https://peda.net/id/cd816eec462 2021-11-15T17:50:48+02:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/d4ea242a5cb 2021-12-14T13:09:30+02:00 Tieteen yleiset tuntomerkit ovat:<br/> <br/> <b>- objektiivisuus</b><br/> <b>- autonomisuus</b><br/> <b>- julkisuus</b><br/> <b>- kriittisyys </b><br/> <b>- edistyvyys<br/> <br/> <br/> </b>Tiede nauttii nykyään suurta arvostusta ja tieteellä on suuri poliittinen merkitys ja tieto on valtaa. Kaikki tietellisenä tietona esiintyvät aatevirtaukset eivät kuitenkaan täytä näitä tieteellisen tiedon kriteereitä, vaikka esiintyvät tieteellisenä tietona. Näitä aatevirtauksia kutsutaan <b>näennäis- eli pseudotieteiksi.</b> Esimerkkejä pseudotieteistä ovat esimerkiksi astrologia, grafologia, homeopatia, rokotevastaisuus ja ns. älykäs suunnittelu.<br/> <br/> <br/> Pseudotieteet eivät noudata yleisesti hyväksyttyjä tieteellisen tiedon ihanteita. Niille on ominaista:<br/> <br/> <b>- pysyttelevät dogmaattisesti oppijärjestelmissään havainnoista riippumatta</b><br/> <b>- tyypillisesti uskomusten taustalta löytyy taho, jonka kirjoituksiin ja puheisiin vedotaan</b><br/> <b>- oppeja ei alisteta käytännön kokeelliseen testiin ja usein käsitteet ovat niin epämääräisesti muotoiltuja, että niiden <br/> kokeellinen </b><b>testaaminen voi olla hankalaa</b> 2021-12-14T09:45:39+02:00 https://peda.net/id/65ad0ea45b5 2021-12-12T16:48:00+02:00 <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">1. Miten alla listatuissa lukioaineissa saadaan tietoa:</span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <ul> <li> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">historia</span></span></p> </li> <li> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">biologia</span></span></p> </li> <li> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">fysiikka</span></span></p> </li> <li> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">kemia</span></span></p> </li> <li> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">filosofia</span></span></p> </li> <li> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">äidinkieli ja kirjallisuus</span></span></p> </li> </ul> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <h1><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">2. Pohdinta kuvitteellisista hypoteeseista</span></h1> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">Miten seuraavia kuvitteellisia hypoteeseja voisi tutkia:<br/> <br/> </span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">a. ”Lasten hiekkalaatikkoleikit parantavat sosiaalisuutta.”</span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">b. ”Punainen väri aiheuttaa migreeniä.”</span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">c. ”Kuu on juustoa.”</span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">d. ”Ihminen on, mitä hän syö.”</span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">e. ”Lukio-opinnot eivät opeta elämään.”</span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted">f. ”Musiikin kuuntelu auttaa muistamaan.”</span></span></p> </div> 2021-12-12T16:47:15+02:00 https://peda.net/id/12462e7457f 2021-12-08T12:48:18+02:00 Lue oppik.s. 118-124 ja vastaa kysymyksiin. Palauta vastaukset palautuskansioon.<br/> <br/> <b>Mitä eroa on informaatiolla ja tiedolla?</b><br/> <b>Mitä ehtoja tiedon on täytettävä klassisen tiedon määritelmän mukaan?</b><br/> <b>Mitä ongelmia klassisen tiedon määritelmällä on?</b> 2021-12-08T09:11:32+02:00 https://peda.net/id/882f927a535 2021-12-02T11:45:06+02:00 <b>Empirismissä puhutaan tiedosta a posteriori eli kokemuksen jälkeen ja rationalismissa tiedosta a priori eli ennen kokemusta. Mitkä seuraavista väitteistä ovat luonteeltaan a posteriori ja mitkä a priori?</b><br/> <br/> a) Jokainen gynegologi on lääkäri.<br/> b) Kaikki lukiolaiset ovat fiksuja.<br/> c) Jokainen riittävän kevyellä vauhdilla ilmaan heitetty kappale palaa takaisin maan pinnalle.<br/> d) Sauli Niinistö on Suomen presidentti.<br/> e) Kaikki poikamiehet ovat naimattomia.<br/> f) Kuopuksella ei ole pikkusisaria.<br/> <br/> <b>Mihin perustuu seuraavien väitteiden totuus?