Koulun sääntöjä ja toimintamalleja

Jakokosken koulun täydennykset seudulliseen kurinpitosuunnitelmaan, perehdyttäminen ja koulukohtaisen tiedotuksen järjestäminen kasvatuskeskustelu- ja kurinpitoasioissa

2023-02-23T12:09:30+02:00

Sisältää koulun täydennykset seudulliseen kurinpitosuunnitelmaan.

Näiden sääntöjen ja ohjeiden perehdyttäminen tai kertaaminen koko henkilökunnalle toteutetaan vuosittain lukuvuoden alettua. Perehdyttämisestä ja kertaamisesta vastaa koulunjohtaja.

Väkivallan, kiusaamisen ja häirinnän tunnistamiseksi ja siihen puuttumiseksi tehdään järjestelmällisesti työtä. Tunnistamisen ja puuttumisen välineinä toimivat ProKoulu- ja KiVa Koulu -toimintamallit.

Koulun tietoon tulleista väkivalta- kiusaamis- tai häirintätapauksista koulussa tai koulumatkalla ilmoitetaan teon kohteen ja teosta epäillyn huoltajalle tai lailliselle edustajalle (Perusopetuslaki 29 §). Tarvittaessa koulu tekee lastensuojeluilmoituksen hyvinvointialueelle (Lastensuojelulaki 25 §).

Ohjeet ja säännöt esitellään vuosittain koko koulun vanhempainillassa. Lisäksi huoltajille tiedotetaan asiasta Wilman kautta.

Jakokosken koulun ProKoulu-ohjelma

2017-09-13T08:59:57+03:00

Jakokosken koulussa painotamme hyvien käytöstapojen merkitystä positiivisen palautteen kautta. Osana tätä olemme olleet mukana ProKoulu-ohjelmassa. Olemme laatineet yhdessä toimintaohjeita eri tiloissa ja tilanteissa toimimiseen. Keskeisimmät katto-ohjeet ovat osa koulumme pelisääntöjä, jotka löytyvät tältä sivulta ja koulun jokaisesta tilasta. Lisäksi koulun eri tiloissa on esillä toimintaohjeita juuri kyseisessä paikassa toimimista varten. Hyvää käytöstä ja toimintaa tuemme myönteisellä palautteella antamalla onnistumisista nappeja joita oppilaat kerryttävät luokan omaan purkkiin tavoitteena yhteisesti sovittu palkkio.

Lisätietoa ProKoulu-toimintamallista: http://www.prokoulu.fi

KiVa Koulu -ohjelma Jakokosken koulussa

2022-09-11T13:09:56+03:00

KIUSAAMISEEN PUUTTUMINEN
Kun koululle tulee tieto kiusaamisepäilystä, tiedon saanut koulun aikuinen toteuttaa kiusaamisseulontakeskustelun, jonka tavoitteena on selvittää, onko kysymys kiusaamisesta vai esimerkiksi yksittäisestä konfliktista tai väärinkäsityksestä. Jos seulonnan mukaan kyse on kiusaamisesta, tapaus ohjautuu KiVa-tiimille, joka aloittaa kiusaamisen selvittämisen. Jakokosken koulun kaikki opettajat kuuluvat KiVa-tiimiin. Usein kiusaamistapausta ovat mukana selvittämässä kiusatun oma opettaja ja koulunjohtaja. Selvittelykeskustelut tapahtuvat seuraavassa järjestyksessä:

1) Yksilökeskustelu kiusatun kanssa
2) Yksilökeskustelut kiusaamiseen osallistuneen oppilaan/oppilaiden kanssa
3) Tarvittaessa voidaan myös pitää yhteinen keskustelu kaikkien kiusaamiseen osallistuneiden kanssa

KiVa-tiimi on yhteydessä Wilman kautta kaikkien selvittelyissä kiusaajan tai kiusatun roolissa olleiden oppilaiden koteihin. Kun keskusteluissa on sovittu, miten kiusaaja/kiusaajat muuttavat käyttäytymistään, sovitaan seurantakeskustelu yleensä kahden viikon päähän. Tällöin keskustellaan sekä kiusatun että kiusaajan/kiusaajien kanssa ja varmistetaan, että kiusaaminen on loppunut.

Tarvittaessa huoltajia voidaan kutsua koululle selvittämään kiusaamisasiaa, mutta ensisijaisesti varsinkin kohdissa 1-3 kysymys on KiVa-tiimin ja oppilaiden välisistä keskusteluista.

