https://peda.net/id/cba433cc0a4 2017-03-22T13:04:43+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/e2c3539225a 2017-04-20T11:18:08+03:00 2017-04-20T11:18:08+03:00 https://peda.net/id/a7cfcb300ee 2017-03-23T11:30:57+02:00 <ul> <li>kurssin aikataulun mukaan</li> <li>á 30-45 min</li> <li>powerpoint, prezi tms. , tallennetaan kansioon Teoria-aiheiden aineistot</li> <li>+ opettajien valitsema muu työtapa</li> <li>suunnitelma Riitalle 3 päivää ennen ao. demoa</li> </ul> 2017-03-22T13:06:53+02:00 https://peda.net/id/64bfec160ef 2017-03-23T11:29:01+02:00 <ul> <li>Dokumentoi oman käsityöprojektisi kulku sanallisesti ja kuvallisesti valitsemallasi tavalla.</li> <li>Tuo esiin henkilökohtaiset tavoitteesi projektille ja arvioi niiden toteutumista. Pyri tuomaan käsityöprosessin aikana tapahtunut oppimisesi mahdollisimman hyvin esiin.</li> <li>Kiinnitä huomiota erityisesti haasteellisiin työvaiheisiin ja esitä, miten ratkaisit työskentelyssä esiintyneen ongelman.</li> <li>Pohdi vastaavanlaisen projektin toteuttamista ja siinä mahdollisesti esiintyvien ongelmakohtien ratkaisuja koulussa.</li> <li>Palauta kansioon Käsityöprojektien dokumentoinnit.</li> <li>Tämä tehtävä vaikuttaa kurssin arvosanaan 0/+/-1</li> </ul> <br/> <table> <tbody> <tr> <td> </td> <td>-1</td> <td>0</td> <td>+1</td> </tr> <tr> <td>Kokonaisuus</td> <td>Hajanainen</td> <td>Selkeä, projektin vaiheita kuvaileva</td> <td>Tarkka ja johdonmukainen</td> </tr> <tr> <td>Visuaalisuus</td> <td>Vain lopputulos kuvattuna</td> <td>Muutama vaihe ja lopputulos kuvattuna</td> <td>Kaikki keskeiset vaiheet ja lopputulos kuvattuna</td> </tr> <tr> <td>Oma oppiminen</td> <td>Tavoitteet liian alhaiset tai korkeat, oppiminen vähäistä</td> <td>Tavoitteet realistisesti asetettu ja pääosin saavutett</td> <td>Tavoitteet realistisesti asetettu ja saavutettu hyvin</td> </tr> <tr> <td>Koulupohdinta</td> <td>Ongelmakohtien ratkaisu ja kouluideat maininnan tasolla</td> <td>Esiteltynä keskeisten ongelmakohtien ratkaiseminen koulussa + jokin koulutoteutukseen liittyvä idea</td> <td>Selostettu kaikkien ongelmakohtien ratkaiseminen koulussa + useita koulutoteutukseen liittyviä ideoita</td> </tr> </tbody> </table> 2017-03-22T13:12:10+02:00 https://peda.net/id/4741b12c0ef 2017-04-20T11:16:45+03:00 <h3><em><strong><b><em>Kurssin arviointi perustuu tähän tehtävään.</em></b><br/> <br/> Otsikko: ”Käsityöoppiaineen mahdollisuudet lapsen kasvun ja kehittymisen tukena” </strong></em></h3> <p> </p> <p><strong>Lue ja pohdi:</strong></p> <p> </p> <p><strong>Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014, käsityön osuudet: </strong></p> <p><a href="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/sisallot/530524" rel="nofollow ugc noopener">https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/sisallot/530524</a></p> <p> </p> <p><strong>Edu.fi -sivustolta pohdintaa käsityöoppiaineesta</strong></p> <p><a href="http://edu.fi/perusopetus/kasityo/pohdintoja_kasityo-oppiaineesta%20" rel="nofollow ugc noopener">http://edu.fi/perusopetus/kasityo/pohdintoja_kasityo-oppiaineesta</a></p> <p><strong>Huomaa, että tarina jatkuu, vasemmalta palstalta pääset lukemaan myös osiot monimuotoinen käsityö, käsityötaidon oppimisesta ja käsityön tulokset.</strong></p> <p> </p> <p><strong>Mutanen. 2012: </strong><strong>Yliopistolehtorit käsityöprosessin käynnistäjinä</strong><strong>. Luku 3.1. Käsityön prosessi</strong></p> <p><a href="https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/34535/yliopist.pdf?sequence=1" rel="nofollow ugc noopener">https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/34535/yliopist.pdf?sequence=1</a></p> <p> </p> <p><strong>Paajanen &amp; Rastas. 2010. Koulukäsityö 2040 - Asiantuntijoiden näkemyksiä koulukäsityön tulevaisuuden opetuksen perustekijöistä. </strong><a href="http://www.doria.fi/handle/10024/63089" rel="nofollow ugc noopener">http://www.doria.fi/handle/10024/63089</a></p> <p>(Tilanne nyt &amp; tulevaisuus) s. 19-55 ja Pohdinta s. 106-108.</p> <p> </p> <p> </p> <p><strong>Kirjoita otsikon mukainen essee, tiiviisti, 2+ sivua, merkitse lähdeviittaukset. </strong></p> <p> </p> <p><strong>Esseen loppuun pohdinta omista valmiuksista opettaa käsityötä alakoulussa.</strong></p> <p> </p> <p> </p> <p><strong>Palauta pdf-muodossa kansioon</strong><strong> Lopputehtävien palautuskansio.</strong></p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p><strong>LOPPUTEHTÄVÄN ARVIOINTIKRITEERIT</strong></p> <table> <tbody> <tr> <td> </td> <td> <p><em>ASIASISÄLTÖ</em></p> <p> </p> </td> <td> <p><em>PEDAGOGINEN OTE</em></p> </td> <td> <p><em>LÄHTEIDEN KÄYTTÖ</em></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><em>5</em></p> </td> <td> <p>raportoi kurssilla opittua mutta tuo esiin myös muualta koottua ajattelua,</p> <p>monipuolista näkökohtien yhdistelyä</p> <p> </p> </td> <td> <p>omaa pedagogista näkemystä</p> <p> </p> </td> <td> <p>monipuolista</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><em>4</em></p> </td> <td> <p>kurssilla opittu esillä,</p> <p>näkökulmien yhdistelyä</p> <p> </p> </td> <td> <p>selkeä pedagoginen näkemys</p> <p> </p> </td> <td> <p>2-3 lähdettä, useita viittauksia</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><em>3</em></p> </td> <td> <p>luettelee näkökulmia</p> <p> </p> </td> <td> <p>hatara pedagoginen ajattelu</p> <p> </p> </td> <td> <p>1-2 lähdettä, muutama viittaus</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><em>2</em></p> </td> <td> <p>suppeat näkökulmat</p> <p> </p> </td> <td> <p>puutteellinen pedagoginen ajattelu</p> <p> </p> </td> <td> <p>1-2 viittausta</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><em>1</em></p> </td> <td> <p>diibadaaba</p> <p> </p> </td> <td> <p>taas diibadaaba</p> </td> <td> <p>ei viittauksia</p> </td> </tr> </tbody> </table> 2017-03-22T13:25:39+02:00