https://peda.net/id/c93bde72e 2015-04-14T13:26:18+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/cdc00646c 2016-03-09T15:06:17+02:00 <p><strong>Keskeiset sisältöalueet</strong></p> <p>Sisältöalueet toteutuvat nivoutuneina muuhun oppiainekseen, eivät välttämättä itsenäisinä aihepiireinä.</p> <p><strong><span class="editor underline">3.lk</span></strong></p> <p><strong>S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen</strong></p> <p>T1 - pohditaan omaa kieli- ja kulttuuritaustaa</p> <p>- huomataan englannin yleisyys omassa ympäristössä</p> <p><strong>S2 Kielenopiskelutaidot</strong></p> <p>T5, T6</p> <p>- harjoitellaan erilaisia työtapoja</p> <p>- pienten kotitehtävien suorittaminen itsenäisesti ja vastuullisesti</p> <p><strong>S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä</strong></p> <p>T7, T10, T11</p> <p>- paino suullisen kielitaidon ja kuullun ymmärtämisen kehittymisessä</p> <p>- paljon suullisia pari- ja ryhmäharjoituksia</p> <p>- oikeanlaisen ääntämisen harjoittelun merkitys suuri alusta asti</p> <p>- keskeisiä aihepiirejä: oma elämänpiiri ja siihen kuuluvat tutut henkilöt</p> <p>- perussanaston kirjoitusmuodon harjoittelu</p> <p> </p> <p> </p> <p><strong><span class="editor underline">4.lk</span></strong></p> <p><strong>S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen</strong></p> <p>T1, T2, T3</p> <p>- havaitaan maailman monikulttuurisuus</p> <p>- huomataan englannin kielen vaikutuksia arkielämässä</p> <p>- tutkitaan suomen ja englannin kielen eroja ja yhtäläisyyksiä</p> <p><strong>S2 Kielenopiskelutaidot</strong></p> <p>T5, T6</p> <p>- harjoitellaan edelleen erilaisia työtapoja</p> <p>- aktiivisen osallistumisen painottaminen</p> <p>- kotitehtävien suorittaminen itsenäisesti ja vastuullisesti</p> <p>- kokeillaan mahdollisuuksien mukaan esim. Eurooppalaista kielisalkkua (<a href="http://www.edu.fi/" rel="nofollow ugc noopener">www.edu.fi</a>)</p> <p>(voidaan toteuttaa myös ylemmillä luokilla)</p> <p><strong>S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä</strong></p> <p>T7, T9, T10, T11</p> <p>- paljon suullisia pari- ja ryhmäharjoituksia</p> <p>- sosiaalisten tilanteiden harjoittelu suullisesti ja kirjallisesti</p> <p>- oikeanlaisen ääntämisen harjoittelu</p> <p>- keskeisiä aihepiirejä: lähiympäristö ja siihen kuuluvat henkilöt, toiminnot ja asiat</p> <p>- perussanaston ja -rakenteiden kirjoitusmuodon harjoittelu</p> <p>- kuuntelutehtävien harjoittelu</p> <p> </p> <p> </p> <p><strong><span class="editor underline">5.lk</span></strong></p> <p><strong>S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen</strong></p> <p>T2, T3, T4</p> <p>- vertaillaan erilaisia englanninkielisiä kulttuureja</p> <p>(voidaan toteuttaa myös kuudennella luokalla)</p> <p>- tutkitaan eri kulttuurialueiden kielen eroja ja yhtäläisyyksiä</p> <p>(voidaan toteuttaa myös kuudennella luokalla)</p> <p>- harjoitellaan arvostavaa ja kohteliasta kielenkäyttöä vuorovaikutustilanteissa</p> <p>- käytetään mahdollisuuksien mukaan mm. internetiä ja sosiaalista mediaa</p> <p> </p> <p><strong>S2 Kielenopiskelutaidot</strong></p> <p>T6</p> <p>- harjoitellaan edelleen erilaisia työtapoja</p> <p>- aktiivisen osallistumisen painottaminen</p> <p>- kotitehtävien suorittaminen itsenäisesti ja vastuullisesti</p> <p> </p> <p><strong>S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä</strong></p> <p>T3, T7, T8, T9, T10, T11</p> <p>- suullisia pari- ja ryhmäharjoituksia</p> <p>- sosiaalisten tilanteiden harjoittelu suullisesti ja kirjallisesti</p> <p>- oikeanlaisen ääntämisen harjoittelu</p> <p>- aihepiirien laajeneminen lähiympäristön ulkopuolelle</p> <p>- lyhyiden kirjallisten tuotosten harjoittelua</p> <p>- tekstin ymmärtämisen harjoittelua</p> <p>- kuuntelutehtävien harjoittelua</p> <p>- harjoitetaan kielellistä päättelykykyä luetun- ja kuullunymmärtämistehtävien