https://peda.net/id/c85c8f0a1f7 2025-04-22T15:17:39+03:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/c85cfe9b1f7 2025-11-04T12:44:36+02:00 <br/> <table border="1" style="border-collapse: collapse; width: 100%;"> <tbody> <tr> <td><b>Tiimin nimi</b></td> <td><b>Tiimin tavoitteet ja tehtävät</b></td> <td><b>Tiimin jäsenet</b></td> </tr> <tr> <td>Johtotiimi</td> <td><span>Johtotiimissä toimii rehtori, virka-apulaisrehtori sekä kaikkien yksiköiden apulaisjohtajat.<br/> Tiimin tavoitteena on suunnitella ja toteuttaa kouluarkea luoden yhtenäistä toimintakulttuuria kaikissa Pyörön koulun yksiköissä jaetun johtajuuden kautta.</span> <p>Johtotiimi valmistelee suunnitteluryhmään vietäviä asioita, keskustelee eri yksiköissä esille nousseista asioista sekä päättää joistakin koulua koskevista asioista tai tapahtumiin osallistumisista</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Suunnitteluryhmä</td> <td><span>Kouluarjen pedagoginen ja muu koulun suunnittelu- ja kehittämistyö yhdessä kehittämistiimien kanssa.</span></td> <td> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Jyrki Lampinen </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Reija Airikka <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Mari Sormunen </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> J</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->aakko Turkka</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Taija Olli</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Titta Kemppainen</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Ville Pesonen</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Ulla Valén<br/> Anja Siltakoski<br/> Ritva Katainen<br/> Antti Mikkonen<br/> Anne Peltola-Juvonen<br/> Outi Karikoski</span></p> </td> </tr> <tr> <td>Kehittämistiimit</td> <td><span> Koko henkilöstö on jaettu kehittämistiimeihin. Pitkälahden yksikössä toimii yksi kehittämistiimi, Ala-Pyörössä 4 kehittämistiimiä ja Ylä-Pyörössä 5 kehittämistiimiä. Tiimeissä on eri vuosiluokkien/aineryhmien opettajia. Koulunkäynnin ohjaajat kuuluvat kehittämistiimeihin. Kehittämistiimin vetäjä toimii suunnitteluryhmän jäsenenä.<br/> <br/> Tiimin tavoite ja tehtävät:<br/> Suunniteltujen toimintatapojen reflektointi ja käytännön toteutus.</span></td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Tuen tiimi</td> <td> <p>Pyörön koulussa toimii 1-6 luokkien tuen tiimi sekä 7-9 luokkien tuen tiimi. Tiimit kokoontuvat joka toinen viikko. Tuen tiimi seuraa oppimisen edellytyksiä tukevien opetusjärjestelyjen, ryhmäkohtaisten tukimuotojen ja oppilaskohtaisten tukitoiminen vaikuttavuutta. <br/>  Tuen tiimi konsultoi luokan- ja aineenopettajia oppimisen tuen kysymyksissä.