<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/533/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Klass 3-4 Peter Eriksson</title>
<id>https://peda.net/id/c4c917d4d63</id>
<updated>2026-01-04T19:21:44+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/c4c917d4d63:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/solbrinkens-skola/klasserna/1ms3#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Schema åk 3 läsåret 2025-2026</title>
<id>https://peda.net/id/b1f98f84de2</id>
<updated>2026-01-04T19:16:45+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/solbrinkens-skola/klasserna/1ms3/schema-luonnos#top" />
<content type="html">&lt;table border=&quot;1&quot; style=&quot;width: 0px;&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;Klockan&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;Måndag&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;Tisdag&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;Onsdag&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;Torsdag&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;Fredag&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;9.00 - &lt;/b&gt;&lt;b&gt;9.45&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;MO&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;SL&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Birgitta/ Eija/Mia)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;MO&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;MA&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;MA&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;10.00 - &lt;/b&gt;&lt;b&gt;10.45&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;GY&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Marica)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;SL&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Birgitta/&lt;br/&gt;&#10;Eija/Mia)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;RE/LÅ&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter/&lt;br/&gt;&#10;Mia)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;MOFI&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;MO&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;11.30 - 12.15&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;GY&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Marica)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;MO&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;MA&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;MO&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;MU&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;12.15 - &lt;/b&gt;&lt;b&gt;13.00&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;OL&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;BK&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;OL&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;BK&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;13:15 - 14.00&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;MOFI&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;Valfritt&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Mia)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;</content>
<published>2020-08-14T14:24:19+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Kontaktuppgifter</title>
<id>https://peda.net/id/f14946b4e90</id>
<updated>2026-01-23T13:33:35+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/solbrinkens-skola/klasserna/1ms3/kontaktuppgifter#top" />
<content type="html">Peter Eriksson&lt;br/&gt;&#10;tfn 040 686 7006&lt;br/&gt;&#10;(skoldagar 8-16)&lt;br/&gt;&#10;peter.eriksson(at)edu.lohja.fi</content>
<published>2020-08-28T12:07:48+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Schema åk 4 läsåret 2025-2026</title>
<id>https://peda.net/id/32c018c445f</id>
<updated>2026-01-04T19:18:35+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/solbrinkens-skola/klasserna/1ms3/schema-luonnos32#top" />
<content type="html">&lt;table border=&quot;1&quot; style=&quot;width: 0px;&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;Klockan&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;Måndag&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;Tisdag&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;Onsdag&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;Torsdag&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;Fredag&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;8.00 - 8.45&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;EN&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;AFI&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;(Birgitta)&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;9.00 - &lt;/b&gt;&lt;b&gt;9.45&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;MO&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;SL&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Birgitta/ Eija/Mia)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;MO&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;MA&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;MA&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;10.00 - &lt;/b&gt;&lt;b&gt;10.45&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;GY&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Marica)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;b&gt;SL&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Birgitta/&lt;br/&gt;&#10;Eija/Mia)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;RE/LÅ&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter/&lt;br/&gt;&#10;Mia)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;MOFI/AFI&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter/&lt;br/&gt;&#10;Birgitta)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;MO&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;11.30 - 12.15&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;GY&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Marica)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;MO&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;MA&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Mia)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;MO&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;MU&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;12.15 - &lt;/b&gt;&lt;b&gt;13.00&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;EN &lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;OL&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;BK&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;OL&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;BK&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;13:15 - 14.00&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;MA&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;b&gt;MOFI&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Peter)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;Valfritt&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;(Mia)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;</content>
<published>2025-06-10T15:05:27+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Ljudbok - Kråkslottet</title>
<id>https://peda.net/id/fffc9558774</id>
<updated>2024-09-20T14:32:21+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/solbrinkens-skola/klasserna/1ms3/ljudbok-krakslottet#top" />
<content type="html">&lt;a href=&quot;https://digi.sets.fi/ordresan4-ljudbok/krakslottet-upplast-av-malin-klingenberg/&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://digi.sets.fi/ordresan4-ljudbok/krakslottet-upplast-av-malin-klingenberg/&lt;/a&gt;</content>
