https://peda.net/id/c7a1ef2a31b 2019-02-16T09:16:29+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/1fe774fa31c 2019-02-16T11:08:09+02:00 <div id="magicdomid2"><span class="author-a-z80zz84z3fz74zez70ziz71zz79zgyz90zz85zz88zz67z b"><b>Sisällöt</b></span></div> <div id="magicdomid3"><span class="author-a-z80zz84z3fz74zez70ziz71zz79zgyz90zz85zz88zz67z">Yhteiskuntaopin opetuksen tehtävänä on tukea oppilaiden kasvua aktiivisiksi, vastuuntuntoisiksi ja yritteliäiksi kansalaisiksi</span></div> <div id="magicdomid4"> <ul> <li><span class="author-a-z80zz84z3fz74zez70ziz71zz79zgyz90zz85zz88zz67z">Arkielämä ja oman elämän hallinta</span> <ul> <li>vastuu, velvollisuudet, oikeudet sekä oman elämän ja talouden hallinta</li> </ul> </li> </ul> </div> <div id="magicdomid6"> <ul> <li><span class="author-a-z80zz84z3fz74zez70ziz71zz79zgyz90zz85zz88zz67z">Demokraattinen yhteiskunta</span></li> <ul> <li><span class="author-a-z80zz84z3fz74zez70ziz71zz79zgyz90zz85zz88zz67z">Suomalaisen yhteiskunnan rakenne ja toiminta </span></li> <li><span class="author-a-z77zz66zycz86zvz66zcwz65zz71z3asjb">politiikan perusteet ja kansanvallan toteuttaminen</span></li> </ul> </ul> </div> <div id="magicdomid9"> <ul> <li><span class="author-a-z80zz84z3fz74zez70ziz71zz79zgyz90zz85zz88zz67z">Aktiivinen kansalaisuus ja vaikuttaminen</span></li> <ul> <li><span class="author-a-z80zz84z3fz74zez70ziz71zz79zgyz90zz85zz88zz67z">vallan eri muodot</span></li> <li><span class="author-a-z80zz84z3fz74zez70ziz71zz79zgyz90zz85zz88zz67z">eri kansalaisvaikuttamisen muodot</span></li> </ul> </ul> </div> <div id="magicdomid12"> <ul> <li><span class="author-a-z80zz84z3fz74zez70ziz71zz79zgyz90zz85zz88zz67z">Taloudellinen toiminta</span> <ul> <li><span class="author-a-z80zz84z3fz74zez70ziz71zz79zgyz90zz85zz88zz67z">kansantalouden toiminta</span></li> <li><span class="author-a-z80zz84z3fz74zez70ziz71zz79zgyz90zz85zz88zz67z">talouden peruskäsitteet</span></li> </ul> </li> </ul> </div> <div id="magicdomid13"> </div> <div id="magicdomid14"> <b>Tavoitteet</b></div> <div id="magicdomid17"> <ul> <li><span class="author-a-4z84zz86zbxz68zz68zftv9uz74z3mz81z">Ohjataan oppilasta kiinnostumaan yhteiskunnallisista asiois</span><span class="author-a-z80zz84z3fz74zez70ziz71zz79zgyz90zz85zz88zz67z">ta ja osallistuvaan kansalaisuuteen</span></li> </ul> </div> <div id="magicdomid18"> <ul> <li><span class="author-a-z80zz84z3fz74zez70ziz71zz79zgyz90zz85zz88zz67z">Ohjataan oppilasta sisäistämään oikeusvaltion periaatteet </span></li> </ul> </div> <div id="magicdomid19"> <ul> <li><span class="author-a-z80zz84z3fz74zez70ziz71zz79zgyz90zz85zz88zz67z">Tutustutaan yhdessä vallan eri muotoihin ja kansanvallan toteutumiseen Suomessa ja maailmalla</span></li> </ul> </div> <div id="magicdomid20"> <ul> <li><span class="author-a-z80zz84z3fz74zez70ziz71zz79zgyz90zz85zz88zz67z">Ohjataan oppilasta ymmärtämään taloudellisen toiminnan perusteet ja oma rooli taloudellisena toimijana</span></li> </ul> </div> <div id="magicdomid21"> <ul> <li><span class="author-a-z80zz84z3fz74zez70ziz71zz79zgyz90zz85zz88zz67z">Opastetaan oppilasta arvioimaan yhteiskunnallisia asioita myös eettisestä näkökulmasta</span> <ul> <li><span class="author-a-z80zz84z3fz74zez70ziz71zz79zgyz90zz85zz88zz67z">talous ja ympäristö</span></li> <li><span class="author-a-z80zz84z3fz74zez70ziz71zz79zgyz90zz85zz88zz67z">ihmisoikeudet ja vähemmistöt </span></li> </ul> </li> </ul> </div> <div id="magicdomid22"> </div> <div id="magicdomid23"> <b><b>Arviointi<br/> <br/> <span>- jatkuva näyttö: </span><span>suullisesti oppitunneilla, osallistuminen ryhmätöihin, kotitehtävät ja yhteistyötaidot</span><br/> <b><b><br/> <span>- erityinen näyttö:<span> </span></span></b></b><span>koe, ryhmätyö, tutkimus tms.</span><br/> <span>Tavoitteena on, että jokaisen lukukauden aikana tehdään jokin projektityö tai tutkimus. Ns. perinteisen kokeen voi pitää lisänä. Koetilanteessa voidaan varioida, eli koe voidaan tehdä kirjan kanssa, ryhmäkokeena tai apuna kokeessa voi olla &quot;lunttilappu&quot;.