https://peda.net/id/cc4450d6e 2015-04-14T13:26:18+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/b6c134eec 2016-02-14T23:08:54+02:00 <h3><strong>Nivelvaihe 6. luokalta 7. luokalle</strong></h3> <p>O<span>ppilaiden siirtymistä kuudennelta seitsemännelle vuosiluokalle tuetaan seuraavan taulukon mukaisesti. Oppimisen ja koulunkäynnin tukeen liittyvät nivelvaiheen toimet on kuvattu luvussa 7.</span></p> <table> <tbody> <tr> <td> <p>elokuu-toukokuu</p> </td> <td> <p>oppilaanohjaus</p> </td> <td> <p>luokanopettaja</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>maaliskuu</p> </td> <td> <p>oppilasryhmien jakaminen koulussa</p> </td> <td> <p>rehtori</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>huhtikuu-toukokuu</p> </td> <td> <p>opo vierailee Lopen kunnan peruskoulujen 6. luokissa, Opas yläkouluun –vihkonen koteihin</p> </td> <td> <p>opo</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>toukokuu</p> </td> <td> <p>oppimisen ja koulunkäynnin kannalta olennaisten</p> <p>tietojen siirtäminen alakoulusta yläkouluun</p> </td> <td> <p>erityisopetuksen koordinaattorit, opo</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>toukokuu</p> </td> <td> <p>tulevien 7. luokkalaisten kouluun tutustuminen ja vanhempainilta</p> </td> <td> <p>rehtorit, opo</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>elokuu</p> </td> <td> <p>koulun käytänteet, ryhmäyttäminen</p> </td> <td> <p>luokanvalvoja, tukioppilaat, yhteistyötahot</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>elokuu-lokakuu</p> </td> <td> <p>oppilaanohjaus</p> </td> <td> <p>opo, luokanvalvoja</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <h3>Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 7-9</h3> <p><br/> Laaja-alaisen osaamisen (L1-L7) kehittymistä tuetaan vuosiluokilla 7-9 erityisesti seuraavilla keinoilla:</p> <p><span class="editor underline">Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)</span></p> <ul> <li>Käytetään monipuolisia työtapoja joilla pyritään omien vahvuuksien löytämiseen oppijana.</li> <li>Opetetaan käyttämään hyödyksi aikaisemmin opittua ja liittämään uusi tieto siihen.</li> <li>Opetetaan vertailemaan eri toimintatapojen, oppimisstrategioiden ja omien valintojen vaikutuksia oppimistulokseen ja ottamaan vastuuta omasta oppimisesta.</li> <li>Harjoitellaan sekä yksilö- että ryhmätyöskentelyä.</li> <li>Ohjataan oppilasta pitkäjänteisyyteen ja tavoitteellisuuteen oppimisprosessissa.</li> <li>Tuetaan oppilaan positiivisen minäkuvan rakentumista antamalla positiivista palautetta aina kun se on mahdollista.</li> </ul> <p><span class="editor underline">Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)</span></p> <ul> <li>Koulussa järjestetään erilaisia teemapäiviä ja juhlia.</li> <li>Vieraillaan mahdollisuuksien mukaan taidenäyttelyissä, konserteissa ja teatterissa.</li> <li>Opetetaan oppilaalle suomalaisia tapoja ja perinteitä. Kerrotaan muiden kulttuurien tavoista ja perinteistä sekä ohjataan oppilasta kulttuurien arvostamiseen.</li> <li>Opetetaan oppilaalle toista kunnioittavan vuorovaikutuksen ja empatian taitoja.</li> <li>Opetetaan oppilasta toimimaan yhteisten pelisääntöjen mukaan.</li> </ul> <p><span class="editor underline">Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)</span></p> <ul> <li>Ohjataan oppilasta terveellisiin elintapoihin sekä omasta hygieniasta huolehtimiseen.</li> <li>Ohjataan oppilasta omista ja yhteisistä tavaroista huolehtimiseen. Opetetaan oppilasta kunnioittamaan toisen omaisuutta.