</p> </td> <td><span class="editor underline">1-6 luokat:</span> Jannika Heiskanen, Marianne Kovero-Paakkinen ja Catherina Åsenbrygg<br/> <span class="editor underline">7-9 luokat</span>: Nina Korhola, Eija Niiranen, Ulla Tengvall, Nina Tuomikoski, Satu Tuppurainen ja Ulla Valén</td> </tr> <tr> <td>Turvallisuustiimi</td> <td> <p>Turvallisuustiimi </p> <ul> <li>johtaa onnettomuuksien ennaltaehkäisevää työtä </li> <li>laatii ja päivittää turvakansion sisällön </li> <li>koordinoi ja johtaa poistumisharjoitukset (mahd. suojautumisharjoitukset) </li> <li>perehdyttää lukukauden aluksi uudet työntekijät turvallisuusasioihin ja järjestää turvallisuuskävelyt </li> <li>osallistuu viranomaistarkastuksiin </li> <li>osallistuu erilaisiin turvallisuuskoulutuksiin </li> <li>pyrkii edistämään koulun ja eri viranomaistahojen yhteistyötä</li> <li>tilaa ea-välineitä</li> <li>hoitaa ea-kaappien päivityksen yhteistyössä ea-vastaavien kanssa </li> <li>pyrkii ylläpitämään koulun myönteistä turvallisuuskulttuuria </li> </ul> <ul> <li>Osallistuu eilaisten oppilaita koskevien ja turvallisuuteen vaikuttavien tilanteiden selvittelyyn yhdessä koulun johdon kanssa</li> <li>Osallistuu keskusteluun alueemme lasten ja nuorten turvallisuuteen vaikuttavista tekijöistä erilaisten yhteistyötahojen kanssa</li> </ul> </td> <td>Ala-Pyörön yksikkö:<br/> Matti Tuomikoski Ilkka Kokkonen Ritva Katainen <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--><br/> Ylä-Pyörön yksikkö:<br/> Asmo Airaksinen<br/> Olli Päykkönen<br/> Tuija Väänänen<br/> Antti Mikkonen<br/> </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> </span></p> </td> </tr> <tr> <td>Ilkivaltatiimi</td> <td><span>Ilkivaltatiimin tavoitteena on löytää tapoja, miten ilkivaltaa ennaltaehkäistään ja miten tapahtuneen ilkivallan tekijät selvitetään ja mitä teoista seuraa. Tiimi on uusi, joten toiminnassa tärkeä asia on käytänteiden löytäminen.</span></td> <td> <p>Ylä-Pyörön yksikkö:</p> <p>Anni Muola<br/> Eija Niiranen<br/> <br/> </p> </td> </tr> <tr> <td>Sopu-tiimit</td> <td> <p><strong>Sopu-tiimi ja kiusaamista ennaltaehkäisevä toiminta</strong></p> <p>Sopu-tiimin tavoitteena on ennaltaehkäistä kiusaamista ja selvittää kiusaamistapauksia. Kaikille oppilaille pyritään takaamaan turvallinen koulupäivä lukuvuoden jokaisena päivänä. Sopu-tiimin tavoitteena on myös vahvistaa erilaisuuden hyväksymistä ja suvaitsevaisuutta. Jokaisen oppilaan pitää saada tuntea itsensä hyväksytyksi sellaisena kuin on. Kaikenlainen kiusaaminen on ehdottomasti kiellettyä.</p> <p>7-9 luokkien Sopu-tiimi koostuu kahdeksasta opettajasta, joista yksi toimii Sopu-tiimin vetäjänä ja jakaa tapaukset opettajapareille selvitettäväksi. Kun kiusaamistapaus tulee opettajan tietoon, hän täyttää kiusaamisilmoituksen. Tämä kiusaamisilmoitus toimitetaan apulaisjohtajalle, joka ratkaisee, tuleeko tapaus Sopu-tiimin käsittelyyn. Sopu-tiimissä käsitellään kiusaamista, joka on ollut toistuvaa ja kohdistunut samaan henkilöön. Oppilaiden väliset riitelyt eivät kuulu Sopu-tiimiin. Väkivaltatilanteet hoitaa koulun turvallisuustiimi.</p> <p>Kiusaamistapaukset selvitetään mahdollisimman nopeasti heti tilanteen tultua tiimin tietoon. Käsittelyssä kuullaan erikseen molempia osapuolia, ensin kiusattua ja sen jälkeen kiusaajaa. Myös huoltajaa tiedotetaan keskusteluista. Näissä keskusteluissa täytetään kaksi lomaketta: yksilökeskustelu kiusatun kanssa ja keskustelu kiusaajan/kiusaajien kanssa. Lomakkeisiin kirjataan keskusteluissa esiin tulleet ja yhdessä sovitut asiat. Lomakkeet arkistoidaan.