<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/532/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>13.4.11 Liikunta</title>
<id>https://peda.net/id/c7977496e</id>
<updated>2015-04-14T13:26:18+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/c7977496e:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/rso/loppi-ops-2016/perusopetus/ol/13-luonnos/1ov1/13-4-11-liikunta#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Paikallisesti päätettävät asiat LOPPI</title>
<id>https://peda.net/id/c7b333cae</id>
<updated>2016-02-08T15:24:06+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/rso/loppi-ops-2016/perusopetus/ol/13-luonnos/1ov1/13-4-11-liikunta/ppa#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;LIIKUNTA&lt;/b&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;VUOSILUOKKA 1&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;TAVOITTEET&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;oppilas vahvistaa liikunnallisia perustaitojaan: tasapainotaidot, liikkumistaidot, välineen käsittelytaidot (T1, T3, T4, L1, L3)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;oppilas harjoittelee välineiden turvallista käyttöä (T3, T4, L3)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;oppilas harjoittelee erilaisten tunteiden kohtaamista (T2, T7, T8, T9, L1, L2, L3, L4, L6, L7)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;oppilas harjoittelee ryhmässä toimimista ja sääntöjen noudattamista (T6, T7, T8, L2, L3, L6, L7)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;oppilas harjoittelee turvallista liikkumista erilaisissa ympäristöissä (lumella, jäällä, luonnossa, salissa, vedessä) (T2, T3, T4, L1, L3, L4)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;oppilas harjoittelee turvallista liikennekäyttäytymistä siirtymätilanteissa (T3, T4, L1, L3, L4)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;oppilas saa myönteisiä kokemuksia liikunnasta ja omasta edistymisestään (T1, T8, T9, T10, L1, L2, L3, L6, L7)&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;KESKEISET SISÄLLÖT&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;S1 Fyysinen toimintakyky&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;tasapainotaidot: kääntyminen, venyttäminen, taivuttaminen, pyörähtäminen, yhdellä jalalla seisominen, reaktiokyvyt (esim. pysähtyminen, väistäminen, suunnanvaihto)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;liikkumistaidot: käveleminen, juokseminen, ponnistaminen, loikkaaminen, hyppääminen, kinkkaaminen, laukkaaminen, liukuminen, kiipeäminen, harppaaminen, riippuminen, kieriminen, uiminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;välineen käsittelytaidot: heittäminen, kiinniottaminen, potkaiseminen, pomputteleminen, vierittäminen, lyöminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;S2 Sosiaalinen toimintakyky&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;ryhmäytyminen, järjestäytyminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;sääntöjen noudattaminen erilaisten pelien ja leikkien avulla&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;S3 Psyykkinen toimintakyky&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;onnistumisen elämysten kokeminen yksilötasolla, itsensä voittaminen: oppilaan suoritusta ei verrata muihin vaan hänen omiin aikaisempiin suorituksiinsa (oma edistyminen)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;erilaisten tunteiden käsittelyn harjoittelua esim. pelitilanteissa&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;VUOSILUOKKA 2&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;TAVOITTEET&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;oppilas vahvistaa liikunnallisia perustaitojaan: tasapainotaidot, liikkumistaidot, välineen käsittelytaidot (T1, T3, T4, L1, L3)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;oppilas harjoittelee välineiden turvallista käyttöä (T3, T4, L3)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;oppilas harjoittelee erilaisten tunteiden kohtaamista (T2, T7, T8, T9, L1, L2, L3, L4, L6, L7)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;oppilas harjoittelee ryhmässä toimimista ja sääntöjen noudattamista (T6, T7, T8, L2, L3, L6, L7)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;oppilas harjoittelee turvallista liikkumista erilaisissa ympäristöissä (lumella, jäällä, luonnossa, salissa, vedessä) (T2, T3, T4, L1, L3, L4)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;oppilas harjoittelee turvallista liikennekäyttäytymistä siirtymätilanteissa (T3, T4, L1, L3, L4)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;oppilas saa myönteisiä kokemuksia liikunnasta ja omasta edistymisestään (T1, T8, T9, T10, L1, L2, L3, L6, L7)&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;KESKEISET SISÄLLÖT&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;S1 Fyysinen toimintakyky&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;tasapainotaidot: kääntyminen, venyttäminen, taivuttaminen, pyörähtäminen, yhdellä jalalla seisominen, reaktiokyvyt (esim. pysähtyminen, väistäminen, suunnanvaihto)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;liikkumistaidot: käveleminen, juokseminen, ponnistaminen, loikkaaminen, hyppääminen, kinkkaaminen, laukkaaminen, liukuminen, kiipeäminen, harppaaminen, riippuminen, kieriminen, uiminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;välineen käsittelytaidot: heittäminen, kiinniottaminen, potkaiseminen, pomputteleminen, vierittäminen, lyöminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;S2 Sosiaalinen toimintakyky&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;ryhmäytyminen, järjestäytyminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;sääntöjen noudattaminen erilaisten pelien ja leikkien avulla&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;S3 Psyykkinen toimintakyky&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;onnistumisen elämysten kokeminen yksilötasolla, itsensä voittaminen: oppilaan suoritusta ei verrata muihin vaan hänen omiin aikaisempiin suorituksiinsa (oma edistyminen)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;erilaisten tunteiden käsittelyn harjoittelua esim. pelitilanteissa&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2015-04-14T13:26:18+03:00</published>
</entry>


</feed>