avulla</p> <p> </p> <p> </p> <p><strong><span class="editor underline">6.lk</span></strong></p> <p><strong>S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen</strong></p> <p>T2, T3, T4</p> <p>- vertaillaan erilaisia englanninkielisiä kulttuureja</p> <p>(voidaan toteuttaa myös viidennellä luokalla)</p> <p>- tutkitaan eri kulttuurialueiden kielen eroja ja yhtäläisyyksiä</p> <p>(voidaan toteuttaa myös viidennellä luokalla)</p> <p>- harjoitellaan arvostavaa ja kohteliasta kielenkäyttöä vuorovaikutustilanteissa</p> <p>- käytetään mahdollisuuksien mukaan mm. internetiä ja sosiaalista mediaa</p> <p> </p> <p><strong>S2 Kielenopiskelutaidot</strong></p> <p>T5, T6</p> <p>- harjoitellaan edelleen erilaisia työtapoja</p> <p>- aktiivisen osallistumisen painottaminen</p> <p>- kotitehtävien suorittaminen itsenäisesti ja vastuullisesti</p> <p> </p> <p><strong>S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä</strong></p> <p>T3, T7, T8, T9, T10, T11</p> <p>- suullisia pari- ja ryhmäharjoituksia</p> <p>- sosiaalisten tilanteiden harjoittelu suullisesti ja kirjallisesti</p> <p>- oikeanlaisen ääntämisen harjoittelu</p> <p>- aihepiirien laajeneminen lähiympäristön ulkopuolelle</p> <p>- lyhyiden kirjallisten tuotosten harjoittelua</p> <p>- tekstin ymmärtämisen harjoittelua</p> <p>- harjoitetaan kielellistä päättelykykyä luetun- ja kuullunymmärtämistehtävien avulla</p> <br/> <br/> <br/> <table> <tbody> <tr> <td>Rakenteiden käsittely eri vuosiluokilla</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>X = uusi kielioppiasia</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>XX, XXX, XXXX = syventävä käsittely</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>rakenteet</td> <td>3.lk</td> <td>4.lk</td> <td>5.lk</td> <td>6.lk</td> <td>7.lk</td> <td>8.lk</td> <td>9.lk</td> </tr> <tr> <td>adjektiiveja</td> <td>X</td> <td>XX</td> <td>XXX</td> <td>XXX</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>artikkelit a, an, the</td> <td>X</td> <td>XX</td> <td>XX</td> <td>XX</td> <td>XX</td> <td>XXX</td> <td>XXXX</td> </tr> <tr> <td>be, can, have -verbit</td> <td>X</td> <td>XX</td> <td>XXX</td> <td>XXX</td> <td>XXXX</td> <td>XXXX</td> <td>XXXX</td> </tr> <tr> <td>foneettiset merkit</td> <td>X</td> <td>XX</td> <td>XX</td> <td>XXX</td> <td>XXXX</td> <td>XXXX</td> <td>XXXX</td> </tr> <tr> <td>kellonajat</td> <td>X</td> <td>XX</td> <td>XXX</td> <td>XXX</td> <td>XXX</td> <td>XXX</td> <td>XXX</td> </tr> <tr> <td>keskeisiä verbejä perusmuodossa</td> <td>X</td> <td>XX</td> <td>XXX</td> <td>XXX</td> <td>XXXX</td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>käskeminen ja kieltäminen</td> <td>X</td> <td>XX</td> <td>XXX</td> <td>XXX</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>persoonapronomineja</td> <td>X</td> <td>XX</td> <td>XXX</td> <td>XXX</td> <td>XXXX</td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>perusluvut</td> <td>X</td> <td>XX</td> <td>XXX</td> <td>XXX</td> <td>XXX</td> <td>XXX</td> <td>XXXX</td> </tr> <tr> <td>prepositioita</td> <td>X</td> <td>XX</td> <td>XX</td> <td>XXX</td> <td>XXX</td> <td>XXXX</td> <td>XXXX</td> </tr> <tr> <td>s-genetiivi</td> <td>X</td> <td>XX</td> <td>XXX</td> <td>XXX</td> <td>XXXX</td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>säännöllinen monikko</td> <td>X</td> <td>XX</td> <td>XXX</td> <td>XXX</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>epäsäännölliset monikot</td> <td> </td> <td>X</td> <td>XX</td> <td>XXX</td> <td>XXX</td> <td>XXXX</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>persoonapronominien omistusmuodot</td> <td> </td> <td>X</td> <td>XX</td> <td>XXX</td> <td>XXX</td> <td>XXXX</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>preesens</td> <td> </td> <td>X</td> <td>XX</td> <td>XXX</td> <td>XXXX</td> <td>XXXX</td> <td>XXXX</td> </tr> <tr> <td>päälauseiden ja kysymyksien