käytetty kieli voi olla rentoa, mutta älä käytä alatyylistä kieltä.</li> <li>Blogeissa ja vlogeissa esitetään usein kysymyksiä lukijoille/kuuntelijoille: „Was denkt ihr? Habt ihr eine Meinung dazu?“</li> <li>Jos kirjoitat useamman postauksen, uusin tulee aina ensin.</li> <li>Blogissa voit käyttää myös emojeja, hymiöitä ja lyhenteitä. </li> </ul> <table class="eoppi-table"><caption>Tavallisia lyhenteitä</caption> <tbody> <tr> <td>LG </td> <td>Liebe Grüße</td> </tr> <tr> <td>SfH </td> <td>Schluss für Heute</td> </tr> <tr> <td>uAwg </td> <td>um Antwort wird gebeten (pyydetään vastausta)</td> </tr> <tr> <td>XOXO</td> <td>Küsse und Umarmungen</td> </tr> <tr> <td>RL</td> <td>Richtiges Leben</td> </tr> </tbody> </table> 2026-08-11T13:38:37+03:00 https://peda.net/id/d02492e895701 2023-03-06T10:42:00+02:00 <h3>Kirje</h3> <br/> Kirjeessä (der Brief, -e) pitää olla paikka ja päivämäärä, alussa puhuttelu (tai tervehdys) ja lopussa lopetusmuodollisuudet kuten lopputervehdys.<strong><br/> </strong> <ul> <li>Ort &amp; Datum </li> <li>Anrede/Begrüßung</li> <li>Grüße oder andere Schlussfloskeln </li> </ul> Seuraavassa pari esimerkkiä tuttavalliseen ja muodolliseen kirjeeseen.<br/> <br/> <div class="eoppi-highlight">Hongkong, den 18. August 2018<br/> <br/> Liebe Amanda/Lieber Markus,<br/> <br/> wie geht's dir? Mir geht's super!...<br/> ...<br/> <br/> <br/> mit lieben Grüßen<br/> deine Salla / dein Jere </div> ein formeller Brief:<br/> <div class="eoppi-highlight">Sehr geehrte Frau Meyer / Sehr geehrter Herr Schmidt<br/> Sehr geehrte Damen und Herren<br/> Freundliche Grüße / Mit freundlichen Grüßen</div> 2026-08-11T13:38:37+03:00 https://peda.net/id/d024f62b95701 2022-03-29T16:05:19+03:00 <h3>Kirja- / elokuva-arvostelu</h3> <br/> <span>Tehtävänäsi on laatia kirja- tai elokuva-arvostelu (die Buchrezension, -en / die Filmrezension, -en). </span><b><br/> </b> <ul> <li><span>Valitse ja lue saksankielinen kirja tai katso saksankielinen elokuva.</span></li> <li><span>Kirjoita saksankielinen arvostelu.</span></li> <li><span>Pituus (kysy opettajalta)</span></li> <li><span>Palautus </span><span>viimeistään</span><span> kurssin loppuun mennessä.<br/> </span></li> </ul> <p><span>Arvostelu sisältää seuraavat kohdat:</span></p> <b>1) Esittely</b><br/> <ul> <li>kirjan/elokuvan nimi ja tekijä</li> <li>päähenkilöt</li> <li>kirjan/elokuvan tyylisuunta (lasten-, rikos-, elämäkerta-, jne.)</li> <li>tapahtumapaikka ja -aika</li> <li>juonen kulku pääpiirteissään</li> </ul> <b>2) Kuvailu</b> (esim. kaksi seuraavista)<br/> <ul> <li>kirjan tunnelma</li> <li>päähenkilöiden suhde toisiinsa</li> <li>henkilökuvien kehitys (esim. aikuistuminen)</li> <li>kirjassa käytetty kieli</li> <li>sisältääkö huumoria</li> </ul> <b>3) Analyysi</b><br/> <ul> <li>Mikä on mielestäsi kirjoittajan/elokuvantekijän sanoma?</li> <li>Mitä sinä itse sait kirjasta? Opitko uutta? (esim. sanoja)</li> <li>Jouduitko käyttämään paljon esim. sanakirjaa?</li> <li>Kenelle suosittelet kirjaa/elokuvaa?</li> <li>Oliko yleensä hyödyllistä lukea kirjaa / katsoa elokuvaa saksaksi?</li> <li>Muut omat mielipiteet (piditkö kirjasta?)<span><br/> </span></li> </ul> <p><b>Wortschatz und Redewendungen für eine Buch- / Filmrezension</b></p> <table class="eoppi-table"><caption>Buch- oder Filmrezension</caption> <tbody> <tr> <td>sich (Dat.) etwas an/sehen</td> <td>katsella jotakin</td> </tr> <tr> <td>gefallen (+ Dat.)