</p> <p>Sopu-keskusteluissa pyritään siihen, että kiusaaja(t) huomaa toimineensa väärin ja lupaa lopettaa kiusaamisen. Tilannetta seurataan ja jos kiusaaminen jatkuu, asia otetaan uudelleen käsittelyyn. Tarvittaessa vanhemmat pyydetään koululle laajempaan keskusteluun.</p> <p>1-6 luokkien Sopu-tiimissä on neljä opettajaa, joista yksi on tiimin vetäjä. Luokanopettaja tekee ilmoituksen Sopu-tiimille, jos tapahtumat täyttävät kiusaamisen tunnusmerkit. Ilmoituksen voi antaa kenelle tahansa Sopu-tiimin jäsenistä. Tiimi valitsee, mikä pari hoitaa keskustelut. Keskustelut pidetään saman päivän aikana, jos mahdollista. Osallisten koteihin lähtee ilmoitus asiasta saman päivän aikana. Prosessi etenee samoin kuin yläkoulussa. Kahden viikon sisällä on seurantakeskustelu.Jos ei toivottu käyttäytyminen ei ole jatkunut, asiasta ei tule seuraamuksia. Jos on jatkunut, määrätään kasvatuskeskustelu ja vielä jatkuessaan seurauksena on jälki-istunto.</p> <p>Sopu-tiimin tueksi voidaan vaativissa tapauksissa kutsua tilanteiden selvittämiseen yhteistyötä myös poliisilta, sosiaalityöstä, Ankkuri-tiimistä tai Sovittelutoimistosta. </p> <p>Luokanohjaaja/luokanopettaja kertoo oppilaille ja huoltajille Sopu-tiimin toiminnasta ja käytänteistä. Tarvittaessa Sopu-tiimi voi olla mukana selvittämässä luokan sisäisiä ongelmia ennaltaehkäisevästi.</p> </td> <td>1-6 luokat:<br/> Catherina Åsenbrygg<span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> <br/> </span>Anssi Tuomela<span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> <br/> </span>Ilkka Kokkonen<span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> Outi Lehtonen<span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> </span><br/> </span><br/> <br/> 7-9 luokat:<br/> Mari Nyyssönen<span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> <br/> </span>Sonja Alasaari Taija Olli<span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> <br/> </span>Sanna Pöllänen <span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--><br/> </span>Atte Saastamoinen Seppo Sipilä<span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> <br/> </span>Ulla Tengval<span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> <br/> </span>Nina Tuomikoski<span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> </span></td> </tr> <tr> <td>MALU-tiimi</td> <td> <p><strong>Matemaattis-luonnontieteellinen painotettu opetus (malu-painotus) 3-9 lk</strong></p> <p>Lukuvuonna 2025-2026 malu-painotus toteutetaan opetussuunnitelman mukaisesti<strong> Alakoulussa</strong> 3.–6.-luokilla ensisijaisesti matematiikan ja ympäristöopin tunneilla malu-painotusoppilaiden ryhmissä. Lisäksi 5.–6.-luokilla malu-oppilaat syventävät taitojaan science-valinnaiskurssilla.   <strong>Yläkoulussa </strong>(7-9lk) 7-luokalla painotetussa opetuksessa olevat oppilaat muodostavat oman luokan. 8 - 9-luokkien malu-oppilaat ovat osana isompaa ryhmää,mutta opiskelevat matematiikassa,fysiikassa, kemiassa, biologiassa ja maantiedossa omana ryhmänään. 8-9 -luokkien osalta malu-painotus toteutuu  lisätunteina 8.-luokalla fysiikan ja kemian opiskelussa ja 9.