<published>2024-09-20T14:32:21+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Läxor och program vecka 15</title>
<id>https://peda.net/id/a3f63abe2e7</id>
<updated>2026-04-09T15:30:13+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/solbrinkens-skola/klasserna/1ms3/laxor-vecka-10-ak-1622222222222#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;(DET SOM STÅR INOM PARENTES JOBBAR VI MED I SKOLAN. DET ÄR ALLTSÅ FÖR DIG SOM INTE ÄR I SKOLAN.)&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;MÅNDAG 6.4. - Annandag påsk - LEDIGT &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;:&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;GY 3-4&lt;/b&gt;: (Läs och svara i Wilma om ditt barn vill delta i skolans lag stafettkarneval och träningarna till den)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;EN 4&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MA 4&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;TISDAG 7.4.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: (bokrapport)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (bokrapport)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;OL 3-4&lt;/b&gt;: (s. 58-62)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 3&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;uusi lukuläksy: luku 16 &lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 4&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;uusi lukuläksy: luku 16&lt;/b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;ONSDAG 8.4.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;EN 4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Catching up on and wrapping up chapter 14-15 in the activity book) - &lt;b&gt;Get to page 124 as homework&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;MO 3&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (bokrapport)&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (bokrapport)&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;RE 3-4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (13. Jesus lärde oss om kärlek - uppgifter på pappret ni fick #1a, 2, 3)&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;LÅ 3-4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (förlåtelse)&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 3&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (s. 106-109) &lt;b&gt;läxrutan s. 109&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (s. 114-117) &lt;b&gt;läxrutan s. 117&lt;/b&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;BK 3-4: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;(plein air skissar på skolgården - vindigt var det!)&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;TORSDAG 9.4.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;MA 3&lt;/b&gt;: (s. 110-113) hemläxa till nästa vecka, &lt;b&gt;läxrutan s. 113&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MA 4&lt;/b&gt;: (s. 118 - 121) hemläxa till nästa vecka, &lt;b&gt;läxrutan s. 121&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 3&lt;/b&gt;: ( luku 16 - luenta ja tehtäväkirjasta eteenpäin)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 4&lt;/b&gt;: ( luku 16 - luenta ja tehtäväkirjasta eteenpäin)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;AFI&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: (s. 102 -103)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (s.134 - 135)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;OL 3-4&lt;/b&gt;: (s. 58-62 - välmående och reflektion) &lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;b&gt;VF&lt;/b&gt;:&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;FREDAG 10.4.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;AFI: &lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 3&lt;/b&gt;: (FRIENDS PROJEKT till c.a. 0925 -&amp;gt; Teater)&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 4&lt;/b&gt;: (FRIENDS PROJEKT till c.a. 0925 -&amp;gt; Teater&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MU 3-4: &lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;BK 3-4: &lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2026-04-02T13:20:58+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Läxor och program vecka 14</title>
<id>https://peda.net/id/f7264e0e29d</id>
<updated>2026-04-02T13:19:44+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/solbrinkens-skola/klasserna/1ms3/laxor-vecka-10-ak-162222222222#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;(DET SOM STÅR INOM PARENTES JOBBAR VI MED I SKOLAN. DET ÄR ALLTSÅ FÖR DIG SOM INTE ÄR I SKOLAN.)&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;MÅNDAG 30.3. &lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: (Läsmånadenprogram - preliminär diskussion om bokrapport) &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (Läsmånadenprogram - preliminär diskussion om bokrapport)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;GY 3-4&lt;/b&gt;: Innegymnastik. Ta med utrustning, handduk och vattenflaska.&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;EN 4&lt;/b&gt;: &lt;em&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Matematikprov - decimaltal: ordna, addera, subtrahera.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MA 4&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;KIVA-skola program&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;TISDAG 31.3.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: (bokrapport - förberedelser + diskussion om)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (bokrapport - förberedelser + diskussion om)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;OL 3-4&lt;/b&gt;: (Läxa till idag - s. 54-55) &lt;b&gt;hemläxa till torsdag, s. 56-57&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 3&lt;/b&gt;: (oförberedd förhör)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 4&lt;/b&gt;: (oförberedd förhör)&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;ONSDAG 1.4.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;EN 4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (genomgång av prov)&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;MO 3&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (bokrapport)&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (bokrapport)&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;RE 3-4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (kyrkobesök)&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;LÅ 3-4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (påskpyssel)&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 3&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Repetition inför prov imorgon - bråktal)&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: ( mm - cm - m - s.110-113 - hemläxa: läxrutan s.113) &lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;BK 3-4: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;(gamla projekt färdigt)&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;TORSDAG 2.4.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;MA 3&lt;/b&gt;: (Prov idag - se sammanfattning s. 103 och gamla uppgifter)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MA 4&lt;/b&gt;: Hemläxa till idag s. 113 läxrutan &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 3&lt;/b&gt;: (Luku 15 - tehtävät valmiiksi)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 4&lt;/b&gt;: (Luku 15 - tehtävät valmiiksi)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;AFI&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;OL 3-4&lt;/b&gt;: hemläxa till idag: &lt;b&gt;s.56-57 - &lt;/b&gt;(Barnkonventionen fortsatt - uppgifter på s. 57-60 färdigt)&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;b&gt;VF&lt;/b&gt;:&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;FREDAG 3.4. (LÅNGFREDAG - PÅSKLEDIGT!)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;AFI: &lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 3&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 4&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MU 3-4: &lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;BK 3-4: &lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2026-03-27T13:49:09+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Läxor och program vecka 13</title>
