https://peda.net/id/cf9a3dd69 2015-12-03T13:27:18+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/54c85aa0c94 2019-08-06T13:46:44+03:00 <br/> <table> <tbody> <tr> <td><b>Aihe/sisältö</b></td> <td><b>Tavoite</b></td> <td><b>Alustava arviointi</b></td> </tr> <tr> <td>1. Peruslaskutoimitukset<span> </span><br/> ja laskujärjestys</td> <td>T2, T10, T11, T12</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>2. Potenssin käsite</td> <td><span>T2, T7, <span>T10</span></span></td> <td>KOE</td> </tr> <tr> <td>3.<span> </span><span>Jaollisuus ja alkuluvut</span></td> <td><span>T2, <span>T10</span></span></td> <td> </td> </tr> <tr> <td>4. Murtoluvut ja prosentin käsite</td> <td><span>T2, </span><span>T10</span></td> <td> </td> </tr> <tr> <td>5. Käänteis- ja vastaluku,<br/> itseisarvo</td> <td><span>T2, </span><span>T10</span></td> <td>KOE</td> </tr> <tr> <td>6. Geometrinen piirtäminen</td> <td>T16</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>7. Suorat, kulmat, ympyrä</td> <td>T16</td> <td>Itsearviointi</td> </tr> <tr> <td>8. Koordinaatisto</td> <td>T16</td> <td>KOE</td> </tr> <tr> <td>9. Monikulmiot ja tilavuus</td> <td><span>T3, T16, T18</span></td> <td>Vertaisarviointi</td> </tr> <tr> <td>10. Mittaaminen ja mittayksiköt</td> <td>T6, T16</td> <td>KOE</td> </tr> <tr> <td>11. Lukujoukot</td> <td>T5</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>12. Lukujono</td> <td><span>T5</span></td> <td> </td> </tr> <tr> <td>13. Muuttujan käsite</td> <td>T14</td> <td>KOE</td> </tr> <tr> <td>14. Lauseke ja sen arvo</td> <td>T14</td> <td>Itsearviointi</td> </tr> <tr> <td>15. Yhtälön ratkaiseminen</td> <td><span>T4, T7, T14</span></td> <td>KOE</td> </tr> </tbody> </table> 2018-10-06T12:51:00+03:00 https://peda.net/id/ac9c5ab8c39 1970-01-01T02:00:00+02:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-d98b7e8c-c393-11e6-8c49-d102fbf45fbc"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-d98b7e8c-c393-11e6-8c49-d102fbf45fbc enclose"--><!--filtered attribute: data-id="d98b7e8c-c393-11e6-8c49-d102fbf45fbc"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.geogebra.org/m/HQggq3xX" title="https://www.geogebra.org/m/HQggq3xX (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Funktion kuvaajan piirtäminen</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"><div class="description">Merkitse ensin funktion lauseke ja laske sitten y:n arvoja taulukkoon. Kun kaikki pisteet ovat oikein, ohjelma piirtää kuvaajan.</div> <div class="commentscountwrapper"><a href="https://peda.net/jyvaskyla/tikkakoskenyhtenaiskoulu/aineet/matematiikka/7-lk/geogebrajuttuja/fkp#comments" class="commentscount">0 kommenttia</a></div> </div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2016-12-16T15:29:30+02:00 https://peda.net/id/270a1ddac39 2017-09-07T17:55:42+03:00 Matematiikkaa opiskellaan kolme oppituntia viikossa koko lukuvuoden ajan. 2016-12-16T15:32:55+02:00 https://peda.net/id/76cb42cc93d 2017-09-07T17:54:35+03:00 <span>S1 Ajattelun taidot ja menetelmät</span><br/> <span>- looginen ajattelu</span><br/> <span>- päättelykyvyn vahvistaminen</span><br/> <span>- täsmällinen esittäminen</span><br/> <span>- tuloksen arviointi ja pyöristäminen</span><br/> <span>- laskimen käyttö</span><br/> <span>- ohjelmointi</span><br/> <br/> <span>S2 Luvut ja laskutoimitukset</span><br/> <span>- peruslaskutoimitukset ja laskujärjestys (kokonaisluvut, murtoluvut, desimaaliluvut)</span><br/> <span>- jaollisuus ja alkuluvut</span><br/> <span>- käänteis- ja vastaluku, itsearvo</span><br/> <span>- potenssin käsite</span><br/> <span>- prosentin käsite</span><br/> <br/> <span>S3 Algebra</span><br/> <span>- lukujono (aritmeettinen ja geometrinen lukujono)</span><br/> <span>- muuttujan käsite</span><br/> <span>- lauseke ja lausekkeen arvon laskeminen</span><br/> <span>- yhtälön ratkaisun perusteet</span><br/> <br/> <span>S5 Geometria</span><br/> <span>- suorat, kulmat ja monikulmiot</span><br/> <span>- ympyrän perusteet</span><br/> <span>- geometrinen piirtäminen</span><br/> <span>- mittaaminen ja mittayksiköt</span><br/> <span>- piiri ja pinta-ala (monikulmiot)</span><br/> <span>- tilavuus (suorakulmainen särmiö ja kuutio)</span><br/> <span>- koordinaatisto</span> 2017-09-07T17:54:35+03:00 https://peda.net/id/83546ec493d 2017-09-07T17:54:56+03:00 <b>Merkitys, arvot ja asenteet</b><br/> <span>T1 vahvistaa oppilaan motivaatiota, myönteistä minäkuvaa ja itseluottamusta matematiikan oppijana</span><br/> <br/> <span>T2 kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta matematiikan oppimisesta sekä yksin että yhdessä toimien</span><br/> <br/> <br/> <b>Työskentelyn taidot</b><br/> <span>T3 ohjata oppilasta havaitsemaan ja ymmärtämään oppimiensa asioiden välisiä yhteyksiä</span><br/> <br/> <span>T4 kannustaa oppilasta harjaantumaan täsmälliseen matemaattiseen ilmaisuun suullisesti ja kirjallisesti</span><br/> <br/> <span>T5 tukea oppilasta loogista ja luovaa ajatettelua vaativien matemaattisten tehtävien ratkaisemisessa ja siinä tarvittavien taitojen kehittämisessä</span><br/> <br/> <span>T6 ohjata oppilasta arvioimaan ja kehittämään matemaattisia ratkaisujaan sekä tarkastelemaan kriittisesti tuloksen mielekkyyttä</span><br/> <br/> <span>T7 rohkaista oppilasta soveltamaan matematiikkaa muissakin oppiaineissa ja ympäröivässä yhteiskunnassa</span><br/> <br/> <br/> <b>Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet</b><br/> <span>T10 ohjata oppilasta vahvistamaan päättely- ja päässälaskutaitoa ja kannustaa oppilasta käyttämään laskutaitoaan eri tilanteissa</span><br/> <br/> <span>T11 ohjata oppilasta kehittämään kykyään laskea peruslaskutoimituksia rationaaliluvuilla</span><br/> <br/> <span>T14 ohjata oppilasta ymmärtämään tuntemattoman käsite ja kehittämään yhtälön ratkaisutaitojaan</span><br/> <br/> <span>T16 tukea oppilasta ymmärtämään geometrisia käsitteitä ja niiden välisiä yhteyksiä</span><br/> <br/> <span>T18 kannustaa oppilasta kehittämään taitoaa laskea pinta-aloja ja tilavuuksia</span> 2017-09-07T17:54:56+03:00