<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/532/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Uskonnon moduulit ja sisältö</title>
<id>https://peda.net/id/cf57e2f26eb</id>
<updated>2024-01-22T11:02:39+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/cf57e2f26eb:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/tuusniemi/tll/ol2/uskonto/uskonnon-kurssit-ja-sisalto#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Moduulit</title>
<id>https://peda.net/id/08cc2d226eb</id>
<updated>2024-01-22T11:33:00+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/tuusniemi/tll/ol2/uskonto/uskonnon-kurssit-ja-sisalto/kurssi-ue1-uskonto-ilmiona-kristinuskon-#top" />
<content type="html">&lt;h1&gt;&lt;b&gt;UE 1 Uskonto ilmiönä - kristinuskon, juutalaisuuden ja islamin jäljillä (2 op) (pakollinen kurssi)&lt;/b&gt;&lt;/h1&gt;&#10;&lt;div class=&quot;main&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;content enclose&quot;&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;div&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;Moduulin tavoitteena on, että opiskelija &lt;span&gt;hahmottaa ja osaa analysoida maailman uskontotilannetta ja siihen vaikuttavia tekijöitä sekä uskontojen sisäistä monimuotoisuutta. Tavoitteena pon, että opiskelija &lt;/span&gt;&lt;span&gt;osaa jäsentää uskontoa ja uskonnottomuutta ilmiöinä. Opiskelija oppii &lt;/span&gt;&lt;span&gt;hahmottamaan ja osaa analysoida juutalaisuuden, kristinuskon ja islamin yhteisiä juuria, keskeisiä piirteitä, kulttuuriperintöä ja vaikutusta yhteiskuntaan sekä kehittää niihin liittyvää kulttuurista lukutaitoa. Opiskelija &lt;/span&gt;&lt;span&gt;kehittää valmiuksia toimia moniuskontoisissa ja monikulttuurisissa ympäristöissä ja työelämässä sekä keskustella uskontoihin liittyvistä ajankohtaisista kysymyksistä.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;em&gt;Keskeiset sisällöt&lt;/em&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;uskonto ilmiönä, uskonnon määrittely sekä uskonnon ja tieteen suhde&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;maailman uskontotilanne, uskonnollisuuden ja uskonnottomuuden piirteitä nykyajassa sekä uskonnonvapaus ihmisoikeutena&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;uskontojen merkitys kestävän tulevaisuuden rakentamisessa sekä muita ajankohtaisia uskontoihin ja katsomuksiin liittyviä kysymyksiä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;juutalaisuuden, kristinuskon ja islamin kulttuuritausta, synty sekä niiden keskeiset ja yhteiset piirteet&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;pyhien kirjojen synty, asema, käyttö ja tulkintatavat juutalaisuudessa, kristinuskossa ja islamissa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;juutalaisuuden ja islamin oppi, etiikka ja elämäntapa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;juutalaisuuden ja islamin sisäinen monimuotoisuus, suhde yhteiskuntaan sekä merkitys länsimaiselle kulttuurille&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/tuusniemi/tll/ol2/uskonto/uskonnon-kurssit-ja-sisalto/kurssi-ue1-uskonto-ilmiona-kristinuskon-/symbolit.png#top&quot; title=&quot;symbolit.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/tuusniemi/tll/ol2/uskonto/uskonnon-kurssit-ja-sisalto/kurssi-ue1-uskonto-ilmiona-kristinuskon-/symbolit.png:file/photo/f3362dd49d7022565210f453fc4e88ea453eaa73/symbolit.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;symbolit.png&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;h1&gt;&lt;b&gt;UE 2 Maailmanlaajuinen kristinusko (2 op) (pakollinen kurssi)&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/h1&gt;&#10;&lt;div class=&quot;main&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;content enclose&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;div&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;Moduulin tavoitteena on, että opiskelija &lt;span&gt;hahmottaa ja osaa analysoida kristinuskon merkitystä kulttuurin, yhteiskunnan ja yksilön näkökulmasta sekä kehittää kristinuskoon liittyvää kulttuurista lukutaitoa. Moduulin jälkeen opiskelija &lt;/span&gt;&lt;span&gt;tuntee kristinuskon keskeiset suuntaukset ja niiden syntytaustan sekä pystyy vertailemaan niiden keskeisiä piirteitä. Moduulissa opiskelija &lt;/span&gt;&lt;span&gt;perehtyy kristinuskon erilaisiin tulkintatapoihin ja ilmenemismuotoihin eri puolilla maailmaa. Opiskelija &lt;/span&gt;&lt;span&gt;osaa analysoida ja arvioida ajankohtaisia kristinuskoon