Tarvittaessa käytössä ovat myös perusopetuslain mukaiset kasvatuskeskustelut ja kurinpitorangaistukset Joensuun seudullisen ohjeistuksen mukaisesti.

https://www.kivakoulu.fi/vanhemmille/

KIUSAAMISEN ENNALTAEHKÄISY
Kiva-kouluna teemme töitä kiusaamisen vähentämiseksi koulussamme. Panostamme kiusaamisen ennaltaehkäisyyn opetuksessa ja ryhmäyttämisessä, sekä teemme kovasti töitä kiusaamisen tunnistamiseksi ja lopettamiseksi mahdollisimman varhaisessa vaiheessa. KiVa Koulu -kiusaamiskartoituksen lisäksi toteutamme kerran lukuvuodessa koulun oman kiusaamiskyselyn. Kiusaamisesta on myös mahdollista ilmoittaa sähköisesti koululla esillä olevien QR-koodien kautta. Kiusaamisen ennaltaehkäisy on työtä, joka vaatii alati valveilla oloa ja kaikkien toimijoiden tahtotilaa kohti päämäärää - koulua jossa kaikilla on turvallista ja hyvä olla.

1. KOHTELEMME KAIKKIA KUNNIOITTAVASTI.
2. TEEMME LUOKASTA RYHMÄN, JOSSA KAIKILLA ON MUKAVA OLLA.
3. EMME KIUSAA TOISIA.
4. TAISTELEMME PIILOKIUSAAMISTA VASTAAN.
5.______________________________
6. EMME MENE MUKAAN KIUSAAMISEEN EMMEKÄ KANNUSTA KIUSAAJAA.
7. TUEMME JA PUOLUSTAMME KIUSATTUJA.
8. KERROMME KIUSAAMISESTA.

Yllä luokkasääntöjen pohja.

http://www.kivakoulu.fi

Liikunnallisen elämäntavan tukeminen Jakokoskella

2017-09-13T09:16:07+03:00

Koulumme on toteuttanut Liikkuvan koulu -ohjelmaa toiminnassaan jo usean vuoden ajan pyrkimyksenä liikkuvampi koulupäivä sekä lasten kannustaminen liikunnalliseen elämäntapaan myönteisten liikuntakokemusten kautta. Ohjelman keskeisiä periaatteita ovat:

oppilaiden osallisuus
oppiminen
lisää liikettä – vähemmän istumista.

Koulumme pitää yllä liikunnallista välituntivälineistöä ja jokaiseen päivään on sovitettu "pitkä välkkä".
Järjestämme lukuvuoden aikana oppilaille erilaisia kilometrikisahaasteita.

https://liikkuvakoulu.fi/

Perusopetuksessa käytettävät seuraamukset ja rangaistukset

2016-08-08T13:36:30+03:00

Seuraavat toimenpiteet on kirjattava ja niistä on tiedotettava huoltajalle mahdollisimman nopeasti:

1. Kasvatuskeskustelu (Perusopetuslaki (PoL) 35 §) on ensisijainen keino puuttua oppilaan häiritsevään ja epäasialliseen käytökseen. Kasvatus-keskustelua käytetään, jos oppilas häiritsee opetusta, rikkoo koulun järjestystä, menettelee vilpillisesti tai kohtelee muita epäkunnioittavasti tai heidän ihmisarvoaan loukkaavasti. Koulun opettaja tai rehtori voi määrätä oppilaan kasvatuskeskusteluun.
2. Perusopetuksen kouluilla kotitehtävänsä laiminlyönyt oppilas voidaan määrätä työpäivän päätyttyä enintään tunniksi kerrallaan valvonnan alaisena suorittamaan tehtäviään. (PoL 36 §)
3. Perusopetuksen kouluissa opetusta häiritsevä oppilas voidaan pois-taa oppitunnin tai koulun järjestämän tilaisuuden loppuajaksi. Jos poistettava oppilas koettaa vastarintaa tekemällä välttää poistamisen, rehtorilla ja opettajalla on oikeus käyttää sellaisia oppilaan poistamiseksi välttämättömiä voimakeinoja, joita voidaan pitää puolustettavina oppilaan ikä ja tilanteen uhkaavuus tai vastarinnan vakavuus sekä ti-lanteen kokonaisarviointi huomioon ottaen. Tässä tapauksessa koulun rehtorin tulee antaa kirjallinen selvitys tapahtumien kulusta kasvatus – ja koulutuslautakunnalle. (PoL 36b §)
4. Rehtori voi koulutyötä kohtuuttomasti häiritsevältä tai väkivaltaiselta tai toisten turvallisuutta uhkaavalta oppilaalta evätä oikeuden osallistua opetukseen ja liikkumiseen koulualueella perusopetuksessa enintään jäljellä olevan työpäivän ajaksi. (PoL 36 §)
5. Opettaja tai rehtori saavat tarkastaa oppilaan tai opiskelijan mukana olevat tavarat (mm. kassit, penaalit), hallinnassa olevat koulun tai oppilaitoksen säilytystilat ja vaatteet päällisin puolin sellaisen kielletyn tai vaarallisen esineen tai aineen haltuun ottamiseksi, jolla voidaan vaa-rantaa omaa tai toisen turvallisuutta, jos esineen tai aineen hallussa-pito on ilmeistä ja oppilas tai opiskelija pyynnöstä huolimatta kieltäytyy niitä luovuttamasta tai ei luotettavasti osoita, ettei hänen hallussaan niitä ole. (PoL 35e §)
6. Perusopetuksessa opettaja tai rehtori voi ottaa myös muun opetusta häiritsevän esineen pois oppilaalta, jos oppilas ei sitä pyynnöstä anna. Esine tai aine palautetaan oppilaalle pääsääntöisesti oppitunnin päätyttyä.

Lisäksi oppilaalle, joka häiritsee opetusta taikka menettelee vilpillisesti, voidaan:
7. perusopetuksessa määrätä enintään kaksi tuntia jälki-istuntoa (PoL 36 §) tai
8. antaa kirjallinen varoitus (PoL 36 §)
Jos rikkomus on vakava tai jos oppilas jatkaa edellä tarkoitettua epä-asiallista käyttäytymistä jälki-istunnon tai kirjallisen varoituksen saatuaan,
9. oppilas voidaan kasvatus- ja koulutuslautakunnan päätöksellä erottaa perusopetuksessa enintään kolmeksi kuukaudeksi. Väkivaltaisen tai uhkaavan oppilaan vaarantaessa toisten turvallisuuden voidaan määräaikainen erottaminen panna täytäntöön ilman lainvoimaa. (PoL 36 §)
Ennen kohdissa 7. – 9. kuvattujen rangaistuksen määräämistä on yksi-löitävä teko tai laiminlyönti, kuultava oppilasta ja hankittava muu tarpeellinen selvitys. Lisäksi ennen kurinpitorangaistuksen (kirjallinen varoitus ja määräaikainen erottaminen) antamista on huoltajalle varattava tilaisuus tulla kuulluksi.

Tieto- ja viestintäteknologian käyttäminen oppimisessa

2017-08-17T17:28:07+03:00

Tieto- ja viestintäteknologiaa käytetään oppimisessa monipuolisesti. Tavoitteena on oppia taitavaksi ja vastuulliseksi tieto- ja viestintäteknologian käyttäjäksi. Oppilaitoksessamme noudatettava opetussuunnitelma velvoittaa tieto- ja viestintäteknologian tehokkaaseen ja turvalliseen hyödyntämiseen oppimisen välineenä ja kohteena. Oppilas käyttää oppitunneilla oppilaitoksen tietoteknisiä laitteita. Oppilaitoksemme on sitoutunut myös siihen, että oppimisessa voidaan käyttää oppilaan omaa laitetta. Opettaja valitsee oppimiseen sopivat työtavat ja ohjaa turvalliseen työskentelyyn.

Oppilaitoksessa omilla laitteilla opiskellaan opetuksen järjestäjän ylläpitämän ilmaisen ja turvallisen verkkoyhteyden kautta. Oppilaitos ei vastaa oppilaan oman laitteen käytöstä syntyvistä kustannuksista, kuten puhelu-, verkkoyhteys- ja ohjelmistomaksuista.

Oman laitteen käyttämisessä ja säilyttämisessä on noudatettava erityistä huolellisuutta. Käyttämällä omaa laitetta oppitunnilla oppilas ja huoltajat osoittavat hyväksyvänsä laitteen käytön oppimisessa. Oppilaitos ei vastaa oppilaan omasta laitteesta vahinkotapauksissa.

Oppilaan ja huoltajien tulee sopia siitä, saako omaa laitetta käyttää oppitunnilla. Samalla huoltajan ja oppilaan/opiskelijan tulee yhdessä käydä läpi oheiset, oppilaitoksessa voimassa olevat tvt-laitteiden käyttöön liittyvät järjestyssäännöt.

Järjestyssäännöt tieto- ja viestintäteknologisten laitteiden käyttämisessä

1. Laitteita käsitellään ja säilytetään huolellisesti.

2. Laitteita käytetään opettajan luvalla ja annettujen ohjeiden mukaisesti.

3. Toisen laitetta tai käyttäjätilejä ei saa käyttää tai ottaa haltuun.

4. Laitteilla ei saa valokuvata, videoida tai äänittää toista henkilöä ilman lupaa. Luvattoman materiaalin jakaminen on kiellettyä.

5. Laitteita ja ohjelmistoja ei saa käyttää toisen vahingoittamiseen tai kiusaamiseen.

6. Oppilaan/opiskelijan on poistettava sopimaton tai luvaton materiaali laitteesta välittömästi.

7. Oman laitteen päivittäminen, ylläpitäminen ja tietoturvasta huolehtiminen on huoltajien vastuulla.

8. Opettajalla on oikeus ottaa väliaikaisesti haltuunsa laite, jolla oppilas häiritsee opetusta tai oppimista.

Tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytön tavoitteista ja strategioista saat lisätietoa tästä.