https://peda.net/id/c829cf345ba 2024-08-16T12:06:11+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/0980361c5ba 2024-08-16T12:08:00+03:00 <p> </p> <table> <tbody> <tr> <td colspan="5"> <p>1. Milloin ja miten selvitystä on tehty? Mitä asioita selvityksessä nousi esiin?</p> <p><strong>Selvitystyö aloitettiin talvella 2024. Valitsimme havainnointivälineeksi Negatiivisen palautteenannon havainnointityökalun. Tiimit tekivät oman työnsä havainnointia keväällä 2024. Yksikön yhteistä yhteen vetoa havainnoinnin perusteella tehtiin 21.5 ja 27.5 2024 viikkopalavereissa.</strong></p> <p><strong>Selvityksessä nousi esiin: Meidän tarvitsee harjoitella lisää havainnointia ja palautteen antamista ja vastaanottamista henkilökunnan kesken. Me annamme lapsille päivittäin palautetta, mutta olemmeko allergisia itse saadulle palautteelle? Tiimikaverit antoivat toisilleen vahvistavaa palautetta palautteen annosta.</strong></p> <p> </p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Kehitettävä teema</p> <p>palautteen antaminen lapselle, lapset tasa-arvoisia annetun palautteen suhteen.</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p>palautteen antaminen työkaverille</p> <p> </p> </td> <td> <p>Tavoite</p> <p>myönteinen kasvatusilmapiiri vahvistuu, lapsen ohjaaminen oikealaiseen toimintatapaan</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p>työntekijätaitojen vahvistaminen, myönteinen työilmapiiri vahvistuu</p> </td> <td> <p>2. Kehittämistoimenpiteet</p> <p>Käytetään muitakin palautteenantomenetelmiä kuin sanallinen. Käytetään enemmän kuvia/sarjakuvittamista. Vähennetään ”papatusta”</p> <p>Palautekeskustelut lasten kanssa; Muistutetaan lasta yhteisesti sovituista asioista taitoharjoittelun kautta. </p> <p> </p> <p> </p> <p>Onnistumisesta annetaan lapselle kehut yms. välittömästi</p> <p>Tiimipalaverin asialistalla ensimmäisenä edellisen viikon arviointi ja keskustelua yhteisestä palautteen antokulttuurista</p> </td> <td> <p>Aikataulu, vastuuhenkilö, milloin arvioidaan</p> <p>kaikki, tiimi-iltapäivissä elo-syyskuussa/</p> <p>koonti lokakuun ensimmäisessä vipassa (1.10)</p> </td> <td> <p>3. Arvioinnin tulokset</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>tasa-arvoisuuden vahvistaminen</p> <p> </p> <p> </p> </td> <td> <p>eri kulttuureihin ja perheisiin tutustuminen</p> <p> </p> <p>lasten kielten ja moninaisten kulttuurien näkyminen päiväkodin toiminnassa</p> <p>- henkilökunnan monikulttuurisuuden tietoisuuden ja osaamisen vahvistaminen</p> </td> <td> <p>Jatkamme edellisen vuoden kehittämistoimenpiteenä olleen leikkipajatoiminnan kehittämistä. Jatkossa</p> <p>otamme mukaan erityiseksi teemaksi monikulttuurisuuden.</p> <p>Pajoihin osallistamme myös perheitä mahdollisuuksien mukaan ja tätä kautta lisäämme yhteisöllisyyden tunnetta.</p> </td> <td> <p>kaikki, tiimi-iltapäivissä elo-syyskuussa/</p> <p>koonti lokakuun ensimmäisessä vipassa( 1.10)</p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> 2024-08-16T12:08:00+03:00