-luokalla biologian ja maantiedon opiskelussa. </p> <p>3 - 6 -luokilla malu-painotusopetuksessa panostetaan toiminnallisuuteen, kokeellisuuteen sekä sähköisten ohjelmien ja oppimisympäristöjen hyödyntämiseen. Malu-painotusopetuksessa 3-6-luokilla perehdytään matematiikan maailmaan ja kieleen monipuolisesti.  Ympäristöopin puolelta malu-oppilaat toteuttavat ihmiseen ja ympäristöön liittyviä projekteja.    </p> <p>Tulevien 3. -maluluokkien ja tulevien 7. -luokkien maluluokkien pääsykokeet pidetään tammikuussa 2026 kaupungin yhteisen aikataulun mukaisesti. Sitä ennen malu-painotusopetusta esitellään lähialueen koulujen 2.ja 6. luokkalaisille.    </p> <p>Painotusopetuksessa pyritään lukuvuoden aikana lisäämään yhteistyötä koulun ulkopuolisten tahojen kanssa. Lukuvuoden aikana vierailemme mahdollisuuksien mukaan yhteistyötahojen luona, kutsumme heitä vierailemaan koulussamme tai toimimme etäyhteyksillä. </p> <p>Ylä- ja alakoulun malu-painotusten välistä yhteistyötä jatketaan mahdollisuuksien mukaan.</p> </td> <td>Jyrki Lamipinen<br/> Jyrki Houtsonen<br/> Tuula Soininen<br/> Tiina Kokkonen, Jouni Düssel<br/> Heidi Lähteenmäki<br/> <br/> Atte Saastamoinen<br/> Harri Helin</td> </tr> <tr> <td>Painotetun liikunnan tiimi</td> <td> <p><strong>Tavoitteet:</strong></p> <p>toiminnan kehittäminen suunnitelmallisesti, toiminnan arvioiminen, opetuksen toteuttaminen laadukkaasti, liikuntapainotuksen hakijamäärien kasvattaminen<strong>Tehtävät:</strong></p> <p>Likunnan painotetun opetuksen toteuttaminen, oppilasvalinta ja pääsykokeiden pitäminen yhteistyössä koululiikunnan ja muiden painotuskoulujen kanssa, painotetun opetuksen esitteleminen huoltajille ja lähikoulujen oppilaille.</p> </td> <td>Siiri Hartikainen<br/> Minna Hyvärinen<br/> Ville Pesonen<br/> Arto Kejonen<br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td>Liikkuva koulu -tiimit</td> <td> <p><strong>luokat 1-6 </strong></p> <p>Liikkuvan koulun tavoitteena on aktiivisempi ja viihtyisämpi koulupäivä niin luokassa kuin välitunneilla.  <br/>   <br/> Välituntitoimintaa on 1.-6.-luokilla päivittäin pitkällä välitunnilla (klo 9.45-10.15) koulun pihalla, lähimetsässä sekä liikuntasalissa. Toimintaa organisoivat Liikkuva koulu -vastuuhenkilöt, sekä yhteistyökumppanit Kallaveden seurakunta ja Pinari.  Alakentällä/keinonurmella syksyllä ja keväällä on mahdollisuus 5.-6-luokkalaisilla mennä pelaamaan jalkapalloa valvojan kanssa.<br/>   <br/> 5 -luokkalaiset toimivat Välkkäri-ohjaajina. He saavat koulutuksen ohjaajina toimimiseen Pinarin toimesta.  <br/>   <br/> Liikkuva koulu järjestää vuoden mittaan erilaisia yhteisiä liikuntaa tukevia tapahtumia sekä liikunnallisia haasteita.</p> <p>Syyslukukaudella:  Luokkien väliset sukkulaviestikarnevaalit ja koripalloturnaukset pitkillä välkillä, Unicef-kävely.</p> <p>Kevätlukukaudella:  Perinteiset sählyottelut KuPS -Pyörö All-stars (ala-ja yläkoulu), Pyörö-Icemarathon koulun kentällä, pääsiäisen munanmetsästys, luokkien väliset sählyturnaukset alakoulun salissa pitkillä välkillä.</p> <p>Liikkuva koulu toimijat palkitsevat joka kuukausi fair-play palkinnolla yhden esimerkillisesti liikuntatapahtumissa toimineen oppilaan.