</b><br/> <br/> a) Kolmiossa on kolme kulmaa.<br/> b) Suomessa on enemmän kuin kymmenen ihmistä.<br/> c) Tupakoitsijat kuolevat nuorempina kuin tupakoimattomat.<br/> <br/> Yo-tehtävä, kevät 2010. 2021-12-02T11:45:06+02:00 https://peda.net/id/5982d350520 2021-11-30T20:28:44+02:00 Lue oppik. s. 104-111 ja vastaa kysymyksiin.<br/> <br/> Rationlismi<br/> <br/> 1. Millaista on rationaalinen tieto?<br/> 2. Miksi rationalistit eivät arvosta havaintotietoa tiedon perustana?<br/> 3. Rationalistit ajattelevat että ihmisellä on paljon myötäsyntyistä tietoa ja monesti oppiminen on vain mieleen palauttamista. Anna esimerkkejä tällaisesta myötäsyntyisestä tiedosta.<br/> 4. Millaisia ongelmia rationaaliseen tietoon liittyy?<br/> <br/> Empirismi<br/> <br/> 5. Millaista on empiirinen tieto?<br/> 6. Millaiseksi empiristit ymmärtävät ihmismielen?<br/> 7. Millaisia ongelmia empirismiin liittyy? 2021-11-30T20:28:44+02:00 https://peda.net/id/ce14b68a513 2021-11-29T19:28:20+02:00 <img class="n3VNCb" src="https://i.kym-cdn.com/photos/images/newsfeed/001/388/864/96e" alt="The Illusion of Free Choice | Know Your Meme"/><!--filtered attribute: jsname="HiaYvf"--><!--filtered attribute: jsaction="load:XAeZkd;"--><!--filtered attribute: data-noaft="1"--><!--filtered attribute: style="width: 525px; height: 399.926px; margin: 0px;"--><br/> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted"> Pohtikaa seuraavia väittämiä:<br/> <br/> a. ”Voin tahtoa, mitä haluan.”</span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted"> b. ”Olen vapaa.”</span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted"> c. ”Elämälläni on ennalta määrätty syy tai tavoite.”</span></span></p> </div> <div class="eb-content-block ng-star-inserted"> <p class="eb-paragraph ng-star-inserted"><span class="eb-content-block"><span class="eb-content-block-mime-type-text-plain ng-star-inserted"> d. ”Elämän tarkoitus on etsiä elämän tarkoitusta.”</span></span></p> </div> 2021-11-29T19:21:35+02:00 https://peda.net/id/d464855c4c4 2021-11-23T12:20:09+02:00 <b>5.1. Perustelun epäonnistuminen</b><br/> <br/> Lue oppik.s. 54-56 ja ratkaise yo-tehtävä 6. syksyltä 2008<a href="https://yle.fi/progressive/fynd/oppiminen/oppiminen.yle.fi/yo-kokeet/filosofia_syksy2008.pdf" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://yle.fi/progressive/fynd/oppiminen/oppiminen.yle.fi/yo-kokeet/filosofia_syksy2008.pdf</a><br/> <br/> <b>5.2. Tyypillisiä virhepäätelmiä</b><br/> <br/> Lue oppikirjan s. 57-64 ja tee oppikirjan teht. 1 ja 2. 2021-11-23T12:19:23+02:00 https://peda.net/id/f64fab8a462 2021-11-15T17:59:06+02:00 <a class="uuid-15230b5a-28c5-11eb-817d-f8f21e97e2d1 service" href="https://peda.net/alajarvi/lukio/opettaja/oppiaineet/filosofia/minnan-sivut/fs2m/luonnos/platon-docx#top" target="_blank" rel="noopener"><img class="icon" src="https://peda.net/alajarvi/lukio/opettaja/oppiaineet/filosofia/minnan-sivut/fs2m/luonnos/platon-docx:file/icon/d119a74e6cc114611f41aa59679783bb83fec2b8" alt="" title=""/> <span>PLATON.docx</span></a> 2021-11-15T17:59:06+02:00 https://peda.net/id/7c2678c0462 2021-11-15T17:55:41+02:00 <span>Lue oppikirjan s. 16-17 ja seuraavan linkin alta teksti, missä on lisätietoa Sokrateesta </span><a href="http://www.kolumbus.fi/juha.seppanen/opinnot/fi/sokrates.html" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">http://www.kolumbus.fi/juha.seppanen/opinnot/fi/sokrates.html<br/> c<br/> V</a><span>astaa tekstin pohjalta seuraaviin kysymyksiin:</span><br/> <span>1. Mitä on relativismi (googleta!). Miksi Sokrates vastusti sitä?</span><br/> <span>2. Millaista nöyryyttä Sokrates osoitti suhteessa tietoon?</span><br/> <span>3. Mitä Sokrates tarkoitti lauseella &quot;hyve on tietoa&quot;?<br/> 4. Millainen oli Sokrateen tapa hankkia tietoa, ns. sokraattinen menetelmä?</span><br/> <span>5. Sokrates tuomittiin jumalanpilkasta ja nuorison villitsemisestä kuolemaan. Mikä saattoi olla todellinen syy tuomioon?'</span><br/> <span>6. Keksisitkö muita ajattelijoita, jotka ovat saaneet jakaa Sokrateen kohtalon?</span> 2021-11-15T17:55:41+02:00