</td> <td>miellyttää</td> </tr> <tr> <td>dauern </td> <td>kestää (ajasta)</td> </tr> <tr> <td>handeln (+ von) </td> <td>käsitellä, kertoa jostakin</td> </tr> <tr> <td>schildern, beschreiben</td> <td>kuvailla</td> </tr> <tr> <td>sich basieren auf (+ Akk.) </td> <td>perustua johonkin</td> </tr> </tbody> </table> <div class="eoppi-highlight">Ich habe mir einen guten Film angesehen.<br/> Das Buch hat mir gefallen.<br/> <br/> der Roman/Film unter dem Titel ...<br/> spielt in…<br/> handelt von…..<br/> <p>die Hauptfigur(en) des Romans / Filmes ...</p> <p>die Handlung des Romans / Films spielt in ...<br/> in der Zeit von ... bis ...<br/> findet ... statt</p> <p>der Höhepunkt der Handlung ist ...</p> <p>der Handlungsort ist ...</p> <p>einen Eindruck machen<br/> starken / unvergesslichen Eindruck hat ... auf mich gemacht<br/> mich hat ... stark beeindruckt</p> <p>beeindruckend</p> <p>am Ende<br/> der Roman / Film hat ein überraschendes / unerwartetes Ende<br/> der Roman / Film geht tragisch / gut aus<br/> <br/> Meiner Meinung nach ...<br/> Ich bin der Meinung, dass ...</p> <p>Ich finde das Buch / den Film (un)interessant ...</p> <p>das Buch / den Film weiter/empfehlen</p> </div> 2026-08-11T13:38:37+03:00 https://peda.net/id/d025718895701 2022-03-29T16:08:58+03:00 <h3>Sähköposti</h3> <br/> Sähköpostissa (die E-Mail, -s) näkyy vastaanottaja, lähettäjä ja aihe. Muuten muodollisuudet ovat kirjeen muodollisuuksien kaltaisia riippuen siitä, kulkeeko posti tuttujen välillä vai onko kyse virallisemmasta viestinnästä.<br/> <br/> <div class="eoppi-highlight">An: martin.luther@wittenberg.de<br/> <br/> Von: katharina.vonbora@kloster.de<br/> <br/> Betreff: 99 Thesen</div> <em>betreffend = koskien</em> 2026-08-11T13:38:37+03:00 https://peda.net/id/d025e3cb95701 2022-03-29T16:06:48+03:00 <h3>Lukupäiväkirja</h3> <br/> Tehtävänäsi on pitää lukupäiväkirjaa (das Lesetagebuch, -er+) samalla kuin luet saksankielistä kirjaa. On tärkeää, että kirjoitat useamman kerran lukemisen aikana, etkä jätä kaikkea kirjoittamista loppuun. Vastaa kysymyksiin saksaksi. Ajatustesi välittäminen on tärkeämpää kuin oikeakielisyys. <p><b>Ennen kuin aloitat lukemisen:</b></p> <ol> <li><span>Miksi valitsit juuri tämän kirjan?</span></li> <li><span>Mitä odotat kirjalta? Minkälainen luulet kirjan olevan? Luuletko, että lukeminen tulee </span>olemaan helppoa vai vaikeaa?</li> </ol> <p><b>Noin kirjan kymmenesosan jälkeen:</b></p> <ol> <li><span>Miten lukeminen sujuu? Onko kirja ollut suunnilleen sellainen kuin odotit?</span></li> <li><span>Mihin aikaan kirjan tapahtumat sijoittuvat? Mikä tekstissä viittaa siihen? Voit ottaa mukaan myös lainauksia.</span></li> <li><span>Minkälainen on ensivaikutelmasi päähenkilöstä? Kuvaile häntä muutamalla virkkeellä ja perustele.</span></li> </ol> <p><b>Puolessavälissä:</b></p> <ol> <li><span>Miltä lukeminen tuntuu nyt?</span></li> <li><span>Valitse yksi henkilö, jota kohtaan tunnet joko sympatiaa tai joka on sinusta vähemmän miellyttävä. Kerro hänestä ja selitä, mikä hänessä aiheuttaa nämä tunteet.</span></li> <li><span>Kuinka luulet tarinan päättyvän?</span></li> </ol> <p><b>Kun olet lukenut kirjan loppuun:</b></p> <ol> <li><span>Oliko loppu sellainen, kuin olit odottanut?</span></li> <li><span>Miten kuvailisit lukukokemusta kokonaisuutena?