</p> <p>Pitkälahden yksikössä samassa pihapiirissä olevat esikoululaiset osallistuvat luontevasti ohjattuun toimintaan pitkillä välitunneilla sekä yhteisiin järjestettyihin liikuntatapahtumiin. Erilaiset lajiesittelyt ja ohjatut oppitunnit paikallisilta urheiluseuroilta ovat odotettuja ja innostavia tapahtumia.</p> <p>l<strong>uokat 7-9</strong></p> <p><strong>tavoitteet:</strong></p> <p>liikunnan lisääminen koulupäiviin, yhteisöllisyyden kasvattaminen liikunnan avulla, kouluviihtyvyyden parantaminen oppilaita aktivoimalla ja osallistamalla</p> <p> </p> <p><strong>tehtävät:</strong></p> <p>liikkumaan innostaminen ja päivittäiseen elinikäiseen liikkumiseen kannustaminen, kouluarjen aktivoiminen eri tavoin, uusiin liikuntamuotoihin tutustuttaminen, liikkuvien välituntien pitäminen päivittäin ja niiden sisältöjen ja toteutuksen suunnittelu, haastekisat, liikuntatapahtumat, välineiden hankinta ja kunnossapito, koulujenvälisiin tapahtumiin osallistuminen</p> </td> <td> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->1 - 6 -luokat:<br/> Hanna-Kaisa Kannisto</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Jyrki Houtsonen</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> <br/> <br/> 7 - 9 -luokat:<br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Harri Helin</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Siiri Hartikainen</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Arto Kejonen</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Minna Hyvärinen</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Ville Pesonen</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Jukka Natunen</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Jaakko Turkka</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Jasmin Liinavuori</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> </span></p> </td> </tr> <tr> <td>Kansainvälisyystiimi</td> <td> <p><strong>Kansainvälisyys</strong></p> <p><strong>Tavoitteet:</strong></p> <p>Käytännön kielitaidon kehittäminen, yhteisöllisyyden lisääminen, oppilaiden ja perheiden osallistaminen, uuden tiedon oppiminen, kansainvälisen toimintakulttuurin kehittäminen</p> <p><strong>Tehtävät:</strong></p> <p>Kansainvälisyyden lisääminen koulun arjessa, kansainvälisten kontaktien luominen ja ylläpitäminen, kansainvälisten projektien toteuttaminen: suunnittelu, hakeminen, rahoittaminen, organisointi, tiedottaminen ja arviointi, oppilaiden ja opettajien rohkaiseminen kansainvälisyyteen, kuluvana lukuvuotena otamme vastaan oppilasryhmän Hollannista ja teemme oppilaiden kanssa vastavierailut Hollantiin ja Espanjaan.</p> </td> <td>Liisa Teittinen<br/> Ville Pesonen</td> </tr> <tr> <td>Oppilaskuntatiimi</td> <td> <p>Oppilaskuntaa ohjaavien opettajien tehtävänä on ohjata oppilaskunnan hallitustyöskentelyn avulla oppilaita keskinäiseen yhteistyöhön, pyrkiä edistämään ja ylläpitämään oppilaiden vaikutusmahdollisuuksia koulussa sekä edesauttaa oppilaiden vastuuta yhteisistä asioista. <br/> <br/> Tavoitteena on tehdä näkyväksi demokraattinen toimintakulttuuri ja neuvotteluun perustuva yhteistoiminta sekä järjestää oppilaslähtöistä toimintaa ja tapahtumia. Oppilaskuntatyö lisää kouluviihvyvyyttä, tunne- ja vuorovaikutustaitoja sekä osaltaan vaikuttaa myös kouluturvallisuuteen.