https://peda.net/id/c99f467aee7 2018-11-22T19:19:37+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/7592ee20eff 2018-11-26T18:20:38+02:00 Oppilaat tutustuvat syvällisemmin Bee-Bottien toimintaan. Äidinkielen teema pääsee vahvemmin näkyviin ensimmäiseen tuntiin verrattuna. 2018-11-24T17:06:02+02:00 https://peda.net/id/ab27be94ef2 2018-11-29T15:29:19+02:00 <ul> <li>Kerrataan Bee-Bottien käyttö, nappuloiden toiminta ja pelisäännöt. Kerrataan myös, mitä vasen ja oikea tarkoittavat. Tätä voidaan havainnollistaa laittamalla Bee-Bot liikkumaan. </li> <li>Oppilaiden perehtyminen Bee-Botin käyttöön kokeilemalla ja havainnoimalla. Oppilaat osaavat Bee-Botin peruskäytön sujuvasti ja äidinkielen teemaa pystytään nostamaan enemmän esille.</li> <li>Tutustutaan lisää aakkosiin ja otetaan käsittelyyn uusia kirjaimia ja/tai kerrataan jo opittuja.</li> </ul> 2018-11-23T16:04:18+02:00 https://peda.net/id/41864b66ef2 2018-11-29T15:31:29+02:00 <h3>Materiaalit</h3> Äidinkielen oppikirja<br/> Kirjainlaput<br/> Muistipelilaput (voi ladata ensimmäisen opetuskerran materiaaleista)<br/> Bee Bot -lattiarobotit<br/> Bee-Botin lattiamatto tai lattiaan teipattu/pahville piirretty ruudukko, jossa on 15x15cm kokoisia ruutuja<br/> <h3>Työtavat</h3> Opettajajohtoinen perehdytys aiheeseen ja aiheen kertaus<br/> Opiskelijalähtöinen tutkiminen<br/> Parityöskentely 2018-11-23T16:15:40+02:00 https://peda.net/id/83a5d2b4ef2 2018-11-29T15:34:51+02:00 <h3>Oppitunnin aluksi</h3> <ul> <li>Kerrotaan oppilaille tämän kerran aiheesta. Jatketaan työskentelyä Bee-Bottien kanssa ja lisätään kirjainleikkejä mukaan. Lopussa on mahdollista ja suositeltavaa myös pitää pieni leikkimielinen kisa.</li> <li>Kerrataan Bee-Botin toiminta dokumenttikameran avulla. Tässä voi helposti osallistaa oppilaita pyytämällä oppilaita näyttämään ja samalla kertomaan, mitä mistäkin napista tapahtuu.</li> </ul> <h3>Esimerkkiharjoituksia Bee-Botin kanssa</h3> <p>Seuraavat tehtävät voi toteuttaa joko pistetyöskentelynä, jossa oppilaat kiertävät eri pisteitä pienissä ryhmissä tai siten, että oppilaat tekevät samaa tehtävää yhtä aikaa.</p> <ul> <li><em>Isojen ja pienten kirjainten yhdistäminen:</em> Oppilas nostaa kirjainpuoli alaspäin olevasta korttipinosta kirjaimen, jolle hän etsii lattiamatolta vastinparin. Tämän jälkeen hän ohjelmoi Bee-Botin matkustamaan oikeaan ruutuun. Jos Bee-Bot pysähtyy oikean kirjaimen päälle, saa oppilas nostaa tämän kirjaimen ruudukosta, jolloin hänellä on pari. <ul> <li>Tässä tehtävässä on mahdollista toteuttaa eriyttämistä esimerkiksi siten, että oppilas keksii sanan, joka alkaa hänen nostamalla kirjaimella, esimerkiksi a -&gt; <b>a</b>uto</li> </ul> </li> <li><em>Lattiamatolla asetellaan sekaisin eri kirjaimia.</em> Oppilas etsii omaan nimeensä kuuluvat kirjaimet matolta ja ohjelmoi Bee-Botin kulkemaan matolla sekä pysähtymään aina sellaisen kirjaimen luokse, jonka haluaa poimia. Poimituista kirjaimista muodostetaan oma nimi. Voi etsiä ja kerätä myös luokkakavereiden tai opettajan nimen. </li> <li><em>Bee-Botin tunteet: </em>Oppilas ohjaa Bee-Botin jonkin kuvan tai asian luokse lattiamatolla. Kohteeseen saapuessa lapsi kertoo tarinan mitä Bee-Bot tekee/kokee. Tässä harjoitellaan asioiden kielellistämistä. </li> <li><em>Kuvan ja kirjaimen yhdistäminen:</em> Nosta kirjainkorttipinosta kirjain ja etsi lattiamatolle ripotelluista kuvista sellainen, joka alkaa tai loppuu kyseisellä äänteellä. Esimerkiksi a -&gt; kiss<b>a </b> <ul> <li>Tässä tehtävässä eriyttämisen voi tehdä esimerkiksi siten, että oppilaan pitää parin muodostamisen jälkeen keksiä lause, jossa hän käyttää kuvan sanaa. Esimerkiksi: <b>Kissa</b> maukuu ulkona.</li> </ul> </li> <li><em>Kuvaparin etsintä.</em> Laitetaan lattialla olevia kuvia vastaavat kuvat kuvapuoli alaspäin kasaan. Tähän käy esimerkiksi muistikortit oikein hyvin. Oppilas ottaa pinon päällimmäisen kortin ja ohjelmoi Bee-botin navigoimaan sen parin luo ruudukossa. Jos oppilas onnistuu, saa hän parin itselleen.</li> </ul> <h3>Leikkimielinen kisa tunnin loppuun</h3> Isolla lattiamatolla (esimerkiksi avaruusteemainen netistä tilattava, jossa on sata ruutua) voidaan järjestää tunnin lopuksi kisa. Oppilaiden Bee-Botit asetellaan lattiamaton yhdelle sivulle valmiina lähtöön. Tämän jälkeen opettaja sirottelee paperipaloja niihin ruutuihin, joihin ei saa osua. Oppilas ohjelmoi Bee-Botin kulkemaan maton toiselta puolelta toiselle puolelle niin, ettei osu paperinpaloihin. Ensimmäinen toisella puolella voittaa. 2018-11-23T16:53:18+02:00