</span></li> <li><span>Luuletko, että lukeminen on vaikuttanut taitoosi ymmärtää saksankielistä tekstiä?</span></li> <li><span>Kenelle suosittelisit kirjaa?</span></li> <li><span>Haluaisitko lukea muita kirjoja samalta kirjailijalta?</span></li> </ol> 2026-08-11T13:38:37+03:00 https://peda.net/id/d026530c95701 2022-03-29T16:12:31+03:00 <h3>Uutinen</h3> <br/> Kun kirjoitat uutisen (die Nachricht, -en), keskity olennaiseen. Lyhyessä uutisessa vastaat alla oleviin kysymyksiin, pidemmässä voit kertoa hieman asian taustastakin. Keksi uutisellesi otsikko, joka herättää lukijan mielenkiinnon. Muista laittaa nimesi joko ennen uutista tai sen perään.<br/> <br/> Hyvässä uutisessa vastataan seuraaviin kysymyksiin:<br/> <ul> <li><b>MITÄ</b> on tapahtunut?</li> <li><b>MILLOIN </b>asia on tapahtunut?</li> <li><b>KUKA </b>on ollut osallisena?<b><br/> </b></li> <li><b>MISSÄ </b>asia on tapahtunut?<b><br/> </b></li> <li><b>MITEN </b>asia tapahtui?<b><br/> </b></li> <li><b>MIKSI </b>asia tapahtui?<b><br/> </b></li> <li><b>MISTÄ </b>olet saanut tiedot?<b><br/> </b></li> </ul> 2026-08-11T13:38:37+03:00 https://peda.net/id/d026c43795701 2022-03-29T16:10:02+03:00 <h3>Postikortti</h3> <br/> Postikortti (die Postkarte, -n / Ansichtskarte, -n) alkaa puhuttelulla tai erityisesti matkoilta lähetettynä usein terveisillä.<br/> <div class="eoppi-highlight">Liebe Julia, ...<br/> Lieber Holger, ...<br/> Liebe Richters, ... (= Liebe Familie Richter)<br/> Liebe Kollegen/Nachbarn, ...<br/> Viele Grüße aus Spanien / aus Madrid / aus dem Süden!</div> <span><span>Jos teititellään, aloitetaan kortti vastaavasti.<br/> </span></span> <div class="eoppi-highlight">Liebe Frau Uhlirz, ...<br/> Lieber Herr Umbach, ...</div> <span><span>Lopputervehdyksen voi valita esimerkiksi seuraavista.<br/> </span></span> <div class="eoppi-highlight">Schöne Grüße<br/> Viele (liebe) Grüße<br/> Entspannte Grüße aus dem Urlaub schickt/schicken Dir/Euch...</div> <span><span>Alle riittää pelkkä nimi, mutta lähipiirissä on usein mukana omistuspronomini.<br/> </span></span> <div class="eoppi-highlight">Deine/Eure Nikola<br/> Dein/Euer Siegfried</div> 2026-08-11T13:38:37+03:00 https://peda.net/id/d0272f5495701 2022-03-29T16:19:53+03:00 <h3>Puhe</h3> <br/> Puheessa (die Rede, -n) on selkeä rakenne ja se koostuu seuraavista osista: <p>I Aloitus ja tervehdykset</p> <p>II Keskiosa/pääasia</p> <p>III Lopetus<br/> <br/> </p> <p><b>I Aloitus ja tervehdykset</b></p> <ul> <li>Ole tarkkana siitä, kenet mainitset ensin. Puhuttele ensin &quot;tärkeimmät&quot; henkilöt. (<em>Sehr geehrter Herr Rektor / sehr geehrte Frau Rektorin, sehr geehrte Lehrer, liebe Mitschüler</em>)</li> <li>Naiset ennen miehiä. (<em>Meine Damen und Herren</em>)</li> <li>Aloitus on tärkeä: Haluanko kuulijana kuunnella puheen loppuun asti? Herättääkö se mielenkiintoni? Puheen on siksi hyvä olla subjektiivinen ja kirjoitettu tunteella.</li> <li>Käytä suoria puhutteluja, painota me-tunnetta. (<em>Zusammen können wir das machen!</em>).</li> <li>Innosta kuulijoita (jos esimerkiksi haluat heidän osallistuvan jonkin hyvän tekemiseen).</li> <li>Käytä mahdollisimman konkreettisia verbejä, tuo esille mahdollisuuksia muutokseen.</li> <li>Voit aloittaa<br/> <ul> <li>retorisella kysymyksellä</li> <li>sitaatilla</li> <li>vitsillä</li> <li>jännittävällä tarinalla</li> <li>provokatorisella ajatuksella</li> <li>esittämällä jonkin kuvan tai esineen.