<id>https://peda.net/id/eb2adbc226b</id>
<updated>2026-03-27T14:04:12+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/solbrinkens-skola/klasserna/1ms3/laxor-vecka-10-ak-16222222222#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;(DET SOM STÅR INOM PARENTES JOBBAR VI MED I SKOLAN. DET ÄR ALLTSÅ FÖR DIG SOM INTE ÄR I SKOLAN.)&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;MÅNDAG 23.3. &lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: (läsmånaden - ny vecka)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (läsmånaden - ny vecka)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;GY 3-4&lt;/b&gt;: Innegymnastik. Ta med byteskläder, inneskor, handduk och vattenflaska.&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;EN 4&lt;/b&gt;: (Chapter 14 - text and started activity book - plural forms +es, +s, +ies)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MA 4&lt;/b&gt;: (s. 100-101) &lt;b&gt;ny&lt;/b&gt; &lt;b&gt;hemläxa: 100-101 färdigt&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;TISDAG 24.3&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: (diktamens övningstext)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (diktamens övningstext) &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;OL 3-4&lt;/b&gt;: (läste s.87-88 Kapitel 16 - Isen lockar till) &lt;b&gt;Ny hemläxa s. 51-&amp;gt;53 till torsdagen.&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 3&lt;/b&gt;: (Luku 15 - teksti ja tehtäväkirjasta) &lt;b&gt;tee valmiiksi (s. 47), jos jäi kesken.&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 4&lt;/b&gt;: (Luku 15 - teksti ja tehtäväkirjasta) &lt;b&gt;tee valmiiksi (s. 59), jos jäi kesken.&lt;/b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;ONSDAG 25.3&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;EN 4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Chapters 14 and 15) s. 119 #9, s. 120 #11)&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;MO 3&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Lästimme + vi tittade på nya ord som förekom i våra texter)&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (Lästimme + vi tittade på nya ord som förekom i våra texter)&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;RE 3-4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Påskveckan)&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;LÅ 3-4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Värden)&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 3&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Bråkdelar vidare - ny läxruta). &lt;b&gt;Ny läxruta&lt;/b&gt;.&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (101 framåt, repetition, decimaler i hundratal och tiotal)&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;BK 3-4: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;(Pågående projekt framåt)&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;TORSDAG 26.3&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;MA 3&lt;/b&gt;: (Friends-projektet fortsätter!)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MA 4&lt;/b&gt;: (Friends-projektet fortsätter!)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 3&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 4&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;AFI&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;OL 3-4&lt;/b&gt;: Arbetsbok: &lt;b&gt;Läxa till nästa vecka - s. 54 - 55&lt;/b&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;b&gt;VF&lt;/b&gt;:&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;FREDAG 27.3&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;AFI: &lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 3&lt;/b&gt;: (Övning till prov inkommande vecka)&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 4&lt;/b&gt;: (Repetition och övning till prov inkommande vecka)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: (Diktamen - läsning)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (Diktamen - läsning)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MU 3-4: &lt;/b&gt;(Ukuleles och - C, F, Am)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;BK 3-4: &lt;/b&gt;(Fortsatte med våra projekt)&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2026-03-23T15:12:18+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Läxor och program vecka 12</title>
<id>https://peda.net/id/e9ff112a1ed</id>
<updated>2026-03-22T13:54:03+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/solbrinkens-skola/klasserna/1ms3/laxor-vecka-10-ak-1622222222#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;(DET SOM STÅR INOM PARENTES JOBBAR VI MED I SKOLAN. DET ÄR ALLTSÅ FÖR DIG SOM INTE ÄR I SKOLAN.)&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;MÅNDAG 16.3 &lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: (läsmånaden - ny vecka)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (läsmånaden - ny vecka - hejsan!-kortet färdig för väneleverna (ifall de inte än var det)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;GY 3-4&lt;/b&gt;: Innegymnastik. Ta med byteskläder, inneskor, handduk och vattenflaska.&lt;b&gt; Gäller också 23.3&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;EN 4&lt;/b&gt;: (Sagostund för väneleverna i förskolan)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MA 4&lt;/b&gt;: (s. 90-92) &lt;b&gt;ny hemläxa s. 93 läxrutan till onsdagen.&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;TISDAG 17.3&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;OL 3-4&lt;/b&gt;: (Säkerhet) &lt;b&gt;ny hemläxa till torsdagen, s. 50 #1&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 3&lt;/b&gt;: (luku 15)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 4&lt;/b&gt;: (luku 14)&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;ONSDAG 18.3&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;EN 4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Chapter 13 and previous exercises) hemläxa, ifall ogjord: s. 111 #6,7&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;MO 3&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (delade ut diktamenstexten till fredagens diktamen - förkortas)&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (läsveckan, fortsättning)&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;RE 3-4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: &lt;b&gt;(&lt;/b&gt;12. en andra chans) &lt;b&gt;ny hemläxa - övningspapper uppgifter 1-4&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;LÅ 3-4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: &lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 3&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (s.82-85) &lt;b&gt;ny hemläxa läxrutan s. 85&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (s. 95-97) &lt;b&gt;ny hemläxa läxrutan s.97&lt;/b&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;BK 3-4: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;(vi fortsatte med serietidningsprojektet)&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;TORSDAG 19.3&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;MA 3&lt;/b&gt;: (Högläsning)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MA 4&lt;/b&gt;: (Högläsning)&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;MOFI 3&lt;/b&gt;: (&lt;b&gt;sanakoe luku 15 + tehtävät kasaan&lt;/b&gt;) + lukuläksy teksti s. 82-83 ensi tiistaille.