https://peda.net/id/c5b8b86ae7d 2017-01-31T19:57:26+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/c5bafd5ae7d 2017-01-31T20:00:40+02:00 Supistettaessa murtoluku pysyy samana. Vain sen jako osiin muuttuu.<br/> <br/> SEKÄ OSOITTAJA ETTÄ NIMITTÄJÄ JAETAAN SAMALLA LUVULLA.<br/> <br/> Tämän luvun on mentävä tasan sekä osoittajaan että nimittäjään. <br/> Näin saadaan helpommin käsiteltävä murtoluku. :)<br/> <br/> 2017-01-31T19:57:46+02:00 https://peda.net/id/c5ba5ce2e7d 2015-10-22T21:39:16+03:00 <iframe width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/B4CNA_aRLGs?rel=0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe> 2017-01-31T19:57:46+02:00 https://peda.net/id/c5b9711ae7d 2015-10-22T21:46:09+03:00 Mitkä kolme murtolukujen muunnosta videolla esitettiin?<br/> <br/> Millainen luku on 14/9 (onko se kokonaisluku, murtoluku vai sekaluku)? Miten voit muuntaa sitä?<br/> <br/> Millainen luku on 6 1/8? Miten voit muuntaa sitä?<br/> <br/> Mitä voit tehdä luvulle 7/21? Kerro toimenpiteen nimi ja miten se tehdään.<br/> <br/> Laske yhteenlasku 2/15 + 3/15.<br/> <br/> Laske videon lopussa annetut tehtävät vihkoosi. 2017-01-31T19:57:46+02:00