<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/548/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>A1-englannin opiskelu ja päättöarviointi</title>
<id>https://peda.net/id/cf3fc110189</id>
<updated>2022-08-10T13:18:42+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/cf3fc110189:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/joensuu/yl%C3%A4koulut/lyseon-peruskoulu/oppiaineet/englanti/a1-englannin-opiskelu-ja-paattoarviointi#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>A1-englannin opiskelu ja päättöarviointi</title>
<id>https://peda.net/id/03066e90189</id>
<updated>2023-09-10T19:57:29+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/joensuu/yl%C3%A4koulut/lyseon-peruskoulu/oppiaineet/englanti/a1-englannin-opiskelu-ja-paattoarviointi/a1-englannin-opiskelu-ja-paattoarviointi#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;A1-englannin opetussuunnitelman tavoitteet ja osa-alueet, joita peruskoulun päättövaiheessa arvioidaan, voidaan jakaa kolmeen kokonaisuuteen:&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kielenopiskelutaidot&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kehittyvä kielitaito: Taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä (luetun- ja kuullun ymmärtäminen), taito tuottaa tekstejä (puhuminen ja kirjoittaminen).&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;Yllä mainituista osa-alueista arvioinnin kannalta suurin painoarvo on luonnollisesti kehittyvässä kielitaidossa eli siinä, minkälaisen taitotason oppilas on saavuttanut 9. luokan päättyessä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Koska kielitaito on kumulatiivista, 9. luokan päättöarvioinnissa huomioidaan nimenomaan 9. luokan kuluessa ja etenkin kevätlukukauden aikana annetut näytöt suhteessa valtakunnallisessa opetussuunnitelmassa kuvailtuihin päättöarvioinnin kriteereihin.&lt;/b&gt; 7. ja 8. luokkien arvosanoilla ei ole merkitystä 9. luokan päättöarvioinnissa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Arviointi käsitteenä on monitahoinen: Toisaalta se on jatkuvaa ohjaavan ja kannustavan palautteen antamista, jonka tarkoituksena on auttaa oppilasta tulemaan tietoiseksi omista taidoistaan ja kehittämään niitä; näin oppilasta ohjataan samalla myös arvioimaan itse itseään ja työskentelyään. Summatiivinen arviointi taas on opettajan suorittamaa arviointia, joka perustuu siihen, kuinka hyvin ja missä määrin oppilas on saavuttanut opetussuunnitelmassa A1-englannin oppimäärälle asetetut tavoitteet.&lt;/p&gt;&#10;Oheisesta linkistä pääsette halutessanne lukemaan tarkemmin opetushallituksen hiljattain päivitettyjä päättöarvioinnin kriteerejä arvosanoille 5, 7, 8 ja 9. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;A-englannin oppimäärän osuus alkaa sivulta 118.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/Perusopetuksen%20p%C3%A4%C3%A4tt%C3%B6arvioinnin%20kriteerit%2031.12.2020_0.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/Perusopetuksen%20p%C3%A4%C3%A4tt%C3%B6arvioinnin%20kriteerit%2031.12.2020_0.pdf&lt;/a&gt;</content>
<published>2022-08-10T13:20:09+03:00</published>
</entry>


</feed>