https://peda.net/id/cfefe096a 2015-01-30T07:57:02+02:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/dc153394a 2015-02-04T10:15:36+02:00 <a href="https://peda.net/p/hhellsten/lyhyt-matematiikka/mtjt/kut/t1/kuvaajat-t1-png#top" title="kuvaajat t1.PNG"><img src="https://peda.net/p/hhellsten/lyhyt-matematiikka/mtjt/kut/t1/kuvaajat-t1-png:file/photo/31086dc9a84eecf4011147da53dfa3ada8dab767/kuvaajat%20t1.PNG" alt="" title="kuvaajat t1.PNG" class="inline" loading="lazy"/></a><br/> Tee tehtävä ensin normaalisti vihkoosi harpin ja kulmaviivottimen avulla ja piirrä se sitten myös taulukkolaskentaohjelmalla. 2015-02-04T10:14:37+02:00 https://peda.net/id/1378c7e0a 2015-02-04T10:42:07+02:00 Mitä alla olevassa kaaviossa tarkoittavat negatiiviset arvot (esim. Uusimaa)?<br/> <a href="https://peda.net/p/hhellsten/lyhyt-matematiikka/mtjt/kut/t2/tm#top" title="t2 muuttoliikenne.PNG"><img src="https://peda.net/p/hhellsten/lyhyt-matematiikka/mtjt/kut/t2/tm:file/photo/a988e0758a6c14e35417888f004411ccee2d3f27/t2%20muuttoliikenne.PNG" alt="" title="t2 muuttoliikenne.PNG" class="inline" loading="lazy"/></a> 2015-02-04T10:30:29+02:00 https://peda.net/id/db4c77a2a 2015-02-06T08:54:23+02:00 Saat opettajalta yhdistelykortit. Yhdistä samaa aineistoa kuvaavat diagrammit (sektori-, viiva- ja pylväsdiagrammi). Viivadiagrammit eivät ole paras tapa esittää välimatkaasteikollista muuttujaa, kun ei ole kyse edes trendin kuvaamisesta, mutta ne helpottavat ehkä tulkintaa.<br/> <br/> Kortit kuvina:<br/> <a href="https://peda.net/p/hhellsten/lyhyt-matematiikka/mtjt/kut/t3/my1#top" title="mab5 yhdistelykortit 1.PNG"><img src="https://peda.net/p/hhellsten/lyhyt-matematiikka/mtjt/kut/t3/my1:file/photo/43c40854a16d39a7625ae80fa9d34e7964bf20d4/mab5%20yhdistelykortit%201.PNG" alt="" title="mab5 yhdistelykortit 1.PNG" class="inline" loading="lazy"/></a><br/> <a href="https://peda.net/p/hhellsten/lyhyt-matematiikka/mtjt/kut/t3/my2#top" title="mab5 yhdistelykortit 2.PNG"><img src="https://peda.net/p/hhellsten/lyhyt-matematiikka/mtjt/kut/t3/my2:file/photo/1a459223ac4b6b7860bc7b49fe9aea7d5161b9cc/mab5%20yhdistelykortit%202.PNG" alt="" title="mab5 yhdistelykortit 2.PNG" class="inline" loading="lazy"/></a> 2015-02-04T10:43:13+02:00 https://peda.net/id/6734a716a 2015-02-06T08:50:36+02:00 Ohessa on erään luokitellun aineiston vastauksista piirretty histogrammi. Määritä kuvaajan perusteella opiskelijoiden pituuksien moodi, mediaani, keskiarvo ja keskihajonta.<br/> <a href="https://peda.net/p/hhellsten/lyhyt-matematiikka/mtjt/kut/t4/t3-mab5-png#top" title="t3 mab5.PNG"><img src="https://peda.net/p/hhellsten/lyhyt-matematiikka/mtjt/kut/t4/t3-mab5-png:file/photo/c443a6fb6b904b9e8ef607e1fbf54fe220d5331a/t3%20mab5.PNG" alt="" title="t3 mab5.PNG" class="inline" loading="lazy"/></a> 2015-02-06T08:50:14+02:00 https://peda.net/id/0127fdcec 2015-03-16T08:52:25+02:00 Mitkä seuraavista eivät voi olla todennäköisyyden arvoja?<br/> <table> <tbody> <tr> <td>0,01</td> <td>0,0</td> <td>0</td> <td>12 %</td> <td>1 %</td> </tr> <tr> <td>1/7</td> <td>2</td> <td>1,01</td> <td>100</td> <td>5/2</td> </tr> <tr> <td>-1</td> <td>0,0006</td> <td>[[$ 1,2\cdot 10^{-3} $]]​</td> <td>120 %</td> <td>3 %₀</td> </tr> <tr> <td>100 %</td> <td>[[$ 1\frac{1}{3} $]]​</td> <td>[[$ \frac{2}{5} $]]​</td> <td>[[$ 8,9\cdot 10^{-16} $]]​</td> <td>-0,5</td> </tr> </tbody> </table> 2015-03-16T08:52:25+02:00 https://peda.net/id/574812dec 2015-03-16T08:54:50+02:00 Mitkä seuraavista tilanteista ovat satunnaisia? Perustele.<br/> <b>a)</b> ensi viikon lottorivi<br/> <b>b)</b> viime viikon lottorivi<br/> <b>c)</b> tietyn värisen pallon nostaminen<br/> <b>d)</b> sikiön sukupuoli<br/> <b>e)</b> kenet saat viereesi lentokoneessa<br/> <b>f)</b> liikennevaloihin pysähtymisten määrä koulumatkallasi<br/> <b>g)</b> flunssan saaminen flunssakaudella 2015-03-16T08:54:50+02:00