liittyviä mediasisältöjä ja keskusteluja sekä &lt;/span&gt;&lt;span&gt;kehittää valmiuksia toimia moniarvoisissa toimintaympäristöissä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;em&gt;Keskeiset sisällöt&lt;/em&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;h1&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/h1&gt;&#10;&lt;ul&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;kristinuskon asema ja vuorovaikutus ympäröivän kulttuurin kanssa eri puolilla maailmaa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;uskonnon asema sekä uskonnon ja valtion suhteet Euroopassa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;katolisen, ortodoksisen ja protestanttisen, erityisesti luterilaisen, kristillisyyden synty, erityispiirteet, eettinen ajattelu ja yhteiskunnalliset vaikutukset&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;karismaattinen kristillisyys ilmiönä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;kristillisperäisten uskontojen pääpiirteet&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;ekumenia ja uskontodialogi&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;kristinusko ja ympäristökysymykset sekä muita ajankohtaisia kristinuskoon liittyviä kysymyksiä ja niiden taustoja&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;h1&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/tuusniemi/tll/ol2/uskonto/uskonnon-kurssit-ja-sisalto/kurssi-ue1-uskonto-ilmiona-kristinuskon-/uskonnot.jpg2#top&quot; title=&quot;uskonnot.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/tuusniemi/tll/ol2/uskonto/uskonnon-kurssit-ja-sisalto/kurssi-ue1-uskonto-ilmiona-kristinuskon-/uskonnot.jpg2:file/photo/68a86649f286481e4bd63462db3e9e8731472bf4/uskonnot.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;uskonnot.jpg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;UE 3 Maailman uskontoja ja uskonnollisia liikkeitä (2 op) (valinnainen)&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/h1&gt;&#10;&lt;div class=&quot;main&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;content enclose&quot;&gt;&#10;&lt;div&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;&lt;br/&gt;&#10;Moduulin tavoitteena on, että opiskelija &lt;span&gt;perehtyy Intiassa, Kiinassa ja Japanissa syntyneisiin uskontoihin osana yksilön ja yhteisön elämää sekä niiden kulttuurisiin ja yhteiskunnallisiin vaikutuksiin. Opiskelija &lt;/span&gt;&lt;span&gt;tunnistaa ja osaa analysoida Intiassa, Kiinassa ja Japanissa kehittyneiden uskontojen ilmenemistä ja vaikutuksia länsimaissa. Tavoitteena on, että opiskelija &lt;/span&gt;&lt;span&gt;hahmottaa ja osaa analysoida luonnonuskontojen nykytilannetta ja keskeisiä piirteitä. Moduulin jälkeen opiskelija osaa &lt;/span&gt;&lt;span&gt;hahmottaa ja analysoida uusien uskonnollisten liikkeiden taustoja ja keskeisiä piirteitä. Moduulin aikana opiskelija &lt;/span&gt;&lt;span&gt;kehittää uskontoihin liittyvää kulttuurista lukutaitoa ja valmiuksia toimia työelämässä ja kansainvälisissä toimintaympäristöissä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;b&gt;&lt;em&gt;Keskeiset sisällöt&lt;/em&gt;&lt;/b&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;main&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;content enclose&quot;&gt;&#10;&lt;ul&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;hindulainen maailmankuva, elämäntapa ja etiikka, hindulaisuuden monimuotoisuus ja vaikutukset Intian kulttuuriin ja yhteiskuntaan sekä Intian nykypäivän uskontotilanne&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;jainalaisuuden ja sikhiläisyyden keskeiset piirteet ja eettiset periaatteet&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;buddhalainen elämäntapa ja etiikka sekä buddhalaisuuden opetukset, suuntaukset ja keskeiset vaikutukset Aasian kulttuureihin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;Kiinan vanhan kansanuskon, kungfutselaisuuden ja taolaisuuden keskeiset piirteet ja vaikutus kiinalaiseen ajatteluun ja yhteiskuntaan sekä Kiinan nykypäivän uskontotilanne&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;shintolaisuuden keskeiset piirteet sekä uskontojen vaikutuksia kulttuuriin ja yhteiskuntaan Japanissa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;Intiassa, Kiinassa ja Japanissa kehittyneiden uskontojen vaikutuksia länsimaissa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;luonnonuskontojen ja vodou-sukuisten uskontojen keskeiset piirteet ja levinneisyys&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;uusien uskonnollisten liikkeiden taustaa ja keskeisiä piirteitä&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;h3&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/tuusniemi/tll/ol2/uskonto/uskonnon-kurssit-ja-sisalto/kurssi-ue1-uskonto-ilmiona-kristinuskon-/maailman-uskontokartta.jpg2#top&quot; title=&quot;maailman uskontokartta.