https://peda.net/id/cc33494c177 2020-10-26T11:51:19+02:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/eab97e09191 2021-04-10T04:37:18+03:00 Lästips (på finska)<br/> <ul> <li><span>Toivosta kasvatuksessa: Suoranta, Juha 1996.<span> </span><a href="https://netn.fi/sites/www.netn.fi/files/netn964-13.pdf" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Maailman kauheus, kasvatus ja toivon periaate</a>. Niin &amp; näin.</span></li> <li><span>Sosiaalipedagogiikassa toivon ymmärtämisessä nojataan esimerkiksi Paulo Freiren ajatteluun:</span> <ul> <li><span>Freire, Paulo 2005. Sorrettujen pedagogiikka. Tampere: Vastapaino.</span></li> <li><span>Hannula, Aino 2001. Paulo Freire – kritiikin ja toivon pedagogi. Niin &amp; näin. Saatavilla: <a href="https://netn.fi/sites/www.netn.fi/files/netn012-19.pdf" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">https://netn.fi/sites/www.netn.fi/files/netn012-19.pdf</a><br/> </span></li> <li><span>Suoranta, Juha 2019. Paulo Freire - Sorrettujen pedagogi. Helsinki: Into.</span></li> </ul> </li> </ul> 2020-10-28T14:05:48+02:00 https://peda.net/id/004641f812c 2020-12-17T10:50:04+02:00 <ul> <li>Handledaren strävar till att se och också stöda invandrarstuderande <strong>att se sina egna möjligheter samt identifiera sina drömmar och önskningar.</strong> Handledaren identifierar vanliga och möjligtvis också stereotypa föreställningar som sammankopplas med invandrare, vissa nationaliteter, ett visst kön och liknande kategorier och som påverkar den studerandes möjligheter samt försöker tillsammans med den studerande komma över dem. För identifiering av den studerandes egna drömmar och önskningar ges tid och stöds med olika metoder.</li> <li>Handledaren strävar till <strong>att skapa och upprätthålla hopp</strong> och tilltro till den studerandes möjligheter till ett meningsfullt liv i det finländska samhället (eller möjligen annanstans).</li> <li>Handledaren utvärderar tillsammans med den studerande dennes situation – såväl personliga möjligheter, färdigheter, dess utveckling osv, som de i omgivningen erbjudna möjligheterna och satta begränsningarna i en process <span>samt</span> på kunskapens, känslans och aktivitetens nivå. En gemensam utvärdering är grunden för en realistisk identifiering av möjligheterna och förståelse av verkligheten, till vilken hoppet kan kopplas. Hopp är inte ett grundlöst drömmande.</li> <li>Hoppet är grunden till den studerandes kompetens, framtidstro och mod att verka i det egna livet.</li> </ul> 2020-10-20T14:18:38+03:00