9.luokan ruotsi

2016-07-13T09:28:59+03:00

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin
Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
T1 ohjata oppilasta tutustumaan pohjoismaiseen kieliympäristöön sekä Pohjoismaita yhdistäviin arvoihin - Oppilas osaa kuvailla eri pohjoismaiden erityispiirteitä ja pohjoismaista elämäntapaa - Osaa kertoa ruotsiksi omasta kotimaastaan - Ymmärtää pohjoismaita yhdistäviä arvoja	S1 Tarkastellaan nuorten elämää eri Pohjoismaissa.Tutustutaan eri pohjoismaiden erityispiirteisiin, kulttuuriin ja nähtävyyksiin. Pohditaan erilaisia kieliyhteisöihin liittyviä arvosidonnaisia ilmiöitä	L2, L5	Oman kotipaikan esittely, Suomesta kertominen.
T2 ohjata oppilasta havaitsemaan, millaisia säännönmukaisuuksia ruotsin kielessä on, miten samoja asioita ilmaistaan muissa kielissä sekä käyttämään kielitiedon käsitteitä oppimisensa tukena - Oppilas osaa hyödyntää ja soveltaa kielellistä päättelykyään - Osaa keskeiset ruotsin kielen rakenteet	S1 Syvennetään oppilaan kielellistä päättelykykyä ja johdonmukaisuutta. Monipuolistetaan aiemmin opittuja rakenteita ja sanastoa	L1, L4	Tuetaan oppilaan kielellisen päättelykyvyn, uteliaisuuden ja monikielisyyden kehittymistä. Kerrataan aikaisemmin opittuja kielioppiasioita ja opitaan mm.futuuri,s-passiivi.
Kielenopiskelutaidot
T3 rohkaista oppilasta asettamaan tavoitteita, hyödyntämään monipuolisia tapoja oppia kieliä ja arvioimaan oppimistaan itsenäisesti ja yhteistyössä sekä ohjata oppilasta myönteiseen vuorovaikutukseen, jossa tärkeintä on viestin välittyminen - Oppilas osaa reflektoida omia tavoitteitaan omaa opiskeluaan ja oppimistaan - Osaa ja uskaltaa toimia vuorovaikutustilanteissa aktiivisesti ja oma-aloitteisesti - Osaa toimia vuorovaikutustilanteissa rakentavasti, toisia kannustaen.	S2 Itselleen sopivien opiskelumenetelmien ja työskentelytaitojen harjoittaminen yksin ja yhdessä muiden kanssa. Oman oppimisen arviointi sekä vertaisarviointi	L1	Pyritään vahvistamaan motivaatiota, itsenäistä vastuunottoa omasta työskentelystä sekä myönteisiä oppimiskokemuksia. Oppimisen ilo. Harjoitellaan runsaasti erilaisia viestintätilanteita, joissa hyödynnetään vähäistäkin kielitaitoa yhdessä toisten oppilaiden kanssa. Harjoitellaan toimimaan aktiivisesti ja rakentavasti toisia kannustaen erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.
T4 kannustaa oppilasta huomaamaan mahdollisuuksia käyttää ruotsin kieltä omassa elämässään ja ohjata oppilasta käyttämään ruotsia rohkeasti erilaisissa tilanteissa koulussa ja koulun ulkopuolella.	S2 Kannustetaan ja rohkaistaan hyödyntämään ruotsia aktiivisesti sekä arvostamaan omaa kielitaitoa	L2, L7	Ohjataan käyttämään ruotsia monipuolisesti jokapäiväisessä elämässä myös koulun ulkopuolella (esim. sosiaalinen media,tiedonhankinta. blogit, kielikerhot) Oppiaineiden välinen yhteistyö
Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa
T5 järjestää oppilaalle tilaisuuksia harjoitella eri viestintäkanavia käyttäen suullista ja kirjallista vuorovaikutusta - Oppilas osaa ilmaista itseään ruotsiksi suullisesti ja kirjallisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa	S3 Harjoitellaan keskustelemaan ja kertomaan omaan elämänpiiriin liityyvistä asioista ja selviytymään arkipäivän vuorovaikutustilanteista eri viestintäkanavia hyödyntäen	L4	Monipuoliset suulliset ja kirjalliset tehtävät, pari- ja pienryhmätyöt
T6 tukea oppilasta kielellisten viestintästrategioiden käytössä - Oppilas pystyy selviytymään ymmärrettävästi harjoitelluista viestintätilanteista - Osaa olla aloitteellinen viestintätilanteen eri vaiheissa - Osaa tukeutua tarvittaviin apukeinoihin saadakseen halutun viestin perille	S3 Syvennetään ja monipuolistetaan taitoja selviytyä käytännönläheisistä vuorovaikutustilanteista (tilanteiden aloitus, ylläpito ja lopetus)	L2, L4	Kannustetaan ja ohjataan oppilasta osallistumaan keskusteluihin ja käyttämään apuna kielellisiä ja ei-kielellisiä viestinnällisiä apukeinoja.
T7 auttaa oppilasta laajentamaan kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluvien ilmausten tuntemustaan - Osaa käyttää keskeisä kohteliaisuusfraaseja vuorovaikutustilanteissa - Osaa käyttää aktiivisesti opiskeluun ja työelämään liittyviä ilmauksia	S3 Harjoitellaan toimimaan kohteliaasti ja tarkoituksenmukaisesti laajenevissa arkielämän viestintätilanteissa	L2, L4	Tutustutaan mm. työelämässä ja opiskelussa tarvittavaan kieleen.
Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä
T8 rohkaista oppilasta tulkitsemaan ikätasolleen sopivia ja itseään kiinnostavia puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä - Oppilas osaa tulkita ja ymmärtää harjoiteltuun aihepiiriin liittyvästä puheesta ja tekstistä pääajatukset ja joitakin yksityiskohtia - Osaa tulkita uuden aihepiirin asioita kontekstiin tukeutuen - Löytää tarvitsemansa tiedon lyhyehköistä teksteistä	S3 Kuullun- ja tekstinymmärtämistaitojen syventäminen. Harjoitellaan ymmärtämään laajenevaan elämänpiiriin liittyviä puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä	L4	Tekstien valinnassa huomioidaan esim. oppilaiden kiinostuksen kohteet ja ajankohtaisuus. Mahdollisuus työstää myös omavalintaisia materiaaleja.
Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä
T9 tarjota oppilaalle runsaasti tilaisuuksia harjoitella pienimuotoista puhumista ja kirjoittamista erilaisista aiheista kiinnittäen huomiota myös ääntämiseen ja tekstin sisällön kannalta oleellisimpiin rakenteisiin - Oppilas osaa hyödyntää ja soveltaa aiemmin opittua sanastoa ja rakenteita puheessa ja kirjoitelmissa - Osaa ääntää ymmärrettävästi	S3 Syvennetään kuullun- ja tekstinymmärtämistaitoja. Harjoitellaan runsaasti puhumista ja kirjallista tuottamista omaan elämänpiiriin liittyvistä asioista oppittua sanastoa ja keskeisiä rakenteita hyödyntäen	L4, L5	Kannustetaan omaan elämään liittyviin kirjallisiin ja suullisiin tuotoksiin mm. tieto-ja viestintäteknologiaa hyödyntäen.