</span><b><b><br/> <br/> <span>- itsearviointi / vertaisarviointi</span><br/> </b></b><span><span>Tavoitteena on, että jokaisen lukukauden aikana suoritetaan itsearviointia ja vertaisarviointia esimerkiksi projektien yhteydessä sekä muussa opetuksessa.</span></span><br/> </b></b> <p><em><strong>Yhteiskuntaopin päättöarvioinnin kriteerit hyvälle osaamiselle (arvosanalle 8) oppimäärän päättyessä valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteden mukaan:</strong></em></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>T1 ohjata oppilasta syventämään kiinnostustaan ympäröivään yhteiskuntaan ja vahvistaa oppilaan kiinnostusta yhteiskuntaoppiin tiedonalana</strong></p> <table> <thead> <tr> <td> <p><strong>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</strong></p> </td> <td> <p><strong>Arvosanan kahdeksan osaaminen</strong></p> </td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td> </td> <td> <p>Ei käytetä arvosanan muodostumisen periaatteena. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><strong>T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan eettistä arviointikykyään liittyen erilaisiin inhimillisiin, yhteiskunnallisiin ja taloudellisiin kysymyksiin</strong></p> <table> <thead> <tr> <td> <p><strong>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</strong></p> </td> <td> <p><strong>Arvosanan kahdeksan osaaminen</strong></p> </td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td> </td> <td> <p>Ei käytetä arvosanan muodostumisen periaatteena. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><strong>T3 ohjata oppilasta ymmärtämään oikeusvaltion periaatteita, ihmisoikeuksien yleismaailmallista merkitystä sekä syventämään tietojaan suomalaisen oikeusjärjestelmän toiminnasta</strong></p> <table> <thead> <tr> <td> <p><strong>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</strong></p> </td> <td> <p><strong>Arvosanan kahdeksan osaaminen</strong></p> </td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td> <p>Oikeusvaltion periaatteiden ja toiminnan hahmottaminen</p> </td> <td> <p>Oppilas osaa kuvailla ja selittää ihmisoikeusperiaatteita, oikeusvaltion keskeisiä periaatteita sekä suomalaisen oikeusjärjestelmän rakennetta ja toimintaa.</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><strong>T4 ohjata oppilasta syventämään ja pitämään ajan tasalla yhteiskuntaa, talouden toimintaa ja yksityistä taloudenpitoa koskevia tietojaan ja taitojaan sekä arvioimaan kriittisesti median roolia ja merkitystä</strong></p> <table> <thead> <tr> <td> <p><strong>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</strong></p> </td> <td> <p><strong>Arvosanan kahdeksan osaaminen</strong></p> </td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td> <p>Yhteiskuntaa, mediaa, taloutta ja taloudenpitoa koskevat tiedot ja taidot</p> </td> <td> <p>Oppilas osaa kuvailla yhteiskunnan, talouden ja median toimintaa sekä tarkastella niihin liittyvää julkista keskustelua.</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><strong>T5 rohkaista oppilasta kehittymään yritteliääksi ja vastuulliseksi taloudelliseksi toimijaksi, joka tuntee yrittäjyyttä ja työelämää sekä niiden tarjoamia mahdollisuuksia ja osaa suunnitella omaa tulevaisuuttaan</strong></p> <table> <thead> <tr> <td> <p><strong>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</strong></p> </td> <td> <p><strong>Arvosanan kahdeksan osaaminen</strong></p> </td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td> <p>Yrittäjyys- ja työelämätaidot</p> </td> <td> <p>Oppilas osaa kuvailla työelämän ja yrittäjyyden yhteiskunnallista merkitystä ja arvioida niiden tarjoamia mahdollisuuksia myös oman tulevaisuutensa kannalta</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><strong>T6 ohjata oppilasta tarkastelemaan yhteiskunnallista toimintaa sekä eri yhteisöjä ja vähemmistöryhmiä monipuolisesti ja avarakatseisesti</strong></p> <table> <thead> <tr> <td> <p><strong>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</strong></p> </td> <td> <p><strong>Arvosanan kahdeksan osaaminen</strong></p> </td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td> <p>Eri yhteisöjen ja vähemmistöjen tarkastelu</p> </td> <td> <p>Oppilas pystyy tarkastelemaan ja keskustelemaan erilaisista yhteisöistä ja vähemmistöistä rakentavasti ja jäsentyneesti.