</li> </ul> </li> </ul> <p><b>II Keskiosa/Pääasia<br/> </b></p> <ul> <li>Tässä osiossa käsittelet itse asiaa. Voit yhdistellä eri näkökohtia sidossanoilla kuten <em>erstens</em>, <em>zweitens,</em> <em>drittens.</em></li> <li>Rikasta esitystäsi faktojen lisäksi konkreettisilla esimerkeillä, pienillä anekdooteilla tai tarinoilla.</li> <li>Tuo esille teemastasi sekä positiivisia että negatiivisia puolia, argumentteja puolesta ja vastaan.</li> <li>Jos aiheeseesi sopii, painota me-tunnetta. (<em>Wir-Gefühl</em> / <em>Wir schaffen das...</em>)</li> </ul> <b>III Lopetus<br/> </b> <ul> <li>Tee lyhyt yhteenveto. Jos mahdollista, voit toistaa alkuosassa sanomasi lauseen.</li> <li>Jos teemaan sopii, innosta yleisöäsi konkreettiseen toimintaan ja ilmaise, että sinäkin olet mukana.</li> <li>Esitä kysymys tai pohdittavaksi tarkoitettu huomautus.</li> <li>Jätä positiivinen vaikutelma.</li> <li>Saksaksi puheen voi lopettaa: <em>Ich danke für Ihre Aufmerksamkeit!</em></li> </ul> <p>Lähteet: <a href="http://www.anleitung-zum-schreiben.de/texte-schreiben/rede-schreiben/" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Rede schreiben</a> (Anleitung und Tipps zum Lernen) &amp; <a href="http://redegold.de/redenschreiben.shtml" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Frank Rosenbauer: Wie Sie Ihre perfekte Rede schreiben</a> (RedeGold Redenschreiber)</p> 2026-08-11T13:38:37+03:00 https://peda.net/id/d027eb0795701 2022-03-29T17:00:33+03:00 <h3>Retoriset keinot</h3> <br/> <b>Allitteraatio</b><br/> Alkusointu, toistuvat alkukirjaimet<br/> <div class="eoppi-highlight">Kurze Künstler können kaum kleine Karotten kauen.</div> <b>Anafora</b><br/> Toisto lauseiden alussa<br/> <div class="eoppi-highlight"><span>„</span>Ich bin stolz, heute in Ihre Stadt...<br/> Ich bin stolz, auf dieser Reise die Bundesrepublik Deutschland...<br/> Ich bin stolz darauf, mich mit der Kultur...“</div> <b>Antikliimaksi</b><br/> Ilmausten painoarvo vähenee loppua kohti.<br/> <div class="eoppi-highlight">Anfangs arbeiteten alle fleißig, dann ließ das Interesse nach und schließlich war das Resultat allen egal.</div> <b>Ironia</b><br/> Asian ilmaiseminen vastakohdalla, hienosyinen, usein piilotettu iva<br/> <div class="eoppi-highlight">Viel Spaß bei der Arbeit! (Wenn der Redner mit dem Urlaub beginnt ;-)<br/> <span>„</span>Ein Leben in der Freiheit ist nicht leicht, und die Demokratie ist nicht vollkommen. Aber wir hatten es nie nötig, eine Mauer aufzubauen, um unsere Leute bei uns zu halten und sie daran zu hindern, woanders hinzugehen.“</div> <b>Iskusana</b><br/> Usein helposti ymmärrettävä, arvottava ilmaus, jota käytetään propagandan keinona, yhteiskunnallisesti tärkeä ja ajankohtainen, kuten työttömyys tai vapaus. <br/> <div class="eoppi-highlight"><span>„</span>Die Freiheit ist unteilbar, und wenn auch nur einer versklavt ist, dann sind nicht alle frei.“</div> <b>Kliimaksi</b><br/> Ilmausten painoarvo kasvaa. Lopussa on kohokohta. <br/> <div class="eoppi-highlight"><span>„</span>...über die Freiheit dieser Stadt Berlin, über die Freiheit Ihres Landes hinweg auf den Vormarsch der Freiheit überall in der Welt...“</div> <b>Metafora</b><br/> Kielikuva, sanaa käytetään kuvaamaan muuta kuin sen alkuperäistä merkitystä. <br/> <div class="eoppi-highlight">Tischbein, ein Meer von Tränen<br/> <span>„</span>Sie leben auf einer verteidigten Insel der Freiheit.