<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>4. Laskinharjoittelua</title>
<id>https://peda.net/id/ca69369a72e</id>
<updated>2022-01-11T15:53:01+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/ca69369a72e:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/sini.raty%40jns.fi/matikka-9b/trigonometria/4.-laskinharjoittelua#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>OPISKELUOHJE 4</title>
<id>https://peda.net/id/e7baa8d272e</id>
<updated>2024-09-19T20:40:59+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/sini.raty%40jns.fi/matikka-9b/trigonometria/4.-laskinharjoittelua/opiskeluohje-4#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;A)&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;Alla olevassa kolmiossa kulman 30 vastainen kateetti on 5 ja hypotenuusa 10. Kateetti on siis &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;puolet&lt;/strong&gt; hypotenuusasta.&lt;br/&gt;&#10;Trigonometrian avulla voidaan muuttaa tunnettu &lt;b&gt;kulma sivujen suhteeksi&lt;/b&gt; tai &lt;b&gt;sivujen suhde kulmaksi&lt;/b&gt;. &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/sini.raty%40jns.fi/matikka-9b/trigonometria/4.-laskinharjoittelua/opiskeluohje-4/b584465c-79b9-4236-84f1-d08b19b9e929.jpeg#top&quot; title=&quot;B584465C-79B9-4236-84F1-D08B19B9E929.jpeg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/p/sini.raty%40jns.fi/matikka-9b/trigonometria/4.-laskinharjoittelua/opiskeluohje-4/b584465c-79b9-4236-84f1-d08b19b9e929.jpeg:file/photo/63ef5cd053eba0d6afcaf5d3042642dac874675f/B584465C-79B9-4236-84F1-D08B19B9E929.jpeg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;B584465C-79B9-4236-84F1-D08B19B9E929.jpeg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;B)&lt;/b&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Muuta kulmat sivujen suhteiksi.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Pyöristä suhteet kolmen desimaalin tarkkuuteen (x,xxx).&lt;br/&gt;&#10;Tehtävä tehdään monisteelle.&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/sini.raty%40jns.fi/matikka-9b/trigonometria/skskjt/ty%C3%B6skentelyohje-2/k123456789#top&quot; title=&quot;kulmat 10 20 30 40 50 60 70 80 90.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/p/sini.raty%40jns.fi/matikka-9b/trigonometria/skskjt/ty%C3%B6skentelyohje-2/k123456789:file/photo/475329cd28255475d5dfe16bbbbc59394a3a076f/kulmat%2010%2020%2030%2040%2050%2060%2070%2080%2090.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;kulmat 10 20 30 40 50 60 70 80 90.png&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Vastaa seuraaviin kysymyksiin.&lt;br/&gt;&#10;1. Miten sin [[$\alpha$]]:n arvot muuttuvat, kun mennään 0&lt;sup&gt;o&lt;/sup&gt; [[$\rightarrow$]] 90&lt;sup&gt;o&lt;/sup&gt;?&lt;br/&gt;&#10;2. Miten cos [[$\alpha$]]:n arvot muuttuvat, kun mennään 0&lt;sup&gt;o&lt;/sup&gt; [[$\rightarrow$]] 90&lt;sup&gt;o&lt;/sup&gt;?&lt;br/&gt;&#10;3. Miten tangentin arvot eroavat sinin ja cosinin arvoista? Perustele.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;C) &lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;Muuta sivujen suhteet kulmaksi.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Kirjoita sivujen suhteita vastaavat kulman arvot vihkoosi.&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Pyöristä kulmat kokonaisen asteen tarkkuuteen.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Sini&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ol&gt;&#10;&lt;li&gt;sin [[$\alpha$]] &lt;b&gt;=&lt;/b&gt; 0,000&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;sin [[$\alpha$]] &lt;b&gt;=&lt;/b&gt; 0,300&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;sin [[$\alpha$]] &lt;b&gt;=&lt;/b&gt; 0,600&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;sin [[$\alpha$]] &lt;b&gt;=&lt;/b&gt; 0,900&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;sin [[$\alpha$]] &lt;b&gt;=&lt;/b&gt; 1,000&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;Kosini&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ol&gt;&#10;&lt;li&gt;cos [[$\alpha$]] &lt;b&gt;=&lt;/b&gt; 0,000&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;cos [[$\alpha$]] &lt;b&gt;=&lt;/b&gt; 0,300&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;cos [[$\alpha$]] &lt;b&gt;=&lt;/b&gt; 0,600&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;cos [[$\alpha$]] &lt;b&gt;=&lt;/b&gt; 0,900&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;cos [[$\alpha$]] &lt;b&gt;=&lt;/b&gt; 1,000&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Tangentti&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ol&gt;&#10;&lt;li&gt;tan [[$\alpha$]] &lt;b&gt;=&lt;/b&gt; 0,000&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tan [[$\alpha$]] &lt;b&gt;=&lt;/b&gt; 0,300&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tan [[$\alpha$]] &lt;b&gt;=&lt;/b&gt; 0,600&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tan [[$\alpha$]] &lt;b&gt;=&lt;/b&gt; 0,900&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tan [[$\alpha$]] &lt;b&gt;=&lt;/b&gt; 1,000&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;&#10;&lt;p&gt;Tutki, voiko tangenttikulman suhde olla suurempi kuin 1? Mitä olisi &lt;span&gt;tan [[$\alpha$]] &lt;/span&gt;&lt;b&gt;=&lt;/b&gt;&lt;span&gt; 5,000 tai &lt;/span&gt;&lt;span&gt;tan [[$\alpha$]] &lt;/span&gt;&lt;b&gt;=&lt;/b&gt;&lt;span&gt; 10,000&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;D)&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Tee vihkoon alla olevat tehtävät.&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/sini.raty%40jns.fi/matikka-9b/trigonometria/skskjt/ty%C3%B6skentelyohje-2/bd6e30f3-81f7-49ae-8530-7fbef6dcd427.jpeg#top&quot; title=&quot;BD6E30F3-81F7-49AE-8530-7FBEF6DCD427.jpeg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/p/sini.raty%40jns.fi/matikka-9b/trigonometria/skskjt/ty%C3%B6skentelyohje-2/bd6e30f3-81f7-49ae-8530-7fbef6dcd427.jpeg:file/photo/5479daa0d8dffe804b0e02a7003e36017e2dd459/BD6E30F3-81F7-49AE-8530-7FBEF6DCD427.jpeg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;BD6E30F3-81F7-49AE-8530-7FBEF6DCD427.jpeg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2022-01-11T15:53:50+02:00</published>
</entry>


</feed>