<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/532/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Johdanto</title>
<id>https://peda.net/id/cb9e9f3a2bd</id>
<updated>2016-06-06T13:59:46+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/cb9e9f3a2bd:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/tervo/ty/opetussuunnitelma/nko2/ol22/7ojktl/ttl/johdanto#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Säännöllinen tai monipuolinen tuki</title>
<id>https://peda.net/id/cb9fc5fe2bd</id>
<updated>2015-01-30T13:19:57+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/tervo/ty/opetussuunnitelma/nko2/ol22/7ojktl/ttl/johdanto/stmt#top" />
<content type="html">Oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, on pedagogiseen arvioon perustuen annettava tehostettua tukea hänelle tehdyn oppimissuunnitelman mukaisesti. Tehostettu tuki tulee järjestää laadultaan ja määrältään oppilaan yksilöllisten tarpeiden mukaisesti. Tehostettua tukea annetaan silloin, kun yleinen tuki ei riitä, ja niin kauan kun oppilas sitä tarvitsee. Oppilaan tehostettu tuki suunnitellaan kokonaisuutena. Se on luonteeltaan vahvempaa ja pitkäjänteisempää kuin yleinen tuki. Oppilas tarvitsee yleensä myös useampia tukimuotoja. Tehostettu tuki annetaan muun opetuksen yhteydessä joustavin opetusjärjestelyin.</content>
<published>2016-06-06T13:59:46+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Tehostetun tuen muodot</title>
<id>https://peda.net/id/cba0dd9a2bd</id>
<updated>2015-01-30T13:20:02+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/tervo/ty/opetussuunnitelma/nko2/ol22/7ojktl/ttl/johdanto/ttm#top" />
<content type="html">Tehostetun tuen aikana voidaan käyttää kaikkia perusopetuksen tukimuotoja, lukuun ottamatta erityisen tuen päätöksen perusteella annettavaa erityisopetusta ja oppiaineiden oppimäärien yksilöllistämistä. Esimerkiksi osa-aikaisen erityisopetuksen, opintojen yksilöllisen ohjauksen ja kodin kanssa tehtävän yhteistyön merkitys korostuu tehostetun tuen aikana. Myös oppilashuollon osuutta oppilaan hyvinvoinnin edistäjänä ja ylläpitäjänä vahvistetaan.</content>
<published>2016-06-06T13:59:46+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Tehostetun tuen järjestäminen</title>
<id>https://peda.net/id/cba1cd7c2bd</id>
<updated>2015-01-30T13:20:08+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/tervo/ty/opetussuunnitelma/nko2/ol22/7ojktl/ttl/johdanto/ttj#top" />
<content type="html">Tuki järjestetään opettajien ja muun henkilöstön yhteistyönä. Tehostetun tuen aikana annettava tuki kirjataan oppimissuunnitelmaan. Oppilaan ja huoltajan kanssa tehtävän yhteistyön merkitys korostuu. Oppilaan oppimista ja koulunkäyntiä tulee seurata ja arvioida säännöllisesti tehostetun tuen aikana. Mikäli arvioinnin perusteella todetaan tuen tarpeen muuttuneen tai annettu tuki ei hyödytä oppilasta, päivitetään oppimissuunnitelma vastaamaan uutta tilannetta.</content>
<published>2016-06-06T13:59:46+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Tehostetun tuen järjestäminen Nilakan kunnissa</title>
<id>https://peda.net/id/cba2aa622bd</id>
<updated>2016-05-03T11:03:40+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/tervo/ty/opetussuunnitelma/nko2/ol22/7ojktl/ttl/johdanto/ttjnk#top" />
<content type="html">TEHOSTETTU TUKI&lt;br/&gt;&#10;Tehostetussa tuessa oppilaan oppimisessa ja oppimisympäristöissä tehdään &lt;b&gt;vielä enemmän toisin, enemmän yksilöllisemmin sekä vielä joustavammin. Tilanteen seuraaminen ja yhteistyö toimijoiden kesken, erityisesti huoltajien kanssa, korostuu.&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Monipuolisella ja onnistuneella tehostetulla tuella pyritään vähentämään oppilaiden tarvetta siirtyä erityiseen tukeen.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;MILLOIN? &lt;br/&gt;&#10;Oppilaan p&lt;b&gt;&lt;b&gt;edagogisen arvion 7.3.1 käsittelyssä on todettu hänen tarvitsevan &lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/b&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;siirron tehostettuun tukeen tai &lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;jatkaa tehostetussa tuessa &lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;MITEN? &lt;br/&gt;&#10;Keinoja ovat kaikki yleisen tuen keinot joista korostuvat moniammatillinen tuki, osa-aikainen erityisopetus sekä avustajapalveluiden tuki. Oppiaineiden tavoitteet ovat yleisen opetussuunnitelman mukaisia, mutta niitä voidaan eriyttää hyvinkin paljon. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Oppilaan mukana olevien aikuisten yhteistyön tulee sujua ja sen tulee olla koordinoitua.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Tukitoimet ja muut ratkaisut kirjataan oppilaalle tehtävään &lt;b&gt;oppimissuunnitelmaan 7.3.2.&lt;/b&gt;, jota päivitetään tarvittaessa mutta säännöllisesti.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;JATKO: &lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Jos tehostettu tuki ei riitä, tehdään oppilaalle &lt;/span&gt;&lt;b&gt;PEDAGOGINEN SELVITYS &lt;/b&gt;7.4.1&lt;br/&gt;&#10;Jos oppilas ei välttämättä tarvitse tehostettua tukea tehdään &lt;b&gt;PEDAGOGINEN ARVIO&lt;/b&gt; 7.3.1&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;Seuraavissa linkeissä kuvataan kuntakohtaisia tehostettuun tukeen liittyviä ratkaisuja&lt;br/&gt;&#10;Keitele&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keitele/nyl/nyo1/l7nojkt/7nt&quot;&gt;https://peda.net/keitele/nyl/nyo1/l7nojkt/7nt&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;Pielavesi: &lt;a href=&quot;http://opspro.peda.net/pielavesi/viewer.php3?DB=xnNBCcnDyd&amp;amp;mode=2&amp;amp;document_id=212&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;tehostettu tuki Pielavesi ops&lt;/a&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;</content>
<published>2016-06-06T13:59:46+03:00</published>
</entry>


</feed>