<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/533/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Lukuvuosi 2016-2017</title>
<id>https://peda.net/id/c7357702c16</id>
<updated>2018-09-26T12:01:38+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/c7357702c16:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/alakoulut/asemanpellon-koulu/tjvokj2/mo/lukuvuosi-2016-2017#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>1-2 luokat</title>
<id>https://peda.net/id/c7363b2ec16</id>
<updated>2016-09-08T14:56:29+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/alakoulut/asemanpellon-koulu/tjvokj2/mo/lukuvuosi-2016-2017/1-2-luokat#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;Metsä&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Tavoitteet: tutustua puihin ja kasveihin, metsän eläimiin &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Sisällöt: kolme retkeä erityylisiin metsiin, satumetsä koulussa&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;oppiaineet: ympäristöoppi, liikunta, kuvaamataito, musiikki, äidinkieli, matematiikka&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;oppilaiden osallistaminen suunnitteluun: metsätyyppeihin tutustuttuaan oppilaat suunnittelevat ilmiöpohjaisesti oman  työskentelynsä&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;arviointi: kasvien tunnistuskoe, mitä opit- ryhmäkeskustelut, mitä tiedät jo asiasta, mistä haluat tietää lisää</content>
<published>2018-09-26T12:01:38+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>3-4 luokat</title>
<id>https://peda.net/id/c7370b94c16</id>
<updated>2016-09-08T15:09:03+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/alakoulut/asemanpellon-koulu/tjvokj2/mo/lukuvuosi-2016-2017/3-4-luokat#top" />
<content type="html">Suomi osana maailmaa (vko 44). Kokonaisuuteen käytetään n. yhden viikon oppitunnit.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Tavoitteet:&lt;br/&gt;&#10;- erilaisiin työtapoihin tutustuminen&lt;br/&gt;&#10;- vuorovaikutustaitojen kehittyminen&lt;br/&gt;&#10;- tiedonhankintataitojen kehittyminen&lt;br/&gt;&#10;- Suomen ja Euroopan valtioihin tutustuminen&lt;br/&gt;&#10;- oppilaiden osallistaminen oman luokan työskentelyn suunnitteluun &lt;br/&gt;&#10;- eri maiden kulttuuriin tutustuminen (eri maiden esineet) &lt;br/&gt;&#10;- suullisen ilmaisutaidon kehittyminen&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Sisällöt:&lt;br/&gt;&#10;- Suomi&lt;br/&gt;&#10;- valtio&lt;br/&gt;&#10;- naapurimaat&lt;br/&gt;&#10;- Eurooppa&lt;br/&gt;&#10;- blogi&lt;br/&gt;&#10;- kulttuuri &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Oppiaineet:&lt;br/&gt;&#10;- AI&lt;br/&gt;&#10;- MA&lt;br/&gt;&#10;- YL&lt;br/&gt;&#10;- KU&lt;br/&gt;&#10;- UE&lt;br/&gt;&#10;- MU&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Oppilaiden osallistaminen:&lt;br/&gt;&#10;- oppilaat osallistuvat oman luokan työskentelyn suunnitteluun&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Arviointi:&lt;br/&gt;&#10;- jatkuva suullinen palaute&lt;br/&gt;&#10;- itsearviointi: ryhmät arvioivat omaa työskentelyään kirjallisesti ja suullisesti kokonaisuuden loppuvaiheessa &lt;br/&gt;&#10;- vertaisarviointi: ryhmät tutustuvat toisten ryhmien tuotoksiin ja antavat niistä palautetta&lt;br/&gt;&#10;- ryhmässä toimiminen vaikuttaa vuorovaikutustaitojen arviointiin&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2018-09-26T12:01:38+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>5-6 luokat</title>
<id>https://peda.net/id/c737eec4c16</id>
<updated>2016-09-08T15:34:31+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/alakoulut/asemanpellon-koulu/tjvokj2/mo/lukuvuosi-2016-2017/5-6-luokat#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;Suomi ja kansainvälisyys&lt;/b&gt; vko 45-46&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;5-6 lk oppilaat jaetaan sekaryhmiin oman kiinnostuksen kohteen mukaan. Oppilaat mukana suunnittelussa alusta saakka. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Aihetarjotin: Suomi, kansainvälisyys ja &lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Urheilu&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Luonto&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Taide (kuvataide, kirjallisuus, draama...)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Musiikki&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Teknologia/talous/teollisuus&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;(Muokkautuu oppilaiden kiinostuksen mukaan.)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Oppiaineet: AI, BG, LI, KU, HI, MU, ... (oppilaiden valintojen mukaisesti)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Kesto: Yht. 16 h jaettuna kahdelle viikolle. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Opettajan rooli on ohjailla ja tukea oppilaiden oppimisprosessia.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Arviointi: jatkuva ja kannustava suullinen palaute, itsearviointi, vertaisarviointi, tutkimuspäiväkirja</content>
<published>2018-09-26T12:01:38+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Monialaiset oppimiskokonaisuudet</title>
<id>https://peda.net/id/c738d244c16</id>
<updated>2016-09-01T08:59:29+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/alakoulut/asemanpellon-koulu/tjvokj2/mo/lukuvuosi-2016-2017/mo#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Koulun painopisteet:&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Elämänhallintataidot: itsestä huolehtiminen, arjen taidot, käytöstavat&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Vuorovaikutustaidot&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Käytämme monipuolisia työtapoja, painottaen yhdessä tekemistä, tutkivaa oppimista sekä digitaalisia työtapoja.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;LUKUVUODEN 2016-2017 PÄÄTEEMA:&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kansainvälistynyt Suomi 100 vuotta: Suomi osana maailmaa (syyslukukausi) ja Suomi 100 vuotta (kevätlukukausi jatkuen myös seuraavana syksynä)&lt;/p&gt;&#10;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;Koulu täydentää&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; lukuvuosisuunnitelmaan/ linkki ko. oppimiskokonaisuuden suunnitelmaan:&lt;br/&gt;&#10;- nimetään koulussa lukuvuoden aikana toteutettavat monialaiset oppimiskokonaisuudet&lt;br/&gt;&#10;- mihin toimintakulttuurin kehittämistä ohjaaviin kehittämisperiaatteisiin oppimiskokonaisuudet kytkeytyvät&lt;br/&gt;&#10;- monialaisen oppimiskokonaisuuden tavoitteet, sisällöt&lt;br/&gt;&#10;- mitkä oppiaineet mukana ko. monialaisessa oppimiskokonaisuudessa&lt;br/&gt;&#10; - miten oppilaita osallistetaan oppimiskokonaisuuden suunnitteluun&lt;br/&gt;&#10; - miten oppimiskokonaisuus arvioidaan&lt;br/&gt;&#10; - miten arviointi huomioidaan ko. oppiaineen arvioinnissa&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2018-09-26T12:01:38+03:00</published>
</entry>


</feed>