</p> </td> <td> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Noora Tuhkanen<br/> </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Sonja Berg<br/> Anja Siltakoski<br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Atte Saastamoinen</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Suvi Nortunen</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> </span></p> </td> </tr> <tr> <td>Työhyvinvointitiimi</td> <td> <p>Tavoite:<br/> Työhyvinvointitoiminnan tavoitteena on henkilökunnan työhyvinvoinnin ylläpitäminen ja parantaminen. Tiimi pyrkii edistämään työssä jaksamista ja palautumista. </p> <p>Kohotamme työviihtyvyyttä, yhteistyötä ja kumppanuutta. Autamme myös uusia työntekijöitä juurtumaan uuteen työyhteisöön. Järjestämme yhteisiä tapahtumia, jotka kokoavat kaikki yksiköt yhteen sekä pieniä eri yksiköitä piristäviä tapahtumia. </p> <p>Toiminta: </p> <p>Koko työyhteisön yhteinen luontoretki.<br/>  Lisäksi kussakin yksikössä järjestetään pienimuotoista piristävää toimintaa. </p> </td> <td> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Catherina Åsenbrygg</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Reija Airikka</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> <br/> Mari Jalkanen<br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Satu Tuppurainen</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Maarit Saukkonen</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--><br/> <br/> </span></p> </td> </tr> <tr> <td>TVT- ja ICT -tiimi</td> <td> <p>TVT-tiimi toimii teknisenä tukena koulun arjessa laitteiden, opetusteknologian ja digitaalisten palveluiden osalta sekä digitaalisten oppimisympäristöjen ja välineiden pedagogisena asiantuntijana. Tiimin tavoitteena on mahdollistaa digilaitteiden sujuva käyttäminen opettajillle ja oppilaille, sekä digitaalisuuden käytänteiden kehittäminen koulun arkea mahdollisimman hyvin tukevaksi. </p> <p>ICT-tiimi hallinnoi ja ylläpitää AV- ja ICT-laitteita. Lisäksi tiimi tukee opettajia AV- ja ICT-teknologioiden käytössä. Tavoitteena on AV- ja ICT-laitteiden osalta mahdollisimman sujuva arki.</p> </td> <td> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Anja Siltakoski<br/> Tiina Lommi<br/> Erik Tonteri<br/> Jyrki Lampinen<br/> Juha Korhonen</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Kimmo Tarvainen</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{}"--> </span></p> </td> </tr> <tr> <td>Tunne- ja turvataitotiimi</td> <td> <p>Tiimin tavoitteena on tukea ja vahvistaa Pyörön koulun oppilaiden tunne-, vuorovaikutus- ja turvataitoja sekä tukea opettajia aiheen käsittelyssä oppilaiden kanssa. Tiimi jatkaa viime lukuvuonna aloitettua työtä tunne- vuorovaikutus- ja turvataitojen harjoittelemisen sisällyttämiseen koulun arkeen ja pyrkii luomaan konkreettisia toimintatapoja niiden harjoittelemiseen. <br/> <br/> </p> </td> <td>Jannika Heiskanen<br/> Kirsi Reinikainen<br/> Virpi Vainio<br/> Anniina Tanskanen</td> </tr> <tr> <td>Kehittäjäopettajien tiimi</td> <td> <p>Kehittäjäopettajat tekevät koulun kehittämistyötä yhdessä työyhteisön kanssa. Työtä pyritään tekemään mahdollisimman osallistavasti ja erilaisia yhteissuunnittelun/-kehittelyn menetelmiä hyödyntäen koulun pedagogiikkaa ja toimintakulttuuria yhdessä kehittäen.  