https://peda.net/id/c5f9b71ab 2016-01-12T10:23:35+02:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/ccc86e42b 2016-01-12T10:24:12+02:00 <table> <tbody> <tr> <td> <p>petuksen tavoitteet</p> <p> </p> </td> <td> <p>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</p> </td> <td> <p>Laaja-alainen osaaminen</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen</strong></p> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T1 ohjata oppilasta tutustumaan pohjoismaiseen kieliympäristöön sekä Pohjoismaita yhdistäviin arvoihin</p> </td> <td> <p>S1</p> </td> <td> <p>L2, L5</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T2 ohjata oppilasta havaitsemaan, millaisia säännönmukaisuuksia ruotsin kielessä on, miten samoja asioita ilmaistaan muissa kielissä sekä käyttämään kielitiedon käsitteitä oppimisensa tukena</p> </td> <td> <p>S1</p> </td> <td> <p>L1, L4</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Kielenopiskelutaidot</strong></p> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T3 rohkaista oppilasta asettamaan tavoitteita, hyödyntämään monipuolisia tapoja oppia kieliä ja arvioimaan oppimistaan itsenäisesti ja yhteistyössä sekä ohjata oppilasta myönteiseen vuorovaikutukseen, jossa tärkeintä on viestin välittyminen</p> </td> <td> <p>S2</p> </td> <td> <p>L1</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T4 kannustaa oppilasta huomaamaan mahdollisuuksia käyttää ruotsin kieltä omassa elämässään ja ohjata oppilasta käyttämään ruotsia rohkeasti erilaisissa tilanteissa koulussa ja koulun ulkopuolella.</p> </td> <td> <p>S2</p> </td> <td> <p>L2, L7</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa</strong></p> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T5 järjestää oppilaalle tilaisuuksia harjoitella eri viestintäkanavia käyttäen suullista ja kirjallista vuorovaikutusta</p> </td> <td> <p>S3</p> </td> <td> <p>L4</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T6 tukea oppilasta kielellisten viestintästrategioiden käytössä</p> </td> <td> <p>S3</p> </td> <td> <p>L2, L4</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T7 auttaa oppilasta laajentamaan kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluvien ilmausten tuntemustaan</p> </td> <td> <p>S3</p> </td> <td> <p>L2, L4</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä</strong></p> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T8 rohkaista oppilasta tulkitsemaan ikätasolleen sopivia ja itseään kiinnostavia puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä</p> </td> <td> <p>S3</p> </td> <td> <p>L4</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä</strong></p> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T9 tarjota oppilaalle runsaasti tilaisuuksia harjoitella pienimuotoista puhumista ja kirjoittamista erilaisista aiheista kiinnittäen huomiota myös ääntämiseen ja tekstin sisällön kannalta oleellisimpiin rakenteisiin</p> </td> <td> <p>S3</p> </td> <td> <p>L4, L5</p> </td> </tr> </tbody> </table> 2016-01-12T10:23:46+02:00