https://peda.net/id/c9b2757829b 2022-09-01T09:29:39+03:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/c9b3396029b 2022-09-28T23:00:20+03:00 <p class="xmsonormal">Nimeä<em> &quot;Laajavuori_omanimi&quot;</em></p> <b><br/> </b>2. <b>Pohdi aluksi omia aiempia luontoliikuntakokemuksia</b>. Millaisia havaintoja olet tehnyt itsestäsi luontoliikunnan aikana? Millaisessa tilassa kehosi ja mielesi ovat olleet? Onko niissä tapahtunut muutoksia? Mistä nämä muutokset ovat mahtaneet johtua? (Pituus n.1/2 sivua)<b><br/> <br/> </b><span>1.<b> Suunnittele mielen hyvinvointia tukeva luontoliikuntapäivä</b> 10 hengen ryhmälle, jossa on psyykkisesti oireilevia, kuten masentuneita, ahdistuneita tai aggressiivisia henkilöitä (voit itse päättää kohderyhmän iän). Liikuntapäivän kesto 4h. Kirjaa suunnitelmaasi 1) mikä on päivän tavoite? 2) missä luontoliikuntapäivä toteutetaan? 3) minkälaisia harjoitteita tehdään ja miten (yksin, parin kanssa, ryhmässä)? 4) mitä asioita opettajan/ohjaajan tulee huomioida? (Suunnitelman pituus n. 2 sivua) <br/> <br/> Mieli ry:n materiaalia tueksi: <br/> <a href="https://mieli.fi/vahvista-mielenterveyttasi/harjoitukset/hyvan-mielen-metsakavelyt/" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">https://mieli.fi/vahvista-mielenterveyttasi/harjoitukset/hyvan-mielen-metsakavelyt/</a><br/> <a href="https://mieli.fi/vahvista-mielenterveyttasi/ymparisto-vaikuttaa-mieleen/" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">https://mieli.fi/vahvista-mielenterveyttasi/ymparisto-vaikuttaa-mieleen/</a><br/> <br/> <br/> </span> 2022-09-01T09:24:52+03:00 https://peda.net/id/c9b4eb4b29b 2022-10-12T15:38:25+03:00 <p>Nimeä tiedosto <em>”opetuksen eriyttäminen_omanimi” </em>ja palauta peda.netiin harjoitusten palautuskansioon. Tehtävän pituus noin 1 sivu. Halutessasi voit tehdä tehtävän tuntisuunnitelmalomakkeelle.</p> <p>Tehtävänäsi on pohtia kuinka toteuttaisit ja eriyttäisit toimintaa 10 oppilaan opetusryhmässä, jossa on:</p> <ul> <li>yksi pyörätuolilla liikkuva oppilas</li> <li>yksi sokea oppilas</li> <li>yksi oppilas, jolla on kognitiivisia haasteita</li> </ul> <br/> <p>Valitse alla olevasta listasta <strong>kaksi harjoitetta</strong> ja suunnittele toimintaa, jossa ryhmän oppilaiden erilaiset tarpeet tulevat huomioiduksi. </p> <ul> <li>Hippaleikki</li> <li>Tarkkuusheitto</li> <li>Motoriikka-/temppurata</li> <li>Kehonhallinta/ rentoutus</li> </ul> <br/> <br/> <b>Muistilista tehtävän tueksi<br/> <br/> </b>- Eriyttämisen tarkoituksena on mahdollistaa, ei poissulkea<br/> - Pyri eriyttämään mielummin ylös-, kuin alaspäin (=lähtökohtaisesti kaikilla mahdollisuus osallistua toimintaan)<br/> - Eriyttämisen eri muodot: <br/> <ol> <li>Opetusviestinnän eriyttäminen</li> <li>Tehtävän eriyttäminen</li> <li>Ympäristön ja välineiden eriyttäminen</li> </ol> 2022-09-01T09:24:52+03:00