https://peda.net/id/c9fb4cec8 2015-11-11T14:21:50+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/3f574c36d 2016-02-22T15:48:27+02:00 <b>5. Yhteiskuntaopin kertauskurssi (YH5)<br/> <br/> Tavoitteet:</b><br/> <span>Kurssin tavoitteena on, että opiskelija</span><br/> <ul> <li>Kertaa huolellisesti yhteiskuntaopin kurssien keskeiset sisällöt</li> <li>Perehtyy erilaisiin yhteiskuntaopin ainereaaliin liittyviin tehtävätyyppeihin</li> <li>Saa lisävalmiuksia essee- ja dokumenttitehtäviin vastaamisessa</li> </ul> <br/> <b>Keskeiset sisällöt:</b><br/> <ul> <li>Yhteiskuntaopin kurssien 1−4 keskeisten teemojen kertaus</li> <li>Yo-vastausten tekniikka</li> <li>Yhteiskuntaopin yo-kokeen eri tehtävätyypit</li> </ul> <br/> <b>Arviointi:<br/> </b><br/> <span>Kurssi arvioidaan suoritettu/hylätty merkinnällä.</span><br/> <span>Hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista tuntityöskentelyä sekä annettujen </span><br/> <span>tehtävien suorittamista<br/> <br/> <b>Itsenäinen suorittaminen:<br/> <br/> </b>Kurssi soveltuu myös itsenäisesti suoritettavaksi kertauskirjan ja portfoliotehtävien avulla.<br/> <br/> <br/> </span> 2016-02-22T14:46:09+02:00 https://peda.net/id/d942369ed 2016-02-22T15:48:54+02:00 <b>6. Kipinä yrittäjyyteen (YH6)</b><br/> <br/> <div>Yrittäjyyskasvatuksen peruskurssi perehdyttää opiskelijan monipuolisesti yrittäjyyteen esimerkkien, teoreettisen tarkastelun ja yritysvierailujen avulla. Kurssi pyrkii luomaan asenteellisia edellytyksiä omatoimiseen yrittäjyyteen. Tärkeä lähtökohta kurssilla on yhteistyö paikallisten yrittäjien ja yrittäjäjärjestöjen kanssa.</div> <p><b>Tavoitteet:</b></p> <p>Kurssin tavoitteena on, että opiskelija</p> <ul> <li>saa monipuolista ja syventävää tietoa yritystaloudesta ja sen merkityksestä kansantaloudelle</li> <li>oppii näkemään paikalliset mahdollisuudet yrittäjämäiseen toimintaan</li> <li>tuntee yrittäjyyteen liittyvää toimintaympäristöä ja siihen liittyviä vahvuuksia, heikkouksia, mahdollisuuksia ja uhkia</li> <li>ymmärtää yritystalouden merkityksen omalle, lähiympäristön ja Suomen hyvinvoinnille</li> <li>saa yrittämisestä ja yrittäjyydestä ammatinvalintaan ja jatko-opintoihin tietoja ja tarpeellisia valmiuksia</li> <li>kehittää itsessään sisäisen yrittäjyyden ominaisuuksia: aloitteellisuutta, päämäärätietoisuutta, yhteistyökykyisyyttä ja osallistuvuutta.</li> </ul> <p><b>Keskeiset sisällöt:</b></p> <ul> <li>yrittäjämäinen toiminta ja yrittäjyys henkilökohtaisena ratkaisuna</li> <li>paikalliset mahdollisuudet yrittäjyyteen</li> <li>yrityksen perustaminen, yritysmuodot ja lainsäädäntö</li> <li>markkinointi, asiakkaat, riskienhallinta</li> <li>aloittavan yrityksen rahoitus ja yhteistyökumppanit.</li> </ul> <p><b>Työmenetelmät:</b></p> <p>Kurssilla suositaan toiminnallisia, oppilaslähtöisiä sekä ryhmätyövalmiuksia kehittäviä työmenetelmiä. Opiskelijaa kannustetaan luovaan ajatteluun sekä omatoimisuuteen, itsenäiseen tiedon hakemiseen, muokkaamiseen ja esittämiseen.</p> <p>Asiantuntijavierailut ja tutustumiskäynnit ovat olennainen osa kurssia.</p> <p><b>Arviointi:</b></p> <p>Kurssi arvioidaan suoritettujen kirjallisten tehtävien tai esitelmien tai pienimuotoisten tutkimusten perusteella suoritusmerkinnällä.</p> 2016-02-22T14:50:27+02:00 https://peda.net/id/e3b94342d 2016-02-22T15:49:22+02:00 <b>7. Kisällistä projektiosaajaksi (YH7)</b><br/> <br/> <div>Opiskelija osallistuu yhteen tai useampaan opettajan kanssa yhdessä määriteltyyn yrittäjyyskasvatukseen liittyvään projektiin. Projekti voi olla esimerkiksi tapahtuman yms. suunnittelemista ja toteuttamista yksin tai tiimityönä. Projekti voi myös koostua yrittäjyyskasvatukseen liittyvistä useamman koulun yhteistyössä toteutettavista oppimiskokonaisuuksista.