&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 4&lt;/b&gt;: (&lt;b&gt;sanakoe luku 14 + tehtävät kasaan) &lt;/b&gt;+ lukuläksy teksti s. 78-79 ensi tiistaille.&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;AFI&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;OL 3-4&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;hemläxa till idag - s.50 #1&lt;/b&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;b&gt;VF&lt;/b&gt;:&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;FREDAG 20.3&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;AFI: &lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 3&lt;/b&gt;: (normallektion - friendsprojektet avbokat)&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 4&lt;/b&gt;: (normallektion - friendsprojektet avbokat)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: (&lt;b&gt;Diktamen å/o - förkortas från övningstexten)&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MU 3-4: &lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;BK 3-4: &lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2026-03-13T13:58:13+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Läxor och program vecka 11</title>
<id>https://peda.net/id/dac785ee1b8</id>
<updated>2026-03-18T13:44:00+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/solbrinkens-skola/klasserna/1ms3/laxor-vecka-10-ak-162222222#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;(DET SOM STÅR INOM PARENTES JOBBAR VI MED I SKOLAN. DET ÄR ALLTSÅ FÖR DIG SOM INTE ÄR I SKOLAN.)&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;MÅNDAG 9.3 &lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: (läsning - kapitel 25) hemläxa - läs hemma kapitel 26&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (läsning - kapitel 23) hemläxa - läs hemma kapitel 23&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;GY 3-4&lt;/b&gt;: Innegymnastik. Ta med byteskläder, handduk, inneskor/halkstrumpor och vattenflaska.&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;EN 4&lt;/b&gt;: (Övning till prov 3 - muntliga delen - görs på onsdagen - &lt;b&gt;Hemläxa Activity book s. 109&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MA 4&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;Hemläxa till idag Läxrutan s.77 - till onsdagen läxrutan s. 81&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;TISDAG 10.3&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: Läsläxa till idag - Kapitel 26 (Lästimme på lektionen)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: Läsläxa till idag - Kapitel 23 (Lästimme på lektionen)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;OL 3-4&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;Hemläxa till idag&lt;/b&gt;: s. 47 - (Tryggt hemma) &lt;b&gt;hemläxa till torsdagen s.&lt;/b&gt; 48 - korsordet, det ni kan - läs också Kapitel 16&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 3&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;Kotiläksy torstaille&lt;/b&gt; s. 43-44&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 4&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;Kotiläksy torstaille&lt;/b&gt; s. 53-54&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;ONSDAG 11.3&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;EN 4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: &lt;b&gt;English test continues &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;MO 3&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Polisinfo)&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (Polisinfo)&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;RE 3-4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;:Hemläxa till idag - kapitel 10: s. 36-37 (bön - arbetshäften)&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;LÅ 3-4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: &lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 3&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: &lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: &lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;BK 3-4: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;TORSDAG 12.3&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;MA 3&lt;/b&gt;:Friends-programmet fortsätter - &lt;b&gt;HEMUPPGIFT TILL IDAG på s. 15&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MA 4&lt;/b&gt;: Friends-programmet fortsätter - &lt;b&gt;HEMUPPGIFT TILL IDAG på s. 15&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;MOFI 3&lt;/b&gt;: (luku 15 - tulossa ensi viikon 19.3. sanakokeeseen)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 4&lt;/b&gt;: (luku 14 - tulossa ensi viikon 19.3. sanakokeeseen)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;AFI&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: (läsning och läsmånadarbetsblad)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (läsning och läsmånadarbetsblad)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;OL 3-4&lt;/b&gt;: (&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;b&gt;VF&lt;/b&gt;:&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;FREDAG 13.3&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;AFI: &lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 3&lt;/b&gt;: (s. 79-81) &lt;b&gt;Hemläxa till nästa onsdag läxrutan s.81&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 4&lt;/b&gt;: (s. 86-89) &lt;b&gt;Hemläxa till nästa måndag läxrutan s. 89&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;MO 3&lt;/b&gt;: (läsmånaden - veckans genre seriebild)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (läsmånaden - veckans genre seriebild)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MU 3-4: &lt;/b&gt;(Vivaldi - våren - måntemat - Debussy - Clair de Lune)&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;BK 3-4: &lt;/b&gt;(jobbade på egna serier)&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2026-03-09T09:01:54+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Läxor och program vecka 10 - Läsmånaden börjar - Färggrannaveckan!</title>
<id>https://peda.net/id/6c550a7c13d</id>
