8. luokan biologiahttps://peda.net/id/cb836232e2016-03-10T13:40:54+02:00https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg<div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div>
Biologian opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 8https://peda.net/id/ccb173d2e2016-07-13T11:36:53+03:00<p> </p>
<p> </p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td>
<p> </p>
<p>Opetuksen tavoitteet</p>
<p> </p>
</td>
<td>
<p>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</p>
</td>
<td>
<p>Laaja-alainen osaaminen</p>
</td>
<td><br/>
<span>Paikalliset tarkennukset</span><br/>
<span>sisältöalueisiin</span><br/>
<br/>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p><strong>Biologinen tieto ja ymmärrys</strong></p>
</td>
<td> </td>
<td> </td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>T1 ohjata oppilasta ymmärtämään ekosysteemin perusrakennetta ja toimintaa sekä vertailemaan erilaisia ekosysteemejä ja tunnistamaan lajeja<br/>
<em></em><em></em><br/>
<b>- Oppilas ymmärtää ekosysteemin perusrakenteen ja toiminnan. </b><br/>
<b>- Oppilas tunnistaa lähiympäristön lajeja.</b></p>
</td>
<td>
<p>S2, S3<br/>
<em>Erilaiset ekosysteemit</em><br/>
<em>Ekosysteemien rakenne ja toiminta</em><br/>
<em>Lajintunnistus</em><br/>
<em>Lähiympäristöön tutustuminen</em></p>
</td>
<td>
<p>L4, L5</p>
</td>
<td>Lähimetsään tutustuminen</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>T3 ohjata oppilasta tutkimaan eliöiden sopeutumista eri elinympäristöihin ja ymmärtämään erilaisten elinympäristöjen merkitys luonnon monimuotoisuudelle<br/>
<br/>
<b>- Oppilas ymmärtää eliölajien sopeutumisen eri elinympäristöihin</b></p>
</td>
<td>
<p>S2, S3<br/>
<em>Eliölajien sopeutuminen eri elinympäristöihin</em></p>
</td>
<td>
<p>L4, L7</p>
</td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>T6 ohjata oppilasta arvioimaan luonnonympäristössä tapahtuvia muutoksia ja ihmisen vaikutusta ympäristöön sekä ymmärtämään ekosysteemipalvelujen merkitys<br/>
<br/>
<b>- Oppilas osaa arvioida luonnonympäristössä tapahtuvia muutoksia ja ihmisen vaikutusta niihin</b></p>
</td>
<td>
<p>S2, S6<br/>
<em>Ympäristömuutokset</em><br/>
<em>Kestävä kehitys</em></p>
</td>
<td>
<p>L4, L7</p>
</td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<td>
<p><strong>Biologiset taidot</strong></p>
</td>
<td> </td>
<td> </td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>T7 ohjata oppilasta kehittämään luonnontieteellistä ajattelutaitoa sekä syy- ja seuraussuhteiden ymmärtämistä<br/>
<br/>
<b>- Oppilas ymmärtää luonnontieteellisiä syy- ja seuraussuhteita</b></p>
</td>
<td>
<p>S1, S2, S3<br/>
<em>Ekosysteemien tutkiminen ja vertailu</em></p>
</td>
<td>
<p>L1</p>
</td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>T8 opastaa oppilasta käyttämään biologian tutkimusvälineistöä ja tieto- ja viestintäteknologiaa<br/>
<br/>
<b>- Oppilas osaa käyttää biologian tutkimusvälineistöä ja hyödyntää TVT-tekniikkaa.</b></p>
</td>
<td>
<p>S1<br/>
<em>Luonnontieteellinen tutkimus</em></p>
</td>
<td>
<p>L1, L5</p>
</td>
<td>Kiikarien ja valomikroskoopin käyttö.</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>T10 ohjata oppilasta tekemään tutkimuksia sekä koulussa että koulun ulkopuolella<br/>
<br/>
<b>- Oppilas oppii biologisen tutkimuksen tekemistä.</b><br/>
<b>- Oppilas osaa havainnoida luonnon tapahtumia.</b></p>
</td>
<td>
<p>S1<br/>
<em>Luonnontieteellisten ilmiöiden havainnointi ja dokumentointi</em></p>
</td>
<td>
<p>L1, L5</p>
</td>
<td>Projektityö kurssin aiheistosta. Lähiluonnon tarkkailu.</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>T11 kannustaa oppilasta soveltamaan biologian tietoja ja taitoja omassa elämässä sekä yhteiskunnallisessa keskustelussa ja päätöksenteossa<br/>
<br/>
<b>- Oppilas osaa käyttää biologisia tietoja ja taitoja omassa arjessa ja yhteiskunnassa</b></p>
</td>
<td>
<p>S6<br/>
<em>Luonnonsuojelu</em><br/>
<em>Luonnon monimuotoisuuden säilyttäminen</em></p>
</td>
<td>
<p>L2, L3, L7</p>
</td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<td>
<p><strong>Biologian asenne- ja arvotavoitteet</strong></p>
</td>
<td> </td>
<td> </td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>T12 innostaa oppilasta syventämään kiinnostusta luontoa ja sen ilmiöitä kohtaan sekä vahvistamaan luontosuhdetta ja ympäristötietoisuutta<br/>
<br/>
<b>- Oppilas osaa perustella esimerkkien avulla, miten luonnossa toimitaan kestävällä ja luonnon monimuotoisuutta säilyttävällä tavalla</b></p>
</td>
<td>
<p>S1, S2, S6<br/>
<em>Luonnontieteellisen tutkimuksen tulosten soveltaminen</em><br/>
<em>Maastotyöskentely</em><br/>
<em>Lähiympäristö</em></p>
</td>
<td>
<p>L7</p>
</td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>T13 ohjata oppilasta tekemään eettisesti perusteltuja valintoja<br/>
<br/>
<b>- Oppilas oppii tekemäään eettisesti perusteltuja valintoja.</b></p>
</td>
<td>
<p>S6<br/>
<em>Kestävä kehitys</em></p>
</td>
<td>
<p>L7</p>
</td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<td>
<p>T14 innostaa oppilasta vaikuttamaan ja toimimaan kestävän tulevaisuuden rakentamiseksi<br/>
<br/>
<b>- Oppilas oppii toimimaan kestävällä tavalla.</b><br/>
<br/>
</p>
</td>
<td>
<p>S6<br/>
<em>Kestävä kehitys</em></p>
</td>
<td>
<p>L5, L7</p>
</td>
<td> </td>
</tr>
</tbody>
</table>2015-04-27T15:49:10+03:00