Tiimin tehtävä on jatkaa yhteistä kehittämistyötä, johon työyhteisö sitoutuu yhdessä.</p> <p>Kehittäjäopettajat tekevät yhteistyötä kiertävän pedagogisen mentorin kanssa ja osallistuvat kehittäjäopettajien yhteisiin koulutuksiin ja tapaamisiin.</p> <p>Kehittäjäopettajat pyrkivät tekemään saumatonta yhteistyötä myös koulun johdon ja suunnitteluryhmän kanssa.</p> <p>Tiimi laatii toimintasuunnitelman aina lukuvuoden alussa ja seuraa sen toteutumista läpi lukuvuoden yhdessä rehtoreiden kanssa. Lukuvuoden lopuksi tiimi arvioi omaa toimintaansa ja kehittää toimintaansa arviointien pohjalta.</p> <p>Lukuvuoden 2025-26 tavoitteena on kehittää yhteisopettajuutta ja oppimisen tukea sekä saada käytännekirja toimivaksi. </p> </td> <td>Sonja Berg<br/> Erik Tonteri<br/> Satu Meriläinen<br/> Riikka Kuoppasalmi<br/> Piia Säkkinen<br/> Liisa Teittinen</td> </tr> </tbody> </table> 2025-04-22T15:17:39+03:00 https://peda.net/id/c85d75c01f7 2026-05-06T11:02:52+03:00 <span><span><span><span><b>Johtotiimi</b><br/> <br/> <b>Suunnitteluryhmä</b><br/> <br/> <b>Kehittämistiimit</b><br/> <br/> <b>Tuen tiimi</b><br/> <br/> <b>Turvallisuustiimi<br/> </b></span></span></span></span> <ul> <li>Turvallisuuskansioiden päivittäminen on tehty</li> <li>Poistumisharjoituksen koordinointi ja johto yksiköittäin.</li> <li>Osallistuimme koulumme viranomaistarkistuksiin.</li> <li>Uudet työntekijät on perehdytetty turvallisuusasioihin.</li> <li>Osallistuimme oppilaita koskevien ja turvallisuuteen vaikuttavien tilanteiden selvittelyyn yhdessä koulun johdon kanssa</li> <li>Osallistuimme keskusteluun alueemme lasten ja nuorten turvallisuuteen vaikuttavista tekijöistä erilaisten yhteistyötahojen kanssa</li> <li>Ensiapuvälineistö on päivitetty</li> </ul> <span><span><span><b></b><br/> <br/> <b>Ilkivaltatiimi<br/> </b></span></span></span> <p>Lukuvuonna 2025–2026 Pyörön koulussa toimi ensimmäistä kertaa ilkivaltatiimi, jonka toiminta haki muotoaan ja kehittyi vuoden aikana. Alkuperäisenä tavoitteena oli tukea ilkivaltatapausten selvittämistä ja tekijöiden tunnistamista, mutta lukuvuoden edetessä painopiste siirtyi yhä enemmän ennaltaehkäisevään työhön.</p> <p>Tiimi järjesti kymmenen aamunavausta, joissa käsiteltiin ilkivallan eri ilmenemismuotoja. Lisäksi ryhmä toteutti yhdessä oppilaiden kanssa kolme lyhytelokuvaa, joissa kuvailtiin ilkivallan selvitysprosessia. Syyslukukaudella 2025 koulussa järjestettiin kaksipäiväiset terveysmessut, joissa korostettiin siistin ympäristön merkitystä oppimiselle ja hyvinvoinnille. Mukaan tapahtumaan saatiin yhdistyksiä ja muita tahoja (mm. oppilaitoksia, yrityksiä ja Kuopion kaupunki), joten sidosryhmäyhteistyö onnistui hyvin. Kevätlukukaudella ilkivaltatiimin toimesta käytäville vietiin julisteita, jotka muistuttavat hyvän käytöksen ja siistin kouluympäristön tärkeydestä.</p> <p>Vaikka työryhmä on panostanut ennaltaehkäisevään toimintaan, ilkivaltaa ei ole saatu täysin estettyä. Ensi lukuvuonna tulisi kiinnittää entistä enemmän huomiota valvontaan sekä vahvistaa jokaisen kouluyhteisöön kuuluvan vastuuta omasta ympäristöstään.