<updated>2026-03-08T12:53:37+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/solbrinkens-skola/klasserna/1ms3/laxor-vecka-10-ak-16222222#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;(DET SOM STÅR INOM PARENTES JOBBAR VI MED I SKOLAN. DET ÄR ALLTSÅ FÖR DIG SOM INTE ÄR I SKOLAN.)&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;MÅNDAG 2.3 - Dagens färg: svart&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: (läsning - kapitel 24)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (läsning)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;GY 3-4&lt;/b&gt;: Innegymnastik. Ta med byteskläder, handduk, inneskor/halkstrumpor och vattenflaska. &lt;b&gt;GÄLLER OCKSÅ 9.3&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;EN 4&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;PROV IDAG - PART 3&lt;/b&gt;.&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MA 4&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;Hemläxa till idag Läxrutan s. 69 &lt;/b&gt;(s. 70-73)&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;TISDAG 3.3 - Dagens färg: pink&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: Läsläxa till idag - Kapitel 24 - (Start på läsmånaden - kom ihåg att läsa och skriva i läsdagboken)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: Läsläxa till idag - gårdagens kapitel (Start på läsmånaden - kom ihåg att läsa och skriva i läsdagboken)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;OL 3-4&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;Hemläxa till idag&lt;/b&gt;: s. 45-46 färdigt (diskussion + genomgång av aktivitetsbokuppgifterna hittils) &lt;b&gt;Ny hemläxa&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;LÄS s. 78-81 i boken&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 3&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;Hemläxa till idag&lt;/b&gt;: s 40-41 valmiiksi - paitsi tehtävät 4+5 (luettiin s. 70 - 72 &lt;b&gt;sanakoe tulossa s.68&lt;/b&gt;)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 4&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;Hemläxa till idag&lt;/b&gt;: s 52-53 valmiiksi - lähinnä s. 53:n tehtävät. (luettiin s. 66 - 68 &lt;b&gt;sanakoe tulossa s. 68&lt;/b&gt;)&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;ONSDAG 4.3 - Dagens färg: grått&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;EN 4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: &lt;b&gt;English test continues - Listening comprehension &lt;/b&gt;(Kept going with old exercises from part 3)&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;MO 3&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Läsmånaden vidare - diskussion och läsning)&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (Läsmånaden vidare - diskussion och läsning)&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;RE 3-4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: &lt;b&gt;HEMLÄXA TILL IDAG - &lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;ta reda på&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;vad (eller vem) det finns tolv av&lt;/span&gt; i nya testamentet - ta reda på berättelsen om &lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;fem bröd och två fiskar.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; (A3:n färdigt - skippade sista uppgiften - diskuterade underverk och mirakel) Hemläxa till nästa vecka - kapitel 10: s. 36-37&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;LÅ 3-4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: &lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 3&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: &lt;b&gt;Hemläxa till idag - läxrutan s. 69 &lt;/b&gt;(s. 71-73 &lt;b&gt;HEMLÄXA&lt;/b&gt; blir LÄXRUTAN s.73)&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: &lt;b&gt;Hemläxa till idag - läxrutan s. 73 &lt;/b&gt;(s. 74-77 &lt;b&gt;HEMLÄXA&lt;/b&gt; blir LÄXRUTAN s.77)&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;BK 3-4: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;(jobbade vidare på papperdockorna - placerade dem på skolgården och jobbade tillsammans på lekplatsens element)&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;TORSDAG 5.3 - dagens färg: blått&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;MA 3&lt;/b&gt;: Lästimme! ALLA LÄSER - Hela skolan! Ha en bok till att läsa i 45 minuter oavbrutet.&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MA 4&lt;/b&gt;: Lästimme! ALLA LÄSER - Hela skolan! Ha en bok till att läsa i 45 minuter oavbrutet.&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;MOFI 3&lt;/b&gt;: (Keskustelua luvusta ja tämän luvun sanakoe)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 4&lt;/b&gt;: (Keskustelua luvusta ja tämän luvun sanakoe)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;AFI&lt;/b&gt;: (koe)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: (välmående-enkäten, Å eller O)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (välmående-enkäten, Sj-ljud)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;OL 3-4&lt;/b&gt;: (elapparater, säkringar, &lt;b&gt;HEMLÄXA TILL NÄSTA VECKA - Aktivitetsboken s. 47)&lt;/b&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;b&gt;VF&lt;/b&gt;:&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;FREDAG 6.3 - Dagens färg: orange&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;AFI: &lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 3&lt;/b&gt;: Friends-programmet fortsätter - &lt;b&gt;HEMUPPGIFT TILL IDAG på s. 9&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 4&lt;/b&gt;: Friends-programmet fortsätter - &lt;b&gt;HEMUPPGIFT TILL IDAG på s. 9&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;MO 3&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MU 3-4: &lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;BK 3-4: &lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2026-02-27T14:04:09+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Läxor och program vecka 9</title>
<id>https://peda.net/id/84f5a39808d</id>
<updated>2026-02-27T14:23:53+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/solbrinkens-skola/klasserna/1ms3/laxor-vecka-10-ak-1622222#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;(DET SOM STÅR INOM PARENTES JOBBAR VI MED I SKOLAN. DET ÄR ALLTSÅ FÖR DIG SOM INTE ÄR I SKOLAN.)&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;MÅNDAG 23.2 &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: (Läsboken: Kapitel 22) även som &lt;b&gt;LÄSLÄXA till imorgon.&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (Läsboken: Kapitel 21) även som &lt;b&gt;LÄSLÄXA till imorgon.&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;GY 3-4&lt;/b&gt;: Innegymnastik. Ta med innegymnastikkläder, inneskor/halkstrumpor, handduk och vattenflaska.&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;EN 4&lt;/b&gt;: (Läste: The habits of lions s. 59) &lt;b&gt;WORDCHECK&lt;/b&gt; PÅ ONSDAGEN 25.2. s.63 - veckodagarna, PROV NÄSTA MÅNDAG (2.3.) på PART 3.&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MA 4&lt;/b&gt;: (Decimaltal - s. 58 - s.61) &lt;b&gt;HEMLÄXA till onsdagen 25.2.:&lt;/b&gt; LÄXRUTAN s. 61&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;TISDAG 24.2&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;Hemläxa&lt;/b&gt;: ifall ännu oklart - s. 96 färdigt&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (aktivitetsboken - kartläggning på hur långt vi kommit - diktamentext utdelad 27&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;OL 3-4&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;Hemläxa&lt;/b&gt;: s. 44-45 färdigt&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 3&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;Hemläxa&lt;/b&gt;: s 40-41 valmiiksi - paitsi tehtävät 4+5 &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 4&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;Hemläxa&lt;/b&gt;: s 52-53 valmiiksi - lähinnä s. 53:n tehtävät.&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;ONSDAG 25.2&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;EN 4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: &lt;b&gt;WORDCHECK&lt;/b&gt;: Veckodagarna på engelska s.63 in the textbook. (Repetition inför &lt;b&gt;prov nästa måndag)&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;MO 3&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (aktivitetsboken - vidare s. 97 -&amp;gt;)&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (brev/hälsning till vänelev &lt;b&gt;HEMLÄXA: &lt;/b&gt;&lt;b&gt;GÖR KLART ifall det blev inte gjort &lt;/b&gt;- övar till diktamen på fredagen)&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;RE 3-4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Berättelser i Bibeln) &lt;b&gt;HEMLÄXA TILL NÄSTA VECKA - &lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;ta reda på&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;vad (eller vem) det finns tolv av&lt;/span&gt; i nya testamentet - ta reda på berättelsen om &lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;fem bröd och två fiskar.