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/tuusniemi/tll/ol2/uskonto/uskonnon-kurssit-ja-sisalto/kurssi-ue1-uskonto-ilmiona-kristinuskon-/maailman-uskontokartta.jpg2:file/photo/e751e80208b1cc235412f78efd7012d97c821309/maailman%20uskontokartta.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;maailman uskontokartta.jpg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;UE 4&lt;/b&gt; &lt;b&gt;Uskonto, kulttuuri ja yhteiskunta Suomessa&lt;span&gt; (2 op) Valinnainen&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/h3&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;div&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;Moduulin tavoitteena on, että opiskelija &lt;span&gt;tutustuu monipuolisesti uskonnon ja yhteiskunnan vuorovaikutukseen nyky-Suomessa sekä perehtyy uskontojen vaikutukseen ja merkitykseen julkisella, yksityisellä, kolmannella ja neljännellä sektorilla. Opiskelija oppii ymmärtämään, &lt;/span&gt;&lt;span&gt;että tietoa uskonnoista ja katsomuksista tarvitaan yhteiskuntaelämän eri osa-alueilla. Opiskelija &lt;/span&gt;&lt;span&gt;tunnistaa ja osaa analysoida muinaissuomalaisten uskontoperinteiden ja kristinuskon vaikutuksia suomalaisessa kulttuuriperinnössä. Moduulin jälkeen opiskelija &lt;/span&gt;&lt;span&gt;osaa analysoida ja arvioida uskonnonvapauteen, uskonnon ja yhteiskunnan vuorovaikutukseen sekä uskonnottomuuteen ja uskontokritiikkiin liittyvää ajankohtaista keskustelua. Moduuli &lt;/span&gt;&lt;span&gt;kehittää valmiuksia osallistua uskonnollisia, katsomuksellisia ja yhteiskunnallisia kysymyksiä koskevaan dialogiin sekä osaa toimia kulttuuri- ja katsomustietoisena ja aktiivisena yhteiskunnan jäsenenä.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;em&gt;&lt;em&gt;Keskeiset sisällöt&lt;/em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;Suomen uskontotilanne, suomalainen uskonnollisuus ja sekularisaatio&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;uskonto ja uskonnolliset yhteisöt suomalaisessa ja yleiseurooppalaisessa lainsäädännössä, uskonnon- ja katsomuksenvapaus sekä yhdenvertaisuuteen ja syrjintään liittyvät kysymykset&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;uskonnon merkitys ja näkyvyys julkisella sektorilla, politiikassa, työelämässä ja taloudessa, uskonnolliset yhteisöt kolmannen sektorin toimijoina sekä uskonto yksilöiden ja perheiden elämässä ja tapakulttuurissa huomioiden uskonnon rooli etnisten ja kielellisten vähemmistöjen elämässä Suomessa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;muinaissuomalaiset uskontoperinteet ja niiden merkitys suomalaisessa kulttuuriperinnössä sekä kristinusko yhteiskunnan ja kulttuurin muokkaajana Suomessa eri aikoina&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;uskonnottomuus, uskontokritiikki ja uskonnoton tapakulttuuri nykypäivän Suomessa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;uskontojen ja katsomusten välinen dialogi nykypäivän Suomessa&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;h1&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/tuusniemi/tll/ol2/uskonto/uskonnon-kurssit-ja-sisalto/kurssi-ue1-uskonto-ilmiona-kristinuskon-/loisto.jpg#top&quot; title=&quot;loisto.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/tuusniemi/tll/ol2/uskonto/uskonnon-kurssit-ja-sisalto/kurssi-ue1-uskonto-ilmiona-kristinuskon-/loisto.jpg:file/photo/ef5e2905445bab18d5fde11ebbb2ab7573e8afd2/loisto.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;loisto.jpg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;UE 5 Uskonto taiteissa ja populaarikulttuurissa (2 op) valinnainen&lt;/b&gt;&lt;/h1&gt;&#10;&lt;div class=&quot;main&quot;&gt;&#10;&lt;div&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;Moduulin tavoitteena on, että opiskelija &lt;span&gt;ymmärtää ja osaa analysoida uskonnon ja taiteen suhdetta: taiteen ja arkkitehtuurin merkitystä uskonnoissa sekä uskontojen vaikutusta taiteen kehitykseen. Opiskelija &lt;/span&gt;&lt;span&gt;perehtyy siihen, miten uskonnollisen taiteen kautta ilmaistaan uskonnon, erityisesti kristinuskon, keskeisiä oppeja ja kertomuksia. Moduulin jälkeen opiskelija &lt;/span&gt;&lt;span&gt;tunnistaa uskonnollista symboliikkaa ja perehtyy siihen, miten taiteessa ja populaarikulttuurissa käsitellään uskonnollisia teemoja. Moduuli &lt;/span&gt;&lt;span&gt;harjaannuttaa taitoa tulkita uskontoon liittyviä ulottuvuuksia taiteen ja populaarikulttuurin eri muodoissa. