https://peda.net/id/cfe07274bcc 2019-08-12T08:58:13+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/a9b16512c3e 2019-10-03T21:02:53+03:00 Opettaja pystyy toiminnallaan lisäämään lapsen ja nuorten oppitunnin aikaista aktiivisuutta ja seuraavassa listattu muutamia käytännöllisiä ja yksinkertaisia toimenpiteitä tämän toteuttamiseksi. Toivottavasti poimit näistä jonkun omaan opetukseesi.<br/> <br/> -pidä seisomatunteja pyytämällä oppilaita nostamaan tuoli pulpetin päälle - tällöin siitä muodostuu korkea pöytä<br/> -vaihtakaa istumapaikkaa kesken oppitunnin<br/> -aina kun oppilas tarvitsee apua, tulee hän kysymään sitä opettajan pöydän luota<br/> -mikäli opettajalla on jaettavaa materiaalia, tulevat oppilaat noutamaan sen opettajan pöydän luota<br/> -pidä oppitunti tai sen osio luokkahuoneen ulkopuolella - esimerkiksi lukutunti käytävällä<br/> -tehtävien tarkastuspiste voi sijaita toisella puolella luokkaa tai luokan ulkopuolella, josta oppilaat käyvät katsomassa oikeat vastaukset<br/> -oppitunnin sisältäessä useampia tehtäviä voidaan jokainen niistä suorittaa eri puolilla luokkaa<br/> -kyllä-ei-kysymyksissä voit pyytää oppilaita ilmaisemaan kantansa liikkeen avulla (esim. kyllä=nouse seisomaan, ei=mene kyykkyyn) 2019-08-21T10:09:48+03:00