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;LÅ 3-4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Hur man kan vara bättre vän)&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 3&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (s. 62-65 - en hel i lika stora delar) &lt;b&gt;Hemläxa till nästa gång (fredagen 27.2.): läxrutan s. 65&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (s. 62-65 - tiondelar i decimaltal) &lt;b&gt;Hemläxa till nästa gång (fredagen 27.2.): läxrutan s. 65&lt;/b&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;BK 3-4: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;(Hälsningskorts pappersdocka)&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;TORSDAG 26.2&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;MA 3&lt;/b&gt;: (Friends-programmet. 1. gången)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MA 4&lt;/b&gt;: (Friends-programmet. 1. gången)&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;MOFI 3&lt;/b&gt;: Pulkka åkning på muséet - kl 09:45 - 11:00 (får ta med egen pulkka - inte rattkälka eller UFO)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 4&lt;/b&gt;: Pulkka åkning på muséet - kl 09:45 - 11:00 (får ta med egen pulkka - inte rattkälka eller UFO)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;AFI&lt;/b&gt;: Pulkka åkning på muséet - kl 09:45 - 11:00 (får ta med egen pulkka - inte rattkälka eller UFO)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: (Läseboken kapitel 22)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (Läseboken kapitel 23)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;OL 3-4&lt;/b&gt;: (Elapparater hemma - &lt;b&gt;hemläxa till nästa vecka - s. 45-46)&lt;/b&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;b&gt;VF&lt;/b&gt;:&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;FREDAG 27.2&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;AFI: &lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 3&lt;/b&gt;: (s. 66-69)&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 4&lt;/b&gt;: (s. 66-69)&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;MO 3&lt;/b&gt;: (Kalevaladagen)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (Kalevaladagen och &lt;b&gt;DIKTAMEN - sj-ljud (uttdelad på tisdagen))&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MU 3-4: (&lt;/b&gt;Kantele och Kalevaladagen.)&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;BK 3-4: (&lt;/b&gt;Gamla projekt färdigt.)&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2026-02-13T14:14:17+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Läxor och program vecka 7</title>
<id>https://peda.net/id/4a05f94e01b</id>
<updated>2026-02-13T14:06:20+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/solbrinkens-skola/klasserna/1ms3/laxor-vecka-10-ak-162222#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;(DET SOM STÅR INOM PARENTES JOBBAR VI MED I SKOLAN. DET ÄR ALLTSÅ FÖR DIG SOM INTE ÄR I SKOLAN.)&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;MÅNDAG 9.2 &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: Läsläxa till idag - s. 90-93 (Aktivitetsboken: s. 95-&amp;gt;)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: Läsläxa till idag - s. 95-98 (Aktivitetsboken: s. 110-114)&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;b&gt;GY 3-4&lt;/b&gt;: Vi åker pulka. Du får ta med egen pulka men INTE Stiga-kälke eller Ufo.&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;EN 4&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;WORD CHECK - Chapter 11 2/2 &lt;/b&gt;(Aktivitetsboken vidare - Chapter 11 färdigt om den ännu inte är det)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MA 4&lt;/b&gt;: (Matematik - repetition inför provet på onsdagen).&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;TISDAG 10.2&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (Aktivitetsboken: Sj-ljud)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;OL 3-4&lt;/b&gt;: (Kapitel 3 - Bra val - inledning)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 3&lt;/b&gt;: (Lemmikit + 14. Ikioma lemmikki)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 4&lt;/b&gt;: (Kuulustelu, ilmansuunnat)&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;ONSDAG 11.2&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;EN 4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: &lt;/span&gt;&lt;span&gt;(Chapter 12 Activity book färdigt - om du inte han, gör s. 98, s. 101 - 104)&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;MO 3&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Aktivitetsboken s. 95-97 - hemläxa om det finns ännu ogjorda uppgifter)&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (Sj-ljud och låneord s- 113-116). &lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;RE 3-4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Berättelser i Nya Testamentet)&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;LÅ 3-4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: &lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 3&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: &lt;b&gt;MATEMATIKPROV&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: &lt;b&gt;MATEMATIKPROV &lt;/b&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;BK 3-4: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;(Gamla projekt + Gratulationskort)&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;TORSDAG 12.2 (PÅMINNE)&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;MA 3&lt;/b&gt;: Påminne! Bussen kommer till Solbrinken 09:00 - vi är tillbaka c.a. kl. 14:00 - LÄS WILMAMEDDELANDEN&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 4&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;MOFI 3&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 4&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;AFI&lt;/b&gt;:&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;OL 3-4&lt;/b&gt;: &lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;b&gt;VF&lt;/b&gt;:&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;FREDAG 13.2 (ISDISKO)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;AFI: &lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 3&lt;/b&gt;: ISDISKO&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 4&lt;/b&gt;: ISDISKO&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;MO 3&lt;/b&gt;: ISDISKO&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: ISDISKO&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MU 3-4: &lt;/b&gt;ISDISKO&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;BK 3-4: &lt;/b&gt;(Vändagskort och postlådan)&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2026-02-04T13:47:31+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Läxor och program vecka 6</title>
<id>https://peda.net/id/011f997cfdb</id>
