https://peda.net/id/ccda6e52021 2016-05-11T15:14:03+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/ccdcb374021 2016-04-14T12:06:22+03:00 <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/konnevesieops-arkisto/kes/e#top" class="service">esiops_sisältö.pdf</a>​<br/> <br/> <br/> 2016-04-14T11:42:20+03:00 https://peda.net/id/ccdf354a021 2016-04-14T12:31:09+03:00 Niiden lasten, jotka ovat virallisen esiopetusjärjestelmän ulkopuolella, katsotaan olevan kotiopetuksessa, vaikka toiminta olisi organisoitu esiopetuksen tavoin. Näin on esimerkiksi silloin, kun yksityinen päiväkoti järjestää esiopetuksen ilman, että se on kunnan ostamaa.<br/> <br/> Asuinkunnalla ei ole velvoitetta valvoa esiopetukseen osallistumista. Sen sijaan huoltajan on huolehdittava, että lapsi osallistuu esiopetukseen tai esiopetuksen tavoitteet saavuttavaan toimintaan oppivelvollisuuden alkamista edeltävänä vuonna. 2016-04-14T11:42:20+03:00 https://peda.net/id/ccdfd9dc021 2016-04-14T12:31:15+03:00 Koska opetussuunnitelman pitäisi olla esiopettajan käytännön työkalu, tulisi sen tekstin olla selkeää ja yksiselitteistä. Yksi yleinen keino on käyttää niin sanottuja usein kysyttyjä kysymyksiä (UKK). Kun jokin perustetekstin kohta aiheuttaa pohdintaa ja kysymyksiä, laatii opetuksen järjestäjä niihin helposti tulkittavia vastauksia. Näin muodostuu vähitellen käytännöllinen pika-apuohjeisto. Linkissä on eräs malli.<br/> <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/eo/6-oppilashuolto/6moy2/o">https://peda.net/opetussuunnitelma/eo/6-oppilashuolto/6moy2/o</a> 2016-04-14T11:42:20+03:00 https://peda.net/id/cde788c0021 2016-05-09T11:55:31+03:00 <b><br/> </b><a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/konnevesieops-arkisto/esiopetuksen-ops/kuva1-jpg#top" title="kuva1.JPG"><img src="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/konnevesieops-arkisto/esiopetuksen-ops/kuva1-jpg:file/photo/cf5ed1f8ef8e64b424668840aa81ad5359902ac8/kuva1.JPG" alt="" title="kuva1.JPG" class="inline" loading="lazy"/></a><br/> <br/> <br/> <b>Perusteet</b><br/> <span>Näille sivuille on rakennettu vuoden 2014 perusteiden mukainen pohja esiopetuksen paikallisen opetussuunnitelman laadintaa varten. Paikallinen opetussuunnitelmatyö on toteutettu esiopettajien yhteistyönä vuoden 2015 ja kevään 2016 aikana.</span><br/> <br/> <br/> <b>Työskentelyvaihe</b><br/> <span>Työskentelyvaiheessa valtakunnallisen perustetekstin loppuun on lisätty paikalliset painotukset. Tässä vaiheessa kaikilla Konneveden opettajilla on ollut mahdollisuus kommentoida esiopsin prosessia ja sisältöä. Huoltajilla ja kaikilla asiasta kiinnostuneilla kuntalaisilla on ollut mahdollisuus kommentoida esiopetussuunnitelmaa noin kuukauden ajan ennen viimeistelyvaihetta.</span><br/> <br/> <b>Viimeistelyvaihe</b><br/> <span>Viimeistelyvaiheessa kysymyksistä ja ehdotuksista on koottu lopullinen paikallinen opetussuunnitelma. Osa valtakunnallisesta tekstistä on sisällytetty paikalliseen opetussuunnitelmaan sellaisenaan. Pedanetissa tekstien, kenttien ja sivujen paikkoja on helppo siirrellä. Tästä syystä esiopetussuunnitelmaa on helppo päivittää ja näin siitä syntyy elävä asiakirja, joka täydentyy ja muuttuu tarvittaessa.</span><br/> <br/> <strong>Tukimateriaali</strong><br/> <span>Viimeistelyvaiheessa mukaan on mahdollista liittää myös tukiaineistoa linkkeinä tai dokumentteina. Myös koulukohtaisia painotuksia on mahdollista lisätä erillisiin sisältölaatikoihin, mikäli tarvetta ilmenee.</span><br/> <br/> <b>Jatkuva prosessi</b><br/> <span>Keskeisenä ajatuksena on, että käytössä on jatkuvasti työversio, jota päivitetään lukuvuoden aikana. Sen lisäksi käytössä on voimassa oleva versio, joka on paikallisesti hyväksytty ja sen jälkeen lukittu. Voimassa olevista versioista muodostuu hiljalleen arkisto, josta aikaisempien lukuvuosien versiot tarvittaessa löytyvät. Näin opetussuunnitelman päivittämisestä syntyy oikeasti jatkuva prosessi.</span><br/> <br/> <b>Uusi esiopetussuunnitelma otetaan käyttöön 1.8.2016<br/> </b> 2016-04-14T11:42:20+03:00