Ohje työn vaarojen tunnistamiseen ja selvittämiseen (2013)

2016-09-23T06:54:26+03:00

VaarojenTunnistaminenOHJE.pdf

Vaarojen tunnistaminen - lomake ja riskitaulukko

2016-09-23T06:52:22+03:00

Vaarojen tunnistaminen_pohja (3).docx

Isto Karjalaisen PP-esitys

2016-10-11T19:12:47+03:00

Riskien arviointi_2016_1004.pptx

Riskitaulukko - käytä tätä

2016-10-11T19:11:31+03:00

Isto Karjalaisen luento vaarojen arvioinnista 4.10.2016

2016-10-15T06:07:58+03:00

HYVÄ RISKIEN ARVIOINTI (Isto Karjalainen 4.10 2010 Karttulan Kissakuusenkoulu)

Totuudenmukainen

Millaisia riskejä on, mitä on jo tehty tilanteen korjaamiseksi?

Järjestelmällinen

Arvioinnin oltava kattava
Suurimmat riskit ensin > toimenpiteet myös

Erotteleva

Keskeisimmät ja toteuttamiskelpoiset parannusesitykset ensin
Tarvittaessa yleisestä yksityiskohtiin

Ennakoiva

Perustuu tietoon; Tapaturmat, onnettomuudet, läheltä piti- tilanteet (on kirjattu) ja selkeät riskit lähitulevaisuudessa
Jo toteutettujen turvallisuustoimenpiteiden riittävyys (arvioidaan)

Jokainen työntekijä on perehdytettävä ei siis vain uudet työyhteisön jäsenet, vaan kaikki, siis myös kiinteistönhoito ja ruokahuolto.

Riskien arviointi työpaikalla, käytä vuoden 2015 päivitettyä taulukkoversiota (avattu taulukko)

TEET itseäsi varten – kun riski löytyy, niin pitää oikeasti myös toimia.

Laki: kun on tullut esimiehen tietoon – ON TYÖNTEKIJÄN VASTUULLA kertoa esimiehelle. Esimiehen on Kuopiossa vietävä kaikki riskit, jotka ovat riskitasolla 3 tai sitä suurempia, työsuojelun (Isto Karjalainen) ja työterveyden (Iiris Väisänen) tietoon

Henkinen työsuojelu – jaksaminen, - psyykkinen kuormittuminen (vaikka, pannaan nyt esille, niin ”ensi vuoden budjettiin vaikuttamisen aika meni jo) Evidenssi – on oltava raportoitu – myös läheltä piti tilanteet. ( Nykyinen on Iston mukaan järkyttävän hankala, jolla pohja täytetään – tulossa uusi qr-koodi-applikaatio).

Käytännönläheinen

Tärkein tehtävä on tuottaa selkeitä ja toteuttamiskelpoisia toimenpide-ehdotuksia työturvallisuuden parantamiseksi

Dokumentoitu

kirjallinen
Mitä itse on tehty asian hyväksi? Tämä kerrotaan (esim. huono sisäilma – pöytä ja tasopinnat puhdistettu tavaroista, jotta siivouksella voidaan ylläpitää pölyttömyyttä)

Kehittyvä

seuraa- arvioi- korjaa – (jatkuvasti vuosittain) käytä pohjana vanhaa

TÄSSÄ ARVIOIDAAN VAIN AIKUISTEN, täällä työssäolevien riskejä.

Hyvinvoiva, jaksava ja iloinen maisteri on oppilaallekin parempi kumppani.

Lakisäänteisesti riskiarviointi lähetetään tiedoksi Isto Karjalaiselle. Kysymykset Istolle (+ työsuojelupäällikkö, turvallisuuspäällikkö)

TIEDOTTAMINEN
Ennakkoon tiedotetaan mikä on arvioinnin tarkoitus, aikataulu ja toteutustapa

Arvioinnin aikana kerrotaan arvioinnin etenemisestä ja myös vastaukset arvioinnin aikana heränneisiin kysymyksiin ja / tai epäselvyyksiin.