</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><strong>T7 ohjata oppilasta ymmärtämään yhteiskunnallisen päätöksenteon periaatteita ja demokraattisia toimintatapoja paikallisella, kansallisella ja Euroopan unionin tasolla sekä globaalisti ja toimimaan aktiivisena, omaa lähiyhteisöä kehittävänä kansalaisena</strong></p> <table> <thead> <tr> <td> <p><strong>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</strong></p> </td> <td> <p><strong>Arvosanan kahdeksan osaaminen</strong></p> </td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td> <p>Yhteiskunnallisen päätöksenteon periaatteiden hahmottaminen sekä demokraattisten pelisääntöjen ja toimintatapojen tunteminen</p> </td> <td> <p>Oppilas osaa antaa esimerkkejä poliittisesta päätöksenteosta, vallankäytöstä, yhteiskunnan rakenteista ja toiminnasta sekä paikallisella, kansallisella ja Euroopan unionin tasolla että globaalisti sekä toimia omaa lähiyhteisöä kehittäen demokraattisten pelisääntöjen ja toimintaperiaatteiden mukaisesti.</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><strong>T8 ohjata oppilasta talouden perusteiden ymmärtämiseen, oman talouden hallintaan ja vastuulliseen kuluttamiseen kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti</strong></p> <table> <thead> <tr> <td> <p><strong>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</strong></p> </td> <td> <p><strong>Arvosanan kahdeksan osaaminen</strong></p> </td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td> <p>Talouden perusteiden hahmottaminen</p> </td> <td> <p>Oppilas osaa perustella säästämisen, sijoittamisen ja kuluttamisen merkityksen sekä omassa elämässään että kansantaloudessa.</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><strong>T9 ohjata oppilasta laajentamaan näkemyksiään, osallistumaan yhteiskunnalliseen toimintaan ja keskusteluun sekä käyttämään mediataitojaan ja tietojaan yhteiskunnasta omien käsitystensä muodostamisessa ja kansalaisena toimimisessa</strong></p> <table> <thead> <tr> <td> <p><strong>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</strong></p> </td> <td> <p><strong>Arvosanan kahdeksan osaaminen</strong></p> </td> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td> <p>Yhteiskunnallinen ajattelu, osallistumis- ja vaikuttamistaidot</p> </td> <td> <p>Oppilas osaa ilmaista perustellun mielipiteensä tarkoituksenmukaisin keinoin, käyttää erilaisia vaikuttamistaitoja ja toimia rakentavasti osallistuvana kansalaisena lähiyhteisössä.</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><b> <em>Arvosanan 5 kriteerit:</em><br/> </b></p> <ul> <li>Oppilas osallistuu tuntityöskentelyyn ja tehtävien tekemiseen kykyjensä mukaan yhteistyössä muiden kanssa.</li> <li>Oppilas osoittaa aktiivisuutta kotitehtäviä tekemällä.</li> <li>Kirjallisen näytön keskiarvo on vähintään 5.</li> <li>Toisella osa-alueella voi kompensoida toisen osa-alueen heikkoutta.</li> </ul> <p><b><br/> <br/> </b><br/> <br/> </p> </div> 2019-02-16T10:44:51+02:00 https://peda.net/id/ed15d7a8b9b 2019-08-08T11:53:00+03:00 <ol> <li>Annan työrauhan<br/> <br/> Ryhdynkö työhön reippaasti?<br/> Saanko tehdyksi annetut tehtävät?<br/> Osaanko viestiä tilanteen vaativalla tavalla?<br/> Kuuntelenko opettajan antamat ohjeet?<br/> Kuuntelenko toisia oppilaita?<span> </span><br/> <br/> 2. Sinnikäs, pitkäjänteinen työskentely<br/> <br/> Kertaanko kotona oppitunnin aiheen?<br/> Teenkö annetut tehtävät huolellisesti loppuun asti?<br/> Näenkö vaivaa, vaikka tehtävä olisi vaikea?<span> </span><br/> <br/> 3. Välineistä ja tehtävistä huolehtiminen<br/> <br/> Teenkö kotitehtävät säännöllisesti?<br/> Ovatko kaikki tarvittavat opiskeluvälineet mukana?<br/> Otanko oma-aloitteisesti opiskeluvälineet esille tunnin kuluessa? Huolehdinko asiallisesti yhteisistä tavaroista?</li> </ol> 2019-08-08T11:53:00+03:00