<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/547/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Tehtäviä tunnille</title>
<id>https://peda.net/id/ccb79c6c749</id>
<updated>2022-12-05T14:53:22+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/ccb79c6c749:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/inari/inarin-kunna-koulut/ivalon-lukio/oppiaineet/biologia/bi3/tehtavia-tunnille#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Talvehtiminen</title>
<id>https://peda.net/id/d5660236749</id>
<updated>2022-12-05T14:53:36+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/inari/inarin-kunna-koulut/ivalon-lukio/oppiaineet/biologia/bi3/tehtavia-tunnille/talvehtiminen#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Selitä, miten seuraavat kasvit talvehtivat.&lt;/p&gt;&#10;&lt;ol&gt;&#10;&lt;li&gt;Koivu&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Puolukka&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kielo&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Hukanputki&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Selitä, miten seuraavat eläimet talvehtivat&lt;/p&gt;&#10;&lt;ol&gt;&#10;&lt;li&gt;Metsäjänis&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Teeri&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Törmäpääsky&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;&#10;&lt;p&gt;Valitse oikea vaihtoehto&lt;/p&gt;&#10;&lt;table&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Väite&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Talviuni&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Talvihorros&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Kylmänhorros&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Eläin on tasalämpöinen.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Eläin on vaihtolämpöinen.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Ruumiintoiminnot hidastuvat ja kehon lämpötila tippuu muutaman asteen.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Ruumiintoiminnot pysähtyvät melkein kokonaan ja keho voi mennä pakkaselle.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Ruumiintoiminnot hidastuvat merkittävästi ja kehon lämpötila laskee lähes nollaan.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Eläin voi herätä kesken talven.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Eläin ei voi herätä kesken talven.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Eläin tekee soluihin glyserolia ja muita kemikaaleja, joilla estävät solujen jäätymisen ja vaurioitumisen.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Esimerkiksi karhu, mäyrä ja supikoira.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Esimerkiksi lepakko ja siili.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Esimerkiksi ruskosammakko ja kyy.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2022-12-05T14:53:36+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Tehtävät fosforin ja typen kiertoon</title>
<id>https://peda.net/id/fba72174606</id>
<updated>2024-08-22T12:50:37+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/inari/inarin-kunna-koulut/ivalon-lukio/oppiaineet/biologia/bi3/tehtavia-tunnille/tehtavat-fosforin-ja-typen-kiertoon#top" />
<content type="html">Kopioi seuraavat tehtävät ja vastaa niihin sivujen 58-61 avulla.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt;1. Määrittele termi minimiravinne.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;2. Miten sisäinen kuormitus tapahtuu?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;3. Miten syntyy ammoniumioneja?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;4. Mitä tapahtuu nitrifikaatiossa?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;5. Mitä tapahtuu denitrifikaatiossa?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;6. Miten tapahtuu abioottinen typensidonta?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;7. Miten tapahtuu biologinen typensidonta?&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2024-08-22T12:50:37+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Hiilen kiertokulku</title>
<id>https://peda.net/id/3c341fa47c6</id>
<updated>2022-12-15T13:54:31+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/inari/inarin-kunna-koulut/ivalon-lukio/oppiaineet/biologia/bi3/tehtavia-tunnille/hiilen-kiertokulku#top" />
<content type="html">Tee kevään 2006 yo tehtävä +12&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://yle.fi/progressive/fynd/oppiminen/oppiminen.yle.fi/yo-kokeet/biologia_kevat_2006.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://yle.fi/progressive/fynd/oppiminen/oppiminen.yle.fi/yo-kokeet/biologia_kevat_2006.pdf&lt;/a&gt;</content>
<published>2022-12-15T13:54:31+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Biomi</title>
<id>https://peda.net/id/7c1d13787c7</id>
<updated>2022-12-15T14:32:05+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/inari/inarin-kunna-koulut/ivalon-lukio/oppiaineet/biologia/bi3/tehtavia-tunnille/biomi#top" />
<content type="html">Yhdistä kuvaus ja biomi.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;1. Kuuman ja kostean ympäristön runsaslajinen maaekosysteemi.&lt;br/&gt;&#10;2. Maaperä ravinteikasta multaa, joista suurin osa peltoina nykyisin.&lt;br/&gt;&#10;3. Selkeät vuodenajat ja kesävihantia puita.&lt;br/&gt;&#10;4. Kuumat ja kuivat kesät ja sateiset ja lauhat talvet.&lt;br/&gt;&#10;5. Hallitsevat puulajit ainavihannat männyt ja kuuset.&lt;br/&gt;&#10;6. Kasvillisuus maanmyötäistä.&lt;br/&gt;&#10;7. Suuret lämpötilan vaihtelut yön ja päivän välillä.&lt;br/&gt;&#10;8. Tyypillistä lajistoa sipulikasvit ja murmelit.&lt;br/&gt;&#10;9. Tyypillistä lajistoa mm. villisika ja vaahtera.&lt;br/&gt;&#10;10 Tyypillistä lajistoa erilaiset sitrukset.&lt;br/&gt;&#10;11. Kylmyys rajoittaa kasvien kasvua.&lt;br/&gt;&#10;12. Hapan maaperä.&lt;br/&gt;&#10;13. Sijaitsee mm. Brasiliassa ja Indoneesiassa.&lt;br/&gt;&#10;14. Sijaitsee mm. Japanissa ja Ranskassa.&lt;br/&gt;&#10;15. Sijaistee mm. Australiassa ja Italiassa.&lt;br/&gt;&#10;16. Sijaitsee mm. Mongoliassa ja Argentiinassa.</content>
