5.4 Tehostettu tuki *

Tehostettu tuki Konneveden esiopetuksessa

2016-05-09T14:27:34+03:00

Tehostettua tukea annetaan silloin, kun yleinen tuki ei riitä. Tehostettu tuki on suunnitelmallista, pitkäjänteistä ja lapsen yksilöllisistä tarpeista lähtevää. Luonteeltaan se on vahvempaa kuin yleinen tuki. Tehostetusta tuesta on kyse silloin, kun tuen tarpeen todetaan olevan säännöllistä, jatkuvaa, pitkäaikaista ja useita eri tukimuotoja edellyttävää.

Tehostetun tuen tukimuodot

Eriyttäminen
Opettajien yhteistyö
Joustavat ryhmittelyt
Tukiopetus
Samanaikaisopetus
Avustajan tuki
Erityisopettajan konsultointi
Osa-aikainen erityisopetus

Tehostetun tuen käynnistämiseen liittyvä prosessi
1. Lapsi on saanut yleistä tukea. Todetaan, että yleinen tuki ei riitä. Opettajat keskustelevat lapsen huoltajien kanssa tilanteesta.
2. Opettajat täyttävät pedagogisen arvion lomakkeen. Kaikki kyseistä lasta opettavat opettajat osallistuvat pedagogisen arvion tekoon (esikoulussa esiluokanopettaja ja erityisopettaja). Tarvittaessa myös muut asiantuntijat voivat osallistua pedagogisen arvion laadintaan. Lapsen huoltajat tutustuvat pedagogiseen arvioon.
3. Pedagoginen arvio käsitellään moniammatillisena oppilashuoltotyönä (esim. oppilashuoltoryhmässä tms.). Samalla päätetään tehostetun tuen aloittamisesta ja sen järjestämisestä tai yleisen tuen jatkamisesta / tehostamisesta.
4. Esiluokanopettaja ja erityisopettaja laativat lapselle oppimissuunnitelman yhteistyössä lapsen huoltajien kanssa.
5. Tehostettu tuki aloitetaan. Annettu tehostettu tuki kirjataan lapsen oppimissuunnitelmaan.
6. Lapsen kasvua ja oppimista seurataan ja arvioidaan jatkuvasti tehostetun tuen aikana. Oppimissuunnitelma tarkistetaan mikäli lapsen tilanteessa tapahtuu muutoksia.
7. Jos huomataan, että lapsella ei enää ole tehostetun tuen tarvetta, laaditaan uusi pedagoginen arvio. Se käsitellään moniammatillisena oppilashuoltotyönä ja samalla päätetään takaisin yleisen tuen piiriin siirtymisestä tai tehostetun tuen jatkamisesta.

Säännöllinen ja monipuolinen tuki

2016-02-26T11:15:41+02:00

Lapselle, joka tarvitsee säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, on pedagogiseen arvioon perustuen annettava tehostettua tukea hänelle laaditun oppimissuunnitelman mukaisesti[1]. Tehostettua tukea annetaan silloin, kun yleinen tuki ei riitä, niin kauan kuin lapsi sitä tarvitsee. Lapsen tehostettu tuki suunnitellaan kokonaisuutena. Se on luonteeltaan vahvempaa ja pitkäjänteisempää kuin yleinen tuki. Lapsi tarvitsee yleensä myös useampia tukimuotoja. Tehostetun tuen aikana voidaan käyttää kaikkia esiopetuksen tukimuotoja lukuun ottamatta erityisen tuen päätöksen perusteella annettavaa erityisopetusta.

[1] Perusopetuslaki 16 a § 1 mom. (642/2010)

Opettajan tehtävät

2016-02-26T11:16:06+02:00

Tuki järjestetään opettajien ja muun henkilöstön yhteistyönä. Opettaja antaa palautetta lapselle ja huoltajalle lapsen edistymisestä sekä kuuntelee ja ottaa huomioon heidän näkemyksensä asiasta. Opettaja seuraa lapsen oppimista ja hyvinvointia säännöllisesti yhteistyössä huoltajan kanssa tehostetun tuen aikana. Mikäli arvioinnin perusteella todetaan tuen tarpeen muuttuneen tai annettu tuki ei hyödytä lasta, päivitetään oppimissuunnitelma vastaamaan uutta tilannetta.

Erityinen tuki harvinaista

2016-02-26T11:16:33+02:00

Tehostettua tukea annetaan pääsääntöisesti esiopetuksen loppuun saakka. Koska tuen vaikutuksia ei voida yleensä todeta lyhyessä ajassa, erityisen tuen päätöksen tekeminen esiopetuksen aikana tehostettua tukea saavalle lapselle on harvoin tarpeen.