<updated>2026-02-06T09:54:47+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/solbrinkens-skola/klasserna/1ms3/laxor-vecka-10-ak-16222#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;(DET SOM STÅR INOM PARENTES JOBBAR VI MED I SKOLAN. DET ÄR ALLTSÅ FÖR DIG SOM INTE ÄR I SKOLAN.)&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;MÅNDAG 2.2 (SKIDKUL - OM VÄDRET TILLÅTER kl 9:00-9:45)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: (Läsning s. 86-&amp;gt; och aktivitetboken) - Skidkul avbokat&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (Läsning s.90 - &amp;gt; och aktivitetboken) - Skidkul avbokat&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;b&gt;GY 3-4&lt;/b&gt;: Ingen gymnastik - (Pausgymnastik + Vändagskort)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;EN 4&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;WORD CHECK ON WEDNESDAY 4.2. Chapter 11 1/2 - a lot of time -&amp;gt; find &lt;/b&gt;(Läsning Chapter 11: Activity book pg. 92 or earlier pages)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MA 4&lt;/b&gt;: (s. 44-45-46 + Aktivitet)&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;TISDAG 3.2&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: (Högläsning + Uppgifter i aktivitetsboken s.90 -&amp;gt;)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (Högläsning + Uppgifter i aktivitetsboken s.111 -&amp;gt;)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;OL 3-4&lt;/b&gt;: (Repetition inför &lt;b&gt;torsdagens prov&lt;/b&gt;)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 3&lt;/b&gt;: (Harjoiteltiin sanakokeeseen - Tehtäväkirjasta jatkettiin - tee valmiiksi: s. 38-39)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 4&lt;/b&gt;: (Harjoiteltiin sanakokeeseen - Tehtäväkirjasta jatkettiin - tee valmiiksi: s. 48)&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;ONSDAG 4.2&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;EN 4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: &lt;b&gt;Word check Chapter 11 1/2&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt; (Activity book - &lt;b&gt;WORDCHECK 11 2/2 ON MONDAY 9.2.) &lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;MO 3&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Vidare i Aktivitetsboken)&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (Vidare i Aktivitetsboken)&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;RE 3-4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (vi fortsatte med Berättelsernas stig - Hur man slår upp i bibeln: Bok (namn/eller förkortning) Kapitel : Vers (t.ex. Matt. 2:1 - Matteusevangelium Kapitel två - vers ett).&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;LÅ 3-4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: &lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 3&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (s. 39-40 - multiplikationrepetition) - &lt;b&gt;LÄXRUTA till imorgon s. 41&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (s. 46-47 - multiplikationrepetition) - &lt;b&gt;LÄXRUTA till imorgon s. 49&lt;/b&gt; &lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;BK 3-4: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;(vändagskort och vänliga februari - &amp;quot;nära hjärtat&amp;quot;)&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;TORSDAG 5.2&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;MA 3&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;Läxruta till idag s. 41&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 4&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;Läxruta till idag s. 49&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;MOFI 3&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;Sanakoe: kuukaudet suomeksi&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 4&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;Sanakoe: kuukaudet suomeksi&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;AFI&lt;/b&gt;:&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: (OL prov repetition + bänkkisdagens mottagning av lastbilarna)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (OL prov repetition + bänkkisdagens mottagning av lastbilarna)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;OL 3-4&lt;/b&gt;: &lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;Prov på Kapitel 2&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; - Trivsamt på landsbygden (s.38 -64)&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;b&gt;VF&lt;/b&gt;:&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;FREDAG 6.2&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;AFI: &lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 3&lt;/b&gt;: Läxruta till idag s. 45 (Gröna sidorna mera eller mindre färdigt) - på måndag 9.2. repetition - på onsdag 11.2. prov.&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 4&lt;/b&gt;: s. 48 färdigt till idag (Gröna sidorna färdigt) - på måndag 9.2. repetition - på onsdag 11.2. prov.&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;MO 3&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;DIKTAMEN!&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MU 3-4: &lt;br/&gt;&#10;BK 3-4:&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2026-01-30T09:55:11+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Läxor och program vecka 5 - Skidvecka</title>
<id>https://peda.net/id/b8a73902f53</id>
<updated>2026-01-30T13:55:21+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/solbrinkens-skola/klasserna/1ms3/laxor-vecka-10-ak-163#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;(DET SOM STÅR INOM PARENTES JOBBAR VI MED I SKOLAN. DET ÄR ALLTSÅ FÖR DIG SOM INTE ÄR I SKOLAN.)&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;MÅNDAG 26.1&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;MO 3&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;MO 4&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;GY 3-4&lt;/b&gt;: Vi skidar på området bredvid muséet. Ta med egen utrustning, om du har.&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;EN 4&lt;/b&gt;: (Activity book - pg 85-88)&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;MA 4&lt;/b&gt;: (Jag övar: s. 42 1 och 2 - repetition och övning på tavlan)&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;TISDAG 27.1&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;SL 3-4:&lt;/b&gt; (Skidåkning kl 10-1045)&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;MO 3&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: &lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;OL 3-4&lt;/b&gt;: (Expedition - textbok - s. 67-69 + arbetsbok: s 40-41(42 - om ni hinner))&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;b&gt;MOFI 3&lt;/b&gt;: (Luettiin ja keskusteltiin s. 66-67 - pelattiin peliä)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 4&lt;/b&gt;: (Luettiin ja keskusteliin s. 58-59 - pelattiin peliä)&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;ONSDAG 28.1&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;SKIDNING&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;EN 4&lt;/b&gt;: (Discussion and text: Mobile phones + Chapter 11 (pg.51-53) + Activity book pg 89-90) &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: (Läsning: Kattligan - Läsning: Kapitel 19 Nattplanen - Aktivitetsboken - fortsätt framåt i egen takt Del 4:s uppgifter (s. 81 -&amp;gt; ))&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;MO 4&lt;/b&gt;: (Läsning: Kråkslottet - Läsning: Kapitel 18 Spökligt värre - Aktivitetsboken - fortsätt framåt i egen takt (t.ex. s. 100 Prepositioner s. 101-&amp;gt; Dikter)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;span&gt;RE 3-4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Hjärtat - Uppgifter III - Berättelsernas stig - Kristendomens- Nya testamentet och Bibeln - platser, Bibelns böcker)&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;LÅ 