Arvioinnin jälkeen kootaan arvioinnin tulokset sekä julkistetaan arvioinnin perusteella tehdyt päätösehdotukset toteuttavista toimenpiteistä.

RISKIEN LUOKITTELU
Riskien luokittelu (avattu STM:n ohjeissa) – oltava kirkkaana mielessä arviointia tehdessä!

1 - läheltä piti tilanteet – yli kolmen päivän sairauspoissaolo – mitä sille tehdään?

esim. Työnkierto – tehostaminen – miten koulunjärjestelyt – luokan fyysinen siirto – ttl 25§ - yksittäisen tt:n kuormittuminen > pienentäminen ja arvioidaan jäljelle jäävä riski.

Kouluampuminen – riskien arvioinnin kautta ei saa apua ulkoisiin uhkiin – vain sisäiset riskit kuuluvat arvioinnin piiriin / työmatkaliikenne (kuuluu arvioitaviin asioihin)

Riski – 5 taso – esim. rakennustyömaalla– homma seisoo siihen asti, kunnes riski on poistunut (huom. rakennustyömailla on joka viikko turvallisuuskävely).

riski 3 –taso – joka päivä + työterveyshuollon ja Iston tietoon – yhteydenotto sieltä päin.

NOSTETAAN max 3-5 kohtaa ongelmat keskusteluun – Miten riski pienennetään tasolta 3 vähintään 2 –tasolle?

Kaupungin malli – toiseksi viimeisen sivu – tämä kootaan yhdelle sivulle yhdestä rakennuksesta. Mieti aikaisemmat toimenpiteet – mitä on tehty? Kirjaa ne

JOITAKIN YKSITTÄISIÄ ASIOITA NOSTOINA VAAROJEN ARVIOINTIIN LIITTYEN

Melu – suurin (alakoulut) V-talo / miten edetään? Kun jatkuva meteli – pehmentämällä huone vai puuttumalla toimintakulttuuriin ja ryhmäkokoihin?

Iskumelu – mittaaminen – (esim. syntyi koulun ruokasalissa metallituolien jalosta > Kuopiossa eräällä koululla mitattiin ja todettiin, että 12 min tilassa> päivän melukuormitus on täynnä).

Lämpötila 19-24 astetta (luokkahuoneessa 27 –astetta max. 30 min)

Valaistus – (entä heijasteteet?)

FyKe- opettajille joka ikisessä laimennuksessa oltava samat merkinnät myös laimennuksessa. ( tästä tulossa tarroja)

Käyttöturvallisuustiedotteet: - Erikeeper – hanskat -

Tekninen työ – joka vuosi oma riskein arviointi (tästä oma lomake tulossa)

Pölyt ja kuidut – kuidut eristeistä sisäilmaan, jos pinta rikki (pienesti jatkuvasti )

Oppilaat – alaikäinen työntekijä – oppilas toiminut / tapaturman tutkinta – korvausvelvollisuus –

Ensiapuvälineet ja meillä tärkeä ensiapukoulutus – meillä jopa enemmän kuin 5 % henkilöstöstä koulutetttuja (EA1) koska ollaan niin kaukana!

Vika, puute, huoli – tieto esimiehelle. Jos voit vian poistaa itse, niin hoida asia, ennen kuin lähdet urputtamaan….

Luunmurtuma paranee, ei siis ole pysyvä ruumiin vamma.

Sähkölaitteita ei kukaan korjaa itse – kun / jos laite on epäkunnossa – lappu teipataan päälle EI KÄYTÖSSÄ – RIKKI ja töpseli irti seinästä.

Vaara ja tartunta – sienet ja bakteerit kuuluvat tähän ryhmään.

KOULUTUS uusiin tiloihin ja kalusteisiin - dataprojektori siirrettävässä kalusteessa