</div> <p>Kurssin tavoitteena on, että opiskelija</p> <ul> <li>omaksuu omaehtoista yritteliäisyyttä, pyrkii toimissaan tavoitteellisesti parempaan suoritukseen</li> <li>työskentelee aloitteellisesti, vastuullisesti ja on kiinnostunut kokonaisuuden menestyksestä</li> <li>kehittyy ongelmanratkaisijana ja tiimityöskentelijänä</li> <li>saa onnistumisen kokemuksia</li> <li>kasvaa yhteisön jäsenenä</li> <li>kokee yhteisöllisyyttä</li> </ul> <b>Keskeiset sisällöt:</b><br/> <ul> <li>yksi tai useampi yrittäjyyskasvatukseen liittyvä projekti</li> <li>kyse voi olla useamman koulun yhteistyössä toteutettavasta projektista</li> </ul> <p><b>Työmenetelmät:</b></p> <p>Kurssilla voidaan käyttää monipuolisia projektioppimisen tapoja. Opiskelija osallistuu selkeästi opettajan kanssa määriteltyyn tavoitteelliseen projektiin tai useampaan osaprojektiin. Työmenetelminä käytetään yksilö, pari- ja tiimityötä. Suositaan toiminnallisuutta, aktiivisuutta ja opiskelijan asettamista vastuulliseen asemaan projektin toteutumisessa. Lopputuotos voi olla näytelmä, teemapäivä, oppimispäiväkirja, portfolio tms.</p> <p><b>Arviointi:</b></p> <p>Kurssista saa suoritusmerkinnän (hyväksytty/hylätty), kun opettajan kanssa sovittu projekti/osaprojektit on toteutettu ja niihin mahdollisesti liittyvät kirjalliset työt esimerkiksi oppimispäiväkirja tai portfolio on tehty.</p> 2016-02-22T14:50:45+02:00 https://peda.net/id/ed16b014d 2016-02-22T15:02:53+02:00 <b>8. Tapahtuman tuottaminen (YH8)</b><br/> <br/> <div>Tapahtuman tuottamisen kurssi perehdyttää opiskelijan useasta eri näkökulmasta siihen, mitä erilaisten tapahtumien järjestämisessä on otettava huomioon – ja toisaalta siihen, mitä yhteistä on lähes kaikissa yleisötapahtumissa</div> <p>Tärkeänä osana kurssia on verkostoituminen, delegointi ja vastuun ottaminen. Usein tapahtumien järjestämisessä ei osata jakaa tehtäviä ja kiireet keskittyvät liikaa muutaman henkilön harteille toisten turhautuessa odottamaa ohjeita tai päätöksiä.<br/> <br/> <b>Tavoitteet</b></p> <p>Kurssin tavoitteena on, että opiskelija</p> <ul> <li>ymmärtää tapahtuman suunnittelun lähtökohdat</li> <li>ymmärtää tapahtuman tuottamisen pääkohdat: tekninen tuottaminen, sisällöllinen tuottaminen, kaupallinen tuottaminen sekä näitä yhteen sitova johtaminen</li> <li>oppii toimimaan ryhmässä sekä tunnistamaan eri ihmisten vahvuuksia, joita tulee hyödyntää eri tavoilla</li> </ul> <b>Keskeiset sisällöt</b><br/> <ul> <li>tapahtuman visio ja missio, miksi tapahtuma järjestetään?</li> <li>tapahtuman suunnitteluprosessi</li> <li>tuotantosuunnitelma</li> <li>eri viranomaisille tehtävät ilmoitukset ja anomukset</li> <li>pelastussuunnitelma</li> <li>sisäinen ja ulkoinen viestintä</li> <li>palaute ja sen hyödyntäminen</li> </ul> <b>Työmenetelmät</b><br/> <p>Kurssilla suositaan toiminnallisia, oppilaslähtöisiä sekä ryhmätyövalmiuksia kehittäviä työmenetelmiä. Opiskelijaa kannustetaan luovaan ajatteluun sekä omatoimisuuteen, itsenäiseen tiedon hakemiseen, muokkaamiseen ja esittämiseen.</p> <p>Asiantuntijavierailut ja tutustumiskäynnit ovat olennainen osa kurssia<br/> <br/> <b>Arviointi</b></p> <p>Kurssilla laaditaan itsearviointi, joka käydään läpi ryhmittäin. Hyväksytystä kurssista merkitään suoritusmerkintä.</p> 2016-02-22T14:51:01+02:00