<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/532/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Pelastakaa pingviinit</title>
<id>https://peda.net/id/c4c8fb20c38</id>
<updated>2017-04-24T13:11:50+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/c4c8fb20c38:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/jesse.hietala/vtk/pp#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Esittely</title>
<id>https://peda.net/id/fe501394420</id>
<updated>2017-05-26T14:52:03+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/jesse.hietala/vtk/pp/esittely#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;Pelasta pingviinit&lt;/b&gt; on uusi tapa opettaa yläasteen lämpöoppia. Tämä ilmiöpohjainen projektityö on oppilaita motivoiva kokonaisuus, jossa oppilaat soveltavat kokonaisuuden aikana oppimaansa fysiikkaa konkreettisen fysiikan sovelluksen toteuttamiseksi. Ilmastonmuutosta ja pingviinien elinoloja valottava konteksti lisää oppimisen mielekkyyttä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Kokonaisuus &lt;b&gt;tukee vahvasti &lt;a href=&quot;http://www.oph.fi/download/163777_perusopetuksen_opetussuunnitelman_perusteet_2014.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;uutta perusopetuksen opetussuunnitelmaa&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;. Erityisesti se tarjoaa harvinaislