https://peda.net/id/cac9ad94c0d 2023-03-12T15:58:33+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/ef60f3a6c0d 2023-03-12T15:58:15+02:00 <h1><span>Opetussuunnitelman laadinnassa otetaan huomioon paikalliset, kieleen ja kulttuuriin liittyvät erityiskysymykset ja ratkaistaan, miten opetus järjestetään. Opetussuunnitelman laadinnassa tehdään yhteistyötä oppilaiden, huoltajien sekä kyseisten kieli- ja kulttuuriyhteisöjen kanssa.</span></h1> <div class="main"> <div class="content enclose"> <p>Opetuksen järjestäjä päättää ja kuvaa opetussuunnitelmassa</p> <p>- miten oppilaiden kieli, kielelliset valmiudet ja kulttuuri otetaan huomioon opetuksen järjestämisessä ja koulutyössä ja miten opetus käytännössä järjestetään</p> <p>- minkälaisin toimenpitein oppilaiden kieli- ja kulttuuri-identiteetin kehittymistä tuetaan</p> <p>- käytetäänkö oppimissuunnitelmaa oppilaan opiskelun tukena sekä mikä on oppimissuunnitelman rakenne ja keskeinen sisältö.<br/> <br/> <br/> </p> <p>Katsotaan tilanteen mukaan. Pyritään antamaan opetusta suomenkielellä (S2) ja saavuttaa A 1-2 taso. Sovelletaan ja käytetään hyödyksi moderneja tvt-ratkaisuja (mm. etäopetus).</p> <p>Vahvistetaan oman kielen ja kulttuurin sekä identiteetin kehittymistä.</p> <p>Maahanmuuttajien valmentavasta koulutuksesta huolehditaan perusopetuksen opetussuunnitelman pohjalta. Kotouttamissuunnitelman pohjana käytetään opetussuunnitelmaa soveltuvin osin.</p> </div> </div> 2023-03-12T15:58:15+02:00