https://peda.net/id/c94bf532e 2015-04-14T13:26:18+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/c94e0e44e 2015-01-31T14:00:18+02:00 Tutustutaan kielten ja kulttuurien moninaisuuteen sekä englannin levinneisyyteen mm. internetissä. Pohditaan omaa kieli- ja kulttuuritaustaa. Hankitaan tietoa kielen ja kulttuurin merkityksestä yksilölle ja yhteisölle. Harjoitellaan arvostavaa kielenkäyttöä vuorovaikutustilanteissa. Kuunnellaan eri kieliä, katsellaan eri tapoja kirjoittaa, tehdään havaintoja sanojen lainautumisesta kielestä toiseen. Pohditaan, miten voi toimia, jos osaa kieltä vain vähän. 2015-04-14T13:26:18+03:00 https://peda.net/id/c94f81ace 2015-01-31T14:00:26+02:00 Opetellaan suunnittelemaan toimintaa yhdessä, antamaan ja ottamaan vastaan palautetta ja ottamaan vastuuta. Opetellaan tehokkaita kielenopiskelutapoja, kuten uusien sanojen ja rakenteiden aktiivista käyttöä omissa ilmaisuissa, muistiinpainamiskeinoja, tuntemattoman sanan merkityksen päättelemistä asiayhteydestä. Totutellaan arvioimaan omaa kielitaitoa esimerkiksi Eurooppalaista kielisalkkua käyttäen. 2015-04-14T13:26:18+03:00 https://peda.net/id/c950c54ee 2015-01-31T14:00:36+02:00 Opetellaan kuulemaan, puhumaan, lukemaan ja kirjoittamaan englantia monenlaisista aiheista. Keskeisiä aiheita ovat minä itse, perheeni, ystäväni, koulu, harrastukset ja vapaa-ajan vietto sekä elämä ja toiminta englanninkielisessä ympäristössä. Lisäksi valitaan aiheita yhdessä. Sisältöjen valinnassa lähtökohtana on oppilaiden jokapäiväinen elämänpiiri, kiinnostuksen kohteet sekä ajankohtaisuus, näkökulmana minä, me ja maailma. Valitaan erilaisia kielenkäyttötarkoituksia, kuten esimerkiksi tervehtiminen, avun pyytäminen tai mielipiteen ilmaiseminen. Sanastoa ja rakenteita opetellaan monenlaisten tekstien, kuten pienten tarinoiden, näytelmien, haastattelujen ja sanoitusten yhteydessä. Tarjotaan mahdollisuuksia harjoitella vaativampia kielenkäyttötilanteita. Opetellaan löytämään englanninkielistä aineistoa esimerkiksi ympäristöstä, verkosta ja kirjastosta. Valittaessa tekstejä ja aiheita otetaan huomioon englannin kielen levinneisyys ja asema globaalin kommunikaation kielenä. Havainnoidaan ja harjoitellaan runsaasti ääntämistä sekä sana- ja lausepainoa, puherytmiä ja intonaatiota. Harjoitellaan tunnistamaan englannin kielen foneettisen tarkekirjoituksen merkkejä. 2015-04-14T13:26:18+03:00 https://peda.net/id/c9520026e 2016-01-09T08:18:57+02:00 <p><strong>Keskeiset sisältöalueet</strong></p> <p>Sisältöalueet toteutuvat nivoutuneina muuhun oppiainekseen, eivät välttämättä itsenäisinä aihepiireinä.</p> <p><strong><span class="editor underline">3.lk</span></strong></p> <p><strong>S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen</strong></p> <p> T1 - pohditaan omaa kieli- ja kulttuuritaustaa</p> <p> - huomataan englannin yleisyys omassa ympäristössä</p> <p><strong>S2 Kielenopiskelutaidot</strong></p> <p> T5, T6</p> <p> - harjoitellaan erilaisia työtapoja</p> <p> - pienten kotitehtävien suorittaminen itsenäisesti ja vastuullisesti</p> <p><strong>S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä</strong></p> <p> T7, T10, T11 </p> <p> - paino suullisen kielitaidon ja kuullun ymmärtämisen kehittymisessä</p> <p> - paljon suullisia pari- ja ryhmäharjoituksia</p> <p> - oikeanlaisen ääntämisen harjoittelun merkitys suuri alusta asti</p> <p> - keskeisiä aihepiirejä: oma elämänpiiri ja siihen kuuluvat tutut henkilöt</p> <p> - perussanaston kirjoitusmuodon harjoittelu</p> <p> </p> <p> </p> <p><strong><span class="editor underline">4.lk</span></strong></p> <p><strong>S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen</strong></p> <p> T1, T2, T3</p> <p> - havaitaan maailman monikulttuurisuus</p> <p> - huomataan englannin kielen vaikutuksia arkielämässä</p> <p> - tutkitaan suomen ja englannin kielen eroja ja yhtäläisyyksiä</p> <p><strong>S2 Kielenopiskelutaidot</strong></p> <p> T5, T6</p> <p> - harjoitellaan edelleen erilaisia työtapoja</p> <p> - aktiivisen osallistumisen painottaminen</p> <p> - kotitehtävien suorittaminen itsenäisesti ja vastuullisesti</p> <p> - kokeillaan mahdollisuuksien mukaan esim. Eurooppalaista kielisalkkua (<a href="http://www.edu.fi" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">www.edu.fi</a>)</p> <p> (voidaan toteuttaa myös ylemmillä luokilla)</p> <p><strong>S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä</strong></p> <p> T7, T9, T10, T11 </p> <p> - paljon suullisia pari- ja ryhmäharjoituksia</p> <p> - sosiaalisten tilanteiden harjoittelu suullisesti ja kirjallisesti</p> <p> - oikeanlaisen ääntämisen harjoittelu</p> <p> - keskeisiä aihepiirejä: lähiympäristö ja siihen kuuluvat henkilöt, toiminnot ja asiat</p> <p> - perussanaston ja -rakenteiden kirjoitusmuodon harjoittelu</p> <p> - kuuntelutehtävien harjoittelu</p> <p> </p> <p> </p> <p><strong><span class="editor underline">5.lk</span></strong></p> <p><strong>S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen</strong></p> <p> T2, T3, T4</p> <p> - vertaillaan erilaisia englanninkielisiä kulttuureja</p> <p> (voidaan toteuttaa myös kuudennella luokalla)</p> <p> - tutkitaan eri kulttuurialueiden kielen eroja ja yhtäläisyyksiä</p> <p> (voidaan toteuttaa myös kuudennella luokalla)</p> <p> - harjoitellaan arvostavaa ja kohteliasta kielenkäyttöä vuorovaikutustilanteissa</p> <p> - käytetään mahdollisuuksien mukaan mm. internetiä ja sosiaalista mediaa</p> <p> </p> <p><strong>S2 Kielenopiskelutaidot</strong></p> <p> T6 </p> <p> - harjoitellaan edelleen erilaisia työtapoja</p> <p> - aktiivisen osallistumisen painottaminen</p> <p> - kotitehtävien suorittaminen itsenäisesti ja vastuullisesti</p> <p> </p> <p><strong>S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä</strong></p> <p> T3, T7, T8, T9, T10, T11 </p> <p> - suullisia pari- ja ryhmäharjoituksia</p> <p> - sosiaalisten tilanteiden harjoittelu suullisesti ja kirjallisesti</p> <p> - oikeanlaisen ääntämisen harjoittelu</p> <p> - aihepiirien laajeneminen lähiympäristön ulkopuolelle</p> <p> - lyhyiden kirjallisten tuotosten harjoittelua</p> <p> - tekstin ymmärtämisen harjoittelua</p> <p> - kuuntelutehtävien harjoittelua</p> <p> - harjoitetaan kielellistä päättelykykyä luetun- ja kuullunymmärtämistehtävien avulla</p> <p> </p> <p> </p> <p><strong><span class="editor underline">6.lk</span></strong></p> <p><strong>S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen</strong></p> <p> T2, T3, T4</p> <p> - vertaillaan erilaisia englanninkielisiä kulttuureja</p> <p> (voidaan toteuttaa myös viidennellä luokalla)</p> <p> - tutkitaan eri kulttuurialueiden kielen eroja ja yhtäläisyyksiä</p> <p> (voidaan toteuttaa myös viidennellä luokalla)</p> <p> - harjoitellaan arvostavaa ja kohteliasta kielenkäyttöä vuorovaikutustilanteissa</p> <p> - käytetään mahdollisuuksien mukaan mm. internetiä ja sosiaalista mediaa</p> <p> </p> <p><strong>S2 Kielenopiskelutaidot</strong></p> <p> T5, T6</p> <p> - harjoitellaan edelleen erilaisia työtapoja</p> <p> - aktiivisen osallistumisen painottaminen</p> <p> - kotitehtävien suorittaminen itsenäisesti ja vastuullisesti</p> <p> </p> <p><strong>S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä</strong></p> <p> T3, T7, T8, T9, T10, T11 </p> <p> - suullisia pari- ja ryhmäharjoituksia</p> <p> - sosiaalisten tilanteiden harjoittelu suullisesti ja kirjallisesti</p> <p> - oikeanlaisen ääntämisen harjoittelu</p> <p> - aihepiirien laajeneminen lähiympäristön ulkopuolelle</p> <p> - lyhyiden kirjallisten tuotosten harjoittelua</p> <p> - tekstin ymmärtämisen harjoittelua</p> <p> - harjoitetaan kielellistä päättelykykyä luetun- ja kuullunymmärtämistehtävien avulla<br/> <br/> <b>Tähän tulee lisäksi taulukko: Rakenteiden käsittely vuosiluokilla 3-9 </b>(lähetän sen sähköpostilla)</p> 2015-04-14T13:26:18+03:00