https://peda.net/id/c7711c9ce 2015-04-14T13:26:18+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/c7965700e 2016-02-08T15:02:44+02:00 Opetuksen järjestäminen:<br/> - Vuosiluokkien 1-2 käsityön oppimäärää käsitellään kokonaisuutena. Kokonaisuuden sisällä voidaan sisältöjen paikkaa vaihtaa kuitenkin niin, että 2. luokan loppuun mennessä kaikkiin kokonaisuuteen kuuluviin sisältöihin on tutustuttu.<br/> - Opetusta antaa luokan- tai aineenopettaja käyttäen teknisen työn ja tekstiilityön työtapoja.<br/> - Sisältöalueita toteutaan tasapuolisesti eri materiaaleja ja tekniikoita hyödyntäen.<br/> - Avustajaresursseja tulee suunnata mahdollisimman paljon käsityön tunneille, jotta oppimisen tukeminen ja opetuksen eriyttäminen on mahdollista.<br/> - Opetuksessa käytetään erilaisia teematyöskentelyjä oppiainerajat luontevasti ylittäen.<br/> <br/> Vuosiluokkien 1-2 tavoitteet:<br/> Tavoitteet ovat yhteneväiset valtakunnallisen käsityön opetuksen tavoitteiden kanssa ja lisäksi tavoitteena on oppilaan hienomotoristen taitojen kehittyminen.<br/> <br/> Vuosiluokkien 1-2 sisällöt:<br/> - lankatekniikoiden alkeet<br/> - käsinompelun alkeet<br/> - puuntyöstön alkeet<br/> - työturvallisuuden alkeet<br/> - luonnon- ym. materiaaleihin tutustumista<br/> - teknologiseen ympäristöön tutustumista<br/> <br/> Oppimisen arviointi:<br/> - on jatkuvaa ja kohdistuu kokonaiseen käsityöprosessiin<br/> - työskentelyä dokumentoidaan<br/> - itsearviointi, vertaisarviointi ja opettajan arviointi<br/> <br/> 2015-04-14T13:26:18+03:00