“</div> <b>Metonymia</b><br/> Ilmaus, jossa sana on korvattu siihen läheisesti liittyvällä toisella sanalla <br/> <div class="eoppi-highlight">Lasst uns ein Glas trinken! (Oikeastaanhan ei juoda lasia vaan sen sisältö, kuten viini.)</div> <b>Retorinen kysymys</b><br/> Kysymys, johon ei odoteta vastausta. Sitä käytetään usein kehotuksena.<br/> <div class="eoppi-highlight">Wer könnte diese Bitte ablehnen?</div> <b><b>Sanaleikki<br/> </b></b>Sanojen vitsikäs käyttö, joka voi perustua esim. monimerkityksisyyteen tai homonymiaan (eri sanojen samankaltaisuuteen) <b><b><br/> </b></b> <div class="eoppi-highlight">Eifersucht ist eine Leidenschaft, die mit Eifer sucht, was Leiden schafft.<br/> Zwei Ferkel (kleine Schweine) reden miteinander. Das eine fragt: Was wird wohl aus uns beiden? Das andere antwortet: Das ist doch Wurst.</div> <b>Synonymia</b><br/> Merkitykseltään samojen tai samankaltaisten sanojen toisto<br/> <div class="eoppi-highlight">frisch und munter, Frost und Kälte</div> <br/> Sitaatit ovat John F. Kennedyn puheesta Berliinissä 26.6.1963. 2026-08-11T13:38:37+03:00 https://peda.net/id/d028794c95701 2022-03-29T16:22:55+03:00 <h3>Tekstiviesti</h3> <br/> llmaise viestisi napakasti. On hyvä aloittaa tervehdyksellä, jos kirjoitat vanhemmalle henkilölle (esim. opettajalle). Laita nimesi loppuun, jos vastaanottaja ei tunne sinua tai et usko hänellä olevan numeroasi muistissa. Jos pyydät jotain, käytä sanaa <em>bitte</em>. <br/> <br/> Myös tekstiviesteissä (die Textnachricht, -en / die SMS, -) lyhenteet ovat yleisiä.<br/> <div class="eoppi-highlight">RUMIAN = Ruf mich an!<br/> MFG = mit freundlichen Grüßen<br/> AKLA?/AKLA! = Alles klar?/!<br/> Semibinimebö! = Sei mir bitte nicht mehr böse! ;-)<br/> LG = Liebe Grüße<br/> ILD = Ich liebe dich<br/> HAHU = Hab' Hunger / Habe Hunger / Ich habe Hunger<br/> WAUDI = Warte auf dich / Ich warte auf dich</div> 2026-08-11T13:38:37+03:00 https://peda.net/id/d028d6e595701 2022-03-29T16:33:58+03:00 <h3>Suullinen tai kirjallinen esitelmä kulttuurihenkilöstä</h3> <br/> <span>Tehtävänäsi on laatia esitelmä (der Vortrag, -e+) saksankielisestä kulttuurihenkilöstä. Voit tehdä esitelmän suullisena (mündlich) tai kirjallisena (schriftlich).</span><b><br/> </b> <ul> <li><span>Esityksen sisältö on pituutta tärkeämpi.<br/> </span></li> <li><span>Harjoittele esitystäsi, jotta voit pitää sen jouhevasti katsomatta paperiin. Voit tehdä lyhyen muistilistan esityksen tueksi.<br/> </span></li> <li><span>Voit valmistaa dia-esityksen, jossa on havainnollisia kuvia.</span></li> </ul> <br/> Henkilöesittelyä varten kokoa yhdelle A4:lle seuraavat tiedot:<br/> <div class="main"> <ol> <li><span>Henkilön kuva</span></li> <li><span>Perustiedot, kuten </span><br/> <ul> <li><span>syntymä- ja kuolinaika</span></li> <li><span>koulutus</span></li> <li><span>perhetausta<br/> </span></li> <li><span>poliittiset/sosiaaliset suhteet (ei liikaa tietoa!)<br/> </span></li> <li><span>tärkeimmät työt/teokset<br/> </span></li> <li><span>mikä henkilössä on erityistä, miksi hän on kuuluisa?<br/> </span></li> <li><span>erityiset huomionosoitukset</span></li> </ul> </li> <li><span>Sitaatti / kuva hänen työstään / tekstinpätkä hänen kirjoituksistaan / traileri</span></li> <li><span> Perustelut sille, miksi valitsit juuri tämän henkilön.</span></li> </ol> </div> 2026-08-11T13:38:37+03:00