<published>2022-12-15T14:32:05+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Hiilinielu-tehtävät</title>
<id>https://peda.net/id/37b18db8647</id>
<updated>2024-08-27T15:38:10+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/inari/inarin-kunna-koulut/ivalon-lukio/oppiaineet/biologia/bi3/tehtavia-tunnille/hiilinielu-tehtavat#top" />
<content type="html">1. Määrittele hiilinielu.&lt;br/&gt;&#10;2. Määrittele hiilivarasto.&lt;br/&gt;&#10;3. Anna kolme esimerkkiä hiilinielusta.&lt;br/&gt;&#10;4. Anna kolme esimerkkiä hiilivarastosta.&lt;br/&gt;&#10;5. Miten ilmastonmuutos voi vaikuttaa hiilinieluihin ja hiilivarastoihin?&lt;br/&gt;&#10;6. Miten metsäkatoa voidaan vähentää?&lt;br/&gt;&#10;7. Miksi metsäkatoa tulee vähentää?&lt;br/&gt;&#10;8. Miksi tropiikissa suot voivat muuttua hiilen lähteiksi?&lt;br/&gt;&#10;9. Miten ojitetut suot toimivat hiilen lähteinä?&lt;br/&gt;&#10;10. Miksi soiden ennallistaminen vähentää soiden hiilipäästöjä?</content>
<published>2024-08-27T15:38:10+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Rehevöitymisen syyt ja seuraukset</title>
<id>https://peda.net/id/2cc9d9f06ab</id>
<updated>2024-09-04T15:06:53+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/inari/inarin-kunna-koulut/ivalon-lukio/oppiaineet/biologia/bi3/tehtavia-tunnille/rehevoitymisen-syyt-ja-seuraukset#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Tehtävä 1. Mitä tarkoittaa rehevöityminen?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;Tehtävä 2. Mitkä ravinteet aiheuttavat rehevöitymistä?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;Tehtävä 3. Katso sivun 116 diagrammeja.&lt;/p&gt;&#10;a) Mistä suurin osa Itämeren typestä on peräisin?&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;b) Mistä suurin osa Itämeren fosforista on peräisin Saaristomerellä?&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;c) Mistä toiseksi suurin osa Itämeren fosforista on peräisin Perämerellä?&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;d) Miksi fosforin määrässä on eroja merialueiden välillä?&lt;/span&gt;&#10;&lt;p&gt;Tehtävä 4. Mitä tarkoittaa hajakuormitus?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;Tehtävä 5. Anna esimerkkejä hajakuormituksesta.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Tehtävä 6. Mistä typen laskeumat ovat peräisin?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Tehtävä 7. Mitä tarkoittaa pistekuormitus?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Tehtävä 8. Anna esimerkkejä pistekuormituksesta.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Tehtävä 9. Kuvaile monipuolisesti rehevöitymisen haittoja Itämeressä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Tehtävä 10. Mitä tarkoittaa sisäinen kuormitus?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Tehtävä 11. Miten rehevöityminen haittaa vesistön virkistyskäyttöä?&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2024-09-04T15:06:53+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Rehevöitymisen torjunta</title>
<id>https://peda.net/id/39d3ff546ab</id>
<updated>2024-09-04T15:07:15+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/inari/inarin-kunna-koulut/ivalon-lukio/oppiaineet/biologia/bi3/tehtavia-tunnille/rehevoitymisen-torjunta#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Tehtävä 12. Miten jätevesien puhdistuksella voidaan estää rehevöitymistä?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Tehtävä 13. Miten maatalouden hajakuormitusta voidaan vähentää?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Tehtävä 14. Miten hoitokalastus auttaa rehevöitymisen torjunnassa?&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2024-09-04T15:07:15+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Merikotka</title>
<id>https://peda.net/id/681af7b895a</id>
<updated>2023-01-16T16:09:35+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/inari/inarin-kunna-koulut/ivalon-lukio/oppiaineet/biologia/bi3/tehtavia-tunnille/merikotka#top" />
<content type="html">Piirrä pylväsdiagrammi Libre Officella merikotkien määrästä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;table border=&quot;1&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Vuosi&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Lentopoikasten määrä&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;1973&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;5&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;1977&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;16&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;1982&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;18&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;1987&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;34&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;1992&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;78&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;1997&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;125&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;2002&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;192&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Tiedot julkaisusta s. 15. &lt;a href=&quot;https://wwf.fi/app/uploads/q/x/d/q6rwtrveu5kcdhgww7yf6ca/merikotkaraportti_130117.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://wwf.fi/app/uploads/q/x/d/q6rwtrveu5kcdhgww7yf6ca/merikotkaraportti_130117.pdf&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Merikotkista tietoa&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.saaksisaatio.fi/merikotka-on-palannut&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://www.saaksisaatio.fi/merikotka-on-palannut&lt;/a&gt;</content>
<published>2023-01-16T16:09:35+02:00</published>
</entry>


</feed>