</li> <li>Opetetaan ajanhallintaa sekä arjen rytmittämistä koulutehtävistä huolehtimisen ja kokeisiin valmistautumisen kautta.</li> <li>Opetetaan oppilaille kierrätystä sekä ympäristön kannalta vastuullisia valintoja kuluttajina.</li> <li>Opetetaan oppilaalle ensiaputaitoja ja annetaan liikennekasvatusta.</li> <li>Ohjataan oppilasta rahan merkityksen ymmärtämiseen ja vastuulliseen kuluttamiseen.</li> </ul> <p><span class="editor underline">Monilukutaito (L4)</span></p> <ul> <li>Opetetaan oppilasta hakemaan ja yhdistämään tietoa monipuolisista lähteistä.</li> <li>Ohjataan oppilasta lähdekritiikkiin.</li> </ul> <p><span class="editor underline">Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)</span></p> <ul> <li>Ohjataan oppilasta monipuoliseen ja turvalliseen netin käyttöön.</li> <li>Opetetaan nettiasiointia sekä lomakkeiden täyttöä ja asiakirjojen laatimista.</li> <li>Ohjataan oikeanlaiseen tapaan kommunikoida verkossa (nettietiketti).</li> <li>Käydään läpi työergonomian perusasioita.</li> </ul> <p><span class="editor underline">Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)</span></p> <ul> <li>Ohjataan oppilasta omatoimisuuteen, oma-aloitteisuuteen ja hyvään käytökseen.</li> <li>Ohjataan oppilasta tunnistamaan omia edellytyksiä ja vahvuuksia ja hyödyntämään niiden kautta syntyvää positiivista minäkuvaa jatko-opinto- ja ammatinvalinnassa.</li> <li>Ohjataan oppilasta ymmärtämään työelämän kirjoa.</li> <li>Pyydetään koululle eri ammattialojen vierailijoita kertomaan omasta työstään.</li> <li>Opetetaan työhakemuksen laadintaa.</li> <li>Opetetaan ryhmätyö-, keskustelu- ja neuvottelutaitoja.</li> <li>Järjestetään työelämätaitoja tukevaa toimintaa (esim. tukioppilastoiminta, oppilaskunnan kioskitoiminta, taksvärkki, päivänavausten pitäminen, työelämään tutustumis- eli TET-jaksot)</li> </ul> <p><span class="editor underline">Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</span></p> <ul> <li>Ohjataan oppilasta monipuoliseen ja oikeaan tapaan käyttää kieltä vaikuttamisen välineenä.</li> <li>Otetaan oppilaat mukaan luokan sääntöjen, yhteisten tapahtumien sekä opetushetkien suunnitteluun ja arviointiin.</li> <li>Järjestetään oppilaskuntatoimintaa.</li> </ul> <p> </p> <br/> <br/> 2016-02-10T14:42:15+02:00 https://peda.net/id/ce999044e 2016-02-08T13:49:04+02:00 <p>Opetuksen järjestäjä päättää ja kuvaa opetussuunnitelmassa</p> <p>- miten tuetaan oppilaiden siirtymistä kuudennelta seitsemännelle vuosiluokalle sekä perusopetuksesta seuraavaan koulutusvaiheeseen</p> <ul> <li>toimintatavat siirtymävaiheessa</li> <li>tarvittava yhteistyö, työnjako ja vastuut</li> </ul> <p>- mitkä ovat vuosiluokkakokonaisuuden 7-9 erityispiirteet ja tehtävät (perusteiden kuvauksia voidaan käyttää sellaisenaan) sekä niihin liittyvät paikalliset painotukset ja miten tehtävän toteutumista seurataan ja kehitetään</p> <p>- mitkä ovat laaja-alaisen osaamisen tavoitteet vuosiluokilla 7-9 (perusteiden tavoitekuvauksia voidaan käyttää sellaisenaan) sekä niiden mahdolliset paikalliset painotukset ja miten oppilaiden laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan vuosiluokilla 7-9</p> <p>- mitkä ovat kunkin oppiaineen tavoitteet ja keskeiset sisällöt vuosiluokilla 7, 8 ja 9</p> <p>- mitkä ovat kunkin oppiaineen oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen ja oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokilla 7-9</p> 2015-04-14T13:26:18+03:00