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;b&gt;&lt;em&gt;Keskeiset sisällöt&lt;/em&gt;&lt;/b&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;uskonnon tutkimuksen ajankohtaisia näkökulmia ja menetelmiä eri tieteenaloilla: uskontotieteen ja teologian eri tutkimusalat sekä taiteentutkimus, kulttuurintutkimus ja yhteiskuntatieteet&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;uskonnon, taiteen ja populaarikulttuurin eri muotojen vuorovaikutus&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;uskonnollisten tilojen arkkitehtuuri uskonnon ja sen erityispiirteiden kuvaajana&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;uskonnollisia teemoja, symboliikkaa ja myyttejä eri taidemuodoissa ja populaarikulttuurissa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Raamatun kertomusten ja kristillisen opin erilaisten tulkintojen tarkastelu taiteen eri muotojen avulla&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;muinaissuomalainen uskonto ja kristinusko suomalaisessa kulttuuriperinnössä&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;h3&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/tuusniemi/tll/ol2/uskonto/uskonnon-kurssit-ja-sisalto/kurssi-ue1-uskonto-ilmiona-kristinuskon-/adamin-luominen.jpg#top&quot; title=&quot;adamin luominen.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/tuusniemi/tll/ol2/uskonto/uskonnon-kurssit-ja-sisalto/kurssi-ue1-uskonto-ilmiona-kristinuskon-/adamin-luominen.jpg:file/photo/497abb692dc60cf9b1dd3de325c4bb73ae9646fd/adamin%20luominen.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;adamin luominen.jpg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;UE 6 Uskonto, tiede ja media (2 op) Valinnainen&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/h3&gt;&#10;&lt;div&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;Moduulin tavoitteena on, että opiskelija &lt;span&gt;hahmottaa uskonnon tutkimuksen näkökulmia ja menetelmiä eri tieteenaloilla sekä tuntee ajankohtaista tutkimusta. Moduulin jälkeen opiskelija &lt;/span&gt;&lt;span&gt;tunnistaa ja osaa analysoida uskontoon liittyviä ajankohtaisia teemoja ja sisältöjä mediassa. Tavoitteena on, että opiskelija &lt;/span&gt;&lt;span&gt;osaa analysoida uskonnon ja median välisiä suhteita sekä arvioida kriittisesti uskontoon liittyvää informaatiota ja sen lähteitä. Moduuli &lt;/span&gt;&lt;span&gt;kehittää valmiuksia tuottaa ja esittää uskontoon liittyvää tietoa.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;em&gt;Keskeiset sisällöt&lt;/em&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;ul&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;uskonnon tutkimuksen ajankohtaisia näkökulmia ja menetelmiä eri tieteenaloilla: uskontotieteen ja teologian eri tutkimusalat sekä taiteentutkimus, kulttuurintutkimus ja yhteiskuntatieteet&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;uskonnollinen media ja median käyttö uskonnoissa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;uskonnollisen kielen ja kuvaston käyttö eri medioissa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;uskontojen mediajulkisuus&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;!--filtered attribute: data-v-4bb5d1e9=&quot;&quot;--&gt;uskontoilmiön käsittely mediassa, kuten uskontoihin liittyvät asenteet ja mielikuvat, uskontojen rooli konflikteissa ja rauhan rakentamisessa, uskonnot ja ympäristökysymykset, uskonnot ja eettiset kysymykset, uskontokritiikki&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;h3&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/tuusniemi/tll/ol2/uskonto/uskonnon-kurssit-ja-sisalto/kurssi-ue1-uskonto-ilmiona-kristinuskon-/ymmarrauskontoja.jpg#top&quot; title=&quot;ymmärräuskontoja.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/tuusniemi/tll/ol2/uskonto/uskonnon-kurssit-ja-sisalto/kurssi-ue1-uskonto-ilmiona-kristinuskon-/ymmarrauskontoja.jpg:file/photo/937463eb25cffc79b9825cb77b132ca94bb2effe/ymm%C3%A4rr%C3%A4uskontoja.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;ymmärräuskontoja.jpg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;</content>
<published>2021-02-14T13:23:17+02:00</published>
</entry>


</feed>