https://peda.net/id/cbb85e022bd 2016-06-06T13:59:46+03:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/cbb9b7a22bd 2015-01-30T13:22:27+02:00 Ennen erityistä tukea koskevan päätöksen tekemistä opetuksen järjestäjän on tehtävä oppilaasta pedagoginen selvitys. Yhteistyö oppilaan ja huoltajan kanssa on tärkeää sekä tuen tarpeiden selvittämisen että tuen suunnittelun ja onnistuneen toteuttamisen kannalta. Opetuksen järjestäjän päättämä toimielin, viranhaltija tai työntekijä hankkii <br/> <ul> <li>oppilaan opetuksesta vastaavilta opettajilta kirjallisen selvityksen oppilaan oppimisen etenemisestä</li> <li>oppilashuollon ammattihenkilöiden kanssa moniammatillisena yhteistyönä tehdyn kirjallisen selvityksen oppilaan saamasta tehostetusta tai erityisestä tuesta ja oppilaan kokonaistilanteesta.</li> </ul> 2016-06-06T13:59:46+03:00 https://peda.net/id/cbbaf5d62bd 2015-01-30T13:22:33+02:00 Näiden kahden selvityksen perusteella opetuksen järjestäjä tekee kirjallisen arvion oppilaan erityisen tuen tarpeesta. Selvitysten ja niiden pohjalta laaditun arvion muodostamaa kokonaisuutta kutsutaan pedagogiseksi selvitykseksi. 2016-06-06T13:59:46+03:00 https://peda.net/id/cbbbdeb02bd 2015-01-30T13:22:39+02:00 Kirjallisessa pedagogisessa selvityksessä kuvataan<br/> <ul> <li>oppilaan oppimisen eteneminen</li> <li>oppilaan oppimisen ja koulunkäynnin kokonaistilanne koulun, oppilaan sekä huoltajan näkökulmista</li> <li>oppilaan saama tehostettu tai erityinen tuki ja arvio eri tukimuotojen vaikutuksista</li> <li>oppilaan vahvuudet ja kiinnostuksen kohteet, oppimisvalmiudet sekä oppimiseen ja koulunkäyntiin liittyvät erityistarpeet</li> <li>arvio siitä, millaisilla pedagogisilla, oppimisympäristöön liittyvillä, ohjauksellisilla, oppilashuollollisilla tai muilla tukijärjestelyillä oppilasta voidaan tukea</li> <li>arvio erityisen tuen tarpeesta</li> <li>arvio ja perustelut sille, tarvitseeko oppilas yhdessä tai useammassa oppiaineessa yksilöllistetyn oppimäärän</li> </ul> 2016-06-06T13:59:46+03:00 https://peda.net/id/cbbcdb4e2bd 2015-01-30T13:22:46+02:00 Pedagogisen selvityksen laatimisessa hyödynnetään oppilaasta aiemmin laadittua pedagogista arviota ja oppilaan oppimissuunnitelmaa. Jos oppilas on jo saanut erityistä tukea, hyödynnetään aiemmin laadittua pedagogista selvitystä ja HOJKSia. Pedagogisen selvityksen lisäksi erityisen tuen päätöksen valmistelemiseksi tulee tarvittaessa hankkia muita lausuntoja, kuten psykologinen tai lääketieteellinen lausunto tai vastaava sosiaalinen selvitys. Mikäli oppilaalla on kuntoutussuunnitelma tai muita suunnitelmia, myös niitä voidaan hyödyntää huoltajan luvalla. 2016-06-06T13:59:46+03:00 https://peda.net/id/cbbdd7102bd 2016-05-25T15:04:38+03:00 <span><span>1. Kun katsotaan että <br/> </span></span> <ul> <li>tehostetun tuen keinot eivät riitä tai (<span>siirto tehostettu =&gt; erityinen)</span></li> <li>oppilas voisi selvitä tehostetulla tuella, (<span>siirto erityinen=&gt; tehostettu)</span></li> </ul> laatii oppilaan luokanopettaja tai luokanvalvoja (=Vastuuopettaja) ja erityisopettaja pedagogisen selvityksen Wilmaan yhteistyössä huoltajien kanssa. Apuna voivat toimia tehostettuun tukeen osallistuneet tahot ja muut asiantuntijat.<span><br/> </span><br/> <span>2. </span>Moniammatillinen ryhmä käsittelee pedagogisen selvityksen, jolloin mahdollinen moniammatillinen tuki voidaan koordinoida paremmin.<br/> <br/> <span>3. </span><span>Tarvittaessa oppilas hän A) jatkaa tehostetussa tuessa jonkun uuden tukimuodon siivittämänä (esim. moniammatillinen tuki), B) siirtyy erityiseen tukeen tai C) siirtyy erityisestä tuesta tehostettuun tukeen. <br/> Jos oppilas B) siirretään erityiseen tukeen , hänelle tehdään ERITYISEN TUEN PÄÄTÖS 7.4.2. <br/> </span>Jos oppilas C) siirretään tehostettuun tukeen, hänen <span>ERITYISEN TUEN PÄÄTÖS 7.4.2. puretaan</span><br/> <br/> <br/> <br/> 2016-06-06T13:59:46+03:00 https://peda.net/id/cbbecb3e2bd 2014-09-13T20:06:32+03:00 2016-06-06T13:59:46+03:00