https://peda.net/id/c61b6580c 2016-01-27T11:24:32+02:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/c61c0e40c 2024-05-28T09:31:35+03:00 Lukiokoulutuksen opetussuunnitelmajärjestelmän osia ovat<br/> <br/> • lukiolaki (714/2018)<br/> • valtioneuvoston asetus lukiokoulutuksesta (810/2018)<br/> • Opetushallituksen määräys lukion opetussuunnitelman perusteista<br/> • koulutuksen järjestäjän hyväksymä opetussuunnitelma<br/> • vuosittain laadittava opetussuunnitelmaan perustuva suunnitelma.<br/> <br/> Kaikki nuorten lukiokoulutuksen järjestäjät laativat paikallisen opetussuunnitelman näiden lukion<br/> opetussuunnitelman perusteiden mukaan, jollei opetus- ja kulttuuriministeriön myöntämästä<br/> järjestämisluvasta muuta johdu. Jos lukiokoulutuksen järjestämislupaan liittyy erityinen<br/> koulutustehtävä, siihen liittyvät määräykset otetaan huomioon opetussuunnitelmaa laadittaessa.<br/> Lukiokoulutus on kokonaisuus, jossa eri toimintojen tavoitteet ja sisällöt liittyvät yhteen ja<br/> muodostavat opetuksen ja toimintakulttuurin perustan. Tämän vuoksi lukion opetussuunnitelman<br/> perusteet sisältävät tavoitteita, keskeisiä sisältöjä ja opiskelijan oppimisen arviointia koskevien<br/> määräysten lisäksi niiden ymmärtämistä avaavaa tekstiä. Tekstin muodosta ilmenee, onko<br/> kyseessä velvoittava määräys vai sitä tarkentava tai selittävä teksti.<br/> <br/> Paikallisessa opetussuunnitelmassa päätetään lukion opetus- ja kasvatustyöstä.<br/> Koulutuksen järjestäjä laatii vuosittain hyväksymäänsä opetussuunnitelmaan perustuvan<br/> suunnitelman opetuksen käytännön järjestämisestä. Opiskelija laatii oppilaitoksen<br/> opetus- ja ohjaushenkilöstön tuella henkilökohtaisen opintosuunnitelman, joka sisältää<br/> opiskelusuunnitelman, ylioppilastutkintosuunnitelman sekä jatko-opinto- ja urasuunnitelman.<br/> <br/> Paikallista opetussuunnitelmaa laadittaessa tulee ottaa huomioon muiden oppilaitosten<br/> opetustarjonta sekä lukion toimintaympäristö, paikalliset osaamisvahvuudet ja erityisresurssit.<br/> Lukiopaikkakunnan tai -alueen luonto ja ympäristö, historia, kieliolosuhteet sekä elinkeinoja kulttuurielämä tuovat opetussuunnitelmaan paikallisuutta. Käytännön yhteistyö eri alojen<br/> asiantuntijoiden kanssa lisää opiskelun elämänläheisyyttä ja syvällisyyttä. Opetussuunnitelmaa<br/> laadittaessa myös ajankohtaistetaan lukion opetussuunnitelman perusteissa määrättyjä asioita.<br/> <br/> Koulutuksen järjestäjä hyväksyy paikallisen opetussuunnitelman ennen sen käyttöönottoa<br/> erikseen suomenkielistä, ruotsinkielistä, saamenkielistä ja tarvittaessa muulla kielellä annettavaa<br/> opetusta varten.<br/> <br/> Lukiolain (714/2018) 13 §:n mukaan opiskelijan mahdollisuus suorittaa lukiokoulutuksen<br/> oppimäärään sisältyvät opinnot kolmessa vuodessa on turvattava järjestämällä opintojen<br/> eteneminen joustavasti ja tarjoamalla tarvittava oppimisen ja opiskelun tuki. Paikallinen<br/> opetussuunnitelma tulee laatia siten, että se antaa opiskelijalle mahdollisuuden yksilöllisiin<br/> opintoja koskeviin valintoihin omassa oppilaitoksessaan sekä halutessaan myös muissa<br/> oppilaitoksissa ja korkeakouluissa.<br/> <br/> Koulutuksen järjestäjä päättää, miten paikallinen opetussuunnitelma laaditaan lukion<br/> opetussuunnitelman perusteiden pohjalta. Paikallinen opetussuunnitelma laaditaan yhteistyössä<br/> lukion henkilöstön, opiskelijoiden, opiskelijoiden huoltajien sekä säännösten edellyttämiltä<br/> osin lisäksi kunnan sosiaali- ja terveydenhuollon toimeenpanoon kuuluvia tehtäviä hoitavien<br/> viranomaisten kanssa. Yhteistyötä opetussuunnitelman laatimisessa voidaan tehdä myös muiden<br/> koulutuksen järjestäjien ja eri sidosryhmien kanssa. Kaikilla opiskelijoiden huoltajilla tulee<br/> olla mahdollisuus tutustua opetussuunnitelmaan. Ennen opetussuunnitelman hyväksymistä koulutuksen järjestäjän tulee kuulla lukion opiskelijakuntaa ja henkilöstöä sekä varata lukion<br/> kaikille opiskelijoille mahdollisuus ilmaista mielipiteensä siitä. Yhteistyöllä eri tahojen kanssa<br/> pyritään varmistamaan lukiokoulutuksen korkeatasoisuus, yhteiskunnallinen merkittävyys sekä<br/> koko yhteisön sitoutuminen yhdessä määriteltyihin tavoitteisiin ja toimintatapoihin.<br/> <br/> Paikallista opetussuunnitelmaa laadittaessa pyritään ratkaisuihin, jotka kehittävät lukion<br/> toimintakulttuuria, tukevat opiskelijoiden hyvinvointia, jaksamista ja osallisuutta sekä<br/> monipuolistavat vuorovaikutusta lukion sisällä ja ympäröivän yhteiskunnan kanssa.<br/> <br/> Savukosken lukion toimintaa ohjaa lukion opetussuunnitelma, jossa kuvataan lukion periaatteita<br/> sekä tarjolla olevat opintojaksot. Opetussuunnitelma on laadittu yhteistyössä opettajien,<br/> henkilökunnan, opiskelijoiden ja huoltajien kanssa, jonka lisäksi samassa rakennuksessa toimivan<br/> Korvatunturin koulun henkilökunnalle, yläkoululaisille sekä heidän huoltajilleen on annettu<br/> mahdollisuus osallistua opetussuunnitelmatyöhön.<br/> <br/> Savukosken lukion opetussuunnitelman hyväksyy sivistyslautakunta. Opetussuunnitelma on<br/> elävä asiakirja, johon liittyviä asioita tarkastellaan ja tarvittaessa muutetaan vuosittain.<br/> Opetussuunnitelmaan tehtävät pienet korjaukset sekä esimerkiksi vuosittaiset opintojaksojen<br/> päivitykset hyväksytään koulussa ja viedään tiedoksi sivistyslautakunnalle. Suuremmat<br/> muutokset, joissa esimerkiksi lisätään opetussuunnitelmaan uutta sisältöä, hyväksyy<br/> sivistyslautakunta. 2016-01-27T11:24:32+02:00