</p> <span><span><b></b><br/> <br/> <b>Sopu-tiimit</b><br/> <br/> <b>MALU-tiimi</b><br/> <br/> <b>Painotetun liikunnan tiimi</b><br/> <br/> <b>Liikkuva koulu -tiimit<br/> </b></span></span> <p>LIIKKUVA KOULU LUKUVUOSISUUNNITELMAN ARVIOINTI luokat 1-6</p> <p>Alakoulun Liikkuva koulu -toiminta on kuluvana lukuvuonna ollut aktiivista.</p> <p>Koulussamme pidettiin liikkuvat välkät joka päivä klo 9.45-10.15. Tiistaisin  pitkillä välkillä mukana toiminnassa olivat Pinari sekä seurakunta. Pääosin Liikkuva koulu -toiminta tapahtui oman koulun pihalla sekä välituntimetsässä. Sisävälitunteja pidettiin loka-huhtikuussa luokkatasoittain. Oppilailla oli mahdollisuus mennä alakentälle valvotusti pelaamaan.</p> <p>Välituntiohjaajiksi (välkkärit) kouluttautui 22 koulun 5.luokan oppilasta. Petosen Pinari  järjesti Välkkäriohjaaja-koulutuksen syyskuussa 2025.</p> <p>Välkkärit ohjasivat välituntitoimintaa liikkuvilla välkillä, sisävälitunneilla sekä toimivat välinevuokrauspisteessä vuokraajina. Välkkärit avustivat myös koulun liikuntatapahtumissa.</p> <p>Fair-play palkinnolla palkittiin kuukausittain välitunneilla esimerkillisesti toimineita pelaajia. Liikkuva koulu järjesti mm.  pääsiäismunajahdin, Pyörön Ice Marathon-tapahtuman Pyörön kentällä sekä Unicef-kävelyn. Perinteinen KuPS-Pyörö allstars sählytapahtuma siirtyy syksylle 2026.<br/> <br/> <br/> Pitkälahti 1-2, valo<br/> <br/> Pitkälahden yksikössä päivittäiset pitkät välitunnit ovat aiempien vuosien tapaan olleet oppilaille mieluisia ja aika on käytetty tehokkaasti liikkumiseen ja leikkimiseen. Kerran kuukaudessa pitkällä välitunnilla on ollut ohjattua toimintaa, johon on voinut osallistua mahdollisuuksien mukaan myös samaan aikaan ulkoilleet esikoululaiset.<br/> <br/> Paikalliset urheiluseurat, Kups ja Welhot, vierailivat yksikössämme laji- ja harrastusesittelyjen tiimoilta. Myös Kalpa kävi oppilaiden paljon odotetulla koulukiertueella helmikuussa.<br/> <br/> Kevään MOK-viikolla järjestettiin koko yksikön yhteinen maastojuoksukilpailu/ulkoilutapahtuma.</p> <span><b></b><br/> <br/> <b>Kansainvälisyystiimi</b><br/> <br/> <b>Oppilaskuntatiimi<br/> </b>Oppilaskunnan hallitustyöskentelyn avulla oppilaita on ohjattu keskinäiseen yhteistyöhön, pyritty edistämään ja ylläpitämään oppilaiden vaikutusmahdollisuuksia sekä edesauttamaan oppilaiden vastuun ottoa yhteisistä asioista. Lukuvuoden aikana yksiköissä on aktiivisesti järjestetty oppilaslähtöistä toimintaa ja tapahtumia.<br/> <br/> <b>Työhyvinvointitiimi</b><br/> <br/> <b>TVT- ja ICT -tiimi<br/> <br/> </b>TVT-tiimi on toiminut teknisenä tukena kouluarjessa laitteiden, opetusteknologian ja digitaalisten palveluiden osalta sekä digitaalisten oppimisympäristöjen ja välineiden pedagogisena asiantuntijana. Digitaalisuuden käytänteiden kehitystyö on tukenut niin opettajien kuin oppilaidenkin koulutyötä. ICT-tiimi on edesauttanut tätä työtä laitteiden hallinnoinnin ja ylläpidon myötä.<br/> <br/> <b>Tunne- ja turvataitotiimi<br/> </b><br/> <br/> <b>Kehittäjäopettajien tiimi</b><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> </span> 2025-04-22T15:17:39+03:00