3-4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: &lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;MA 3&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: Skidåkning&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;MA 4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: Skidåkning&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;BK 3-4: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;(&lt;/span&gt;&lt;span&gt;Skidåkning -&amp;gt; gamla projekt)&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;TORSDAG 29.1&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;SKIDNING&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;MA 3&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Stjärnstoppet s. 30-33)&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Jag övar s. 40-43)&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;MOFI 3&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Luku 12) &lt;b&gt;TULOSSA SANAKOKEESEEN: KUUKAUDET JA VUODENAJAT SUOMEKSI&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;MOFI 4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Luku 13) &lt;b&gt;TULOSSA SANAKOKEESEEN: KUUKAUDET JA VUODENAJAT SUOMEKSI&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;MO 3&lt;/b&gt;: (Skidåkning)&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (Skidåkning)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;OL 3-4&lt;/b&gt;: (Skidåkning) - I fall djuren på lantgården inte är klara, gör dem färdigt (s. 37-42 i arbetsboken)&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;FREDAG 30.1&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;MA 3&lt;/b&gt;: (s. 34-37) läxrutan: s. 37 &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MA 4&lt;/b&gt;: (s. 42-45) läxrutan: s. 45&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: (Aktivitetsboken s. 81-87) &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;:(Aktivitetsboken s. 100-&amp;gt;)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;OL:&lt;em&gt; &lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Kapitel 2: PROV NÄSTA VECKA på torsdag 5.2.&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/b&gt; till tisdagen 3.2. &lt;b&gt;läxa: &lt;/b&gt;s. 37-42 färdigt i arbetsboken - &lt;b&gt;läsläxa&lt;/b&gt;: rutorna på s. 41, 49, 53, 58, 63&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MU 3-4&lt;/b&gt;: (Popmusik: Nya musikens tävling - röstning) &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;BK 3-4&lt;/b&gt;: (Gamla arbeten färdigt - Djur som går i ide, Norrsken)&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2026-01-19T14:59:42+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Läxor och program vecka 4</title>
<id>https://peda.net/id/6864948a7cb</id>
<updated>2026-01-23T13:22:49+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/solbrinkens-skola/klasserna/1ms3/laxor-vecka-10-ak-16#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;(DET SOM STÅR INOM PARENTES JOBBAR VI MED I SKOLAN. DET ÄR ALLTSÅ FÖR DIG SOM INTE ÄR I SKOLAN.)&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;MÅNDAG 19.1&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;MO 3&lt;/b&gt;: (Aktivitetsboken fram till s. 77)&lt;b&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;MO 4&lt;/b&gt;: Diktamentexten utdelad - skrivs på torsdagen 22.1. (Aktivitetsboken fram till sidan 98)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;GY 3-4&lt;/b&gt;: Vi skrinnar i Aurlahti . Ta med skridskor, hjälm och ev . hjälmmössa och vattenflaska.&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;EN 4&lt;/b&gt;: Word check Chapter 10 on Wednesday morning (Practice for our word check. Activity book pg. 82 - 87 )&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;MA 4&lt;/b&gt;: (Addera bråktal genom att förlänga eller förkorta nämnare. s. 34-35) Läxrutan s. 37 till onsdagen 21.1.&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;TISDAG 20.1&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;SL 3-4:&lt;br/&gt;&#10;MO 3&lt;/b&gt;: (Läseboken: Kapitel 18 - Klassfotografiet)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (Läseboken: Kapitel 17 - Handla med familjen)&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;OL 3-4&lt;/b&gt;: (Djur på gården - grisar och höns + uppgifter i Arbetsboken s. 38-39)&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;b&gt;MOFI 3&lt;/b&gt;: Sanakoe (+ tehtäviä eteenpäin harjoituskirjasta).&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MOFI 4&lt;/b&gt;: Sanakoe (+ tehtäviä eteenpäin harjoituskirjasta).&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;ONSDAG 21.1&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;EN 4&lt;/b&gt;: (Activity book Chapter 10)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: (s. 76-82)&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;MO 4&lt;/b&gt;: (s. 97-99)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;span&gt;RE 3-4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Värkkäämö Lego WeDo -roboter)&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;LÅ 3-4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Värkkäämö Lego WeDo -roboter)&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;MA 3&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Stjärnstoppet s. 30 - 31)&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;MA 4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Subtrahera bråk med olika nämnare) LÄXRUTAN s. 41&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;BK 3-4: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;(Värkkäämö Lego WeDo roboter)&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;TORSDAG 22.1&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;MA 3&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Repetition - multiplikationstabellen + Fördjupa uppgifter)&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;MA 4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Repetition - multiplikationstabellen + Fördjupa &amp;amp; stjärnuppgifter)&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;MOFI 3&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Ensiviikkoinen sanakoesisältö - Luku 11. Ystävä on )&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;MOFI 4&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;: (Ensiviikkoinen sanakoesisältö - Ilmansuunnat suomeksi)&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;MO 3&lt;/b&gt;: (Värkkäämö Lego WeDo roboter - tävlingar och städning)&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (Värkkäämö Lego WeDo roboter - tävlingar och städning)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;OL 3-4&lt;/b&gt;: (Värkkäämö Lego WeDo roboter - tävlingar och städning) &lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;FREDAG 23.1&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;MA 3&lt;/b&gt;: (Värkkäämö Lego Wedo - slutstädning!)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MA 4&lt;/b&gt;: (Värkkäämö Lego Wedo - slutstädning!)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 3&lt;/b&gt;: (Värkkäämö Lego Wedo - slutstädning!)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MO 4&lt;/b&gt;: (Värkkäämö Lego Wedo - slutstädning!) &lt;b&gt;DIKTAMEN IDAG!&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;MU 3-4&lt;/b&gt;: (Samba bateria - vi fortsätter återkommer nästa vecka)&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;BK 3-4&lt;/b&gt;: (Norrsken, vinterlandskap)&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2024-09-27T13:58:20+03:00</published>
</entry>


</feed>