muodostaminen</td> <td> </td> <td>X</td> <td>XX</td> <td>XXX</td> <td>XXX</td> <td>XXXX</td> <td>XXXX</td> </tr> <tr> <td>imperfekti</td> <td> </td> <td> </td> <td>X</td> <td>XX</td> <td>XXX</td> <td>XXXX</td> <td>XXXX</td> </tr> <tr> <td>järjestysluvut</td> <td> </td> <td> </td> <td>X</td> <td>XX</td> <td>XXX</td> <td>XXX</td> <td>XXXX</td> </tr> <tr> <td>lyhyiden adjektiivien vertailu</td> <td> </td> <td> </td> <td>X</td> <td>XX</td> <td>XXX</td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>persoonapronominien objektimuodot</td> <td> </td> <td> </td> <td>X</td> <td>XX</td> <td>XX</td> <td>XXX</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>there is, there are</td> <td> </td> <td> </td> <td>X</td> <td>XX</td> <td>XXX</td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>ei-laskettavat substantiivit</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>X</td> <td>X</td> <td>XX</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>futuuri</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>X</td> <td>XX</td> <td>XXX</td> <td>XXXX</td> </tr> <tr> <td>of-genetiivi</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>X</td> <td>X</td> <td>XX</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>pitkien adjektiivien vertailu</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>X</td> <td>XX</td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>X = uusi kielioppiasia</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>XX, XXX, XXXX = syventävä käsittely</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>rakenteet</td> <td>3.lk</td> <td>4.lk</td> <td>5.lk</td> <td>6.lk</td> <td>7.lk</td> <td>8.lk</td> <td>9.lk</td> </tr> <tr> <td>perfekti ja pluskvamperfekti</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>X</td> <td>XX</td> <td>XXX</td> </tr> <tr> <td>adverbit</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>X</td> <td>XX</td> </tr> <tr> <td>can, must, may</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>X</td> <td>XX</td> </tr> <tr> <td>infinitiivi</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>X</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>konditionaali</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>X</td> <td>XX</td> </tr> <tr> <td>liitekysymykset</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>X</td> <td>XX</td> </tr> <tr> <td>paljoussanoja</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>X</td> <td>XX</td> </tr> <tr> <td>refleksiivipronominit, muita pronomineja</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>X</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>relatiivilauseet ja pronominit</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>X</td> <td>XX</td> </tr> <tr> <td>verbin ing-muoto</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>X</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>epäsuora esitys ja kysymys</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>X</td> </tr> <tr> <td>passiivi</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td>X</td> </tr> </tbody> </table> <br/> <br/> <p><strong>Oppilaan oppimisen arviointi englannin A-oppimäärässä vuosiluokilla 3-6</strong></p> <p> </p> <p>Arvioinnissa huomioidaan kaikki kielitaidon osa-alueet:</p> <p>- suullinen kielitaito kaikilla luokka-asteilla esim.</p> <ul> <li>- ääntäminen</li> <li>- sujuvuus</li> <li>- luonteva keskustelutaito rakenteiden oikeellisuudesta riippumatta</li> </ul> <p>- kuullun ymmärtäminen</p> <p>- luetun ymmärtäminen</p> <p>- kirjallinen osaaminen (esim. sanakokeet, rakenteet, oikeinkirjoitus)</p> <p> </p> <p>Kokeiden yhteyteen itsearviointitehtävä, joka voi sisältää myös suullisen kielitaidon arviointia.<br/> <br/> Kolmannen luokan lukuvuositodistukseen sanallinen arviointi.</p> <p>Lukuvuositodistuksiin numeroarviointi 4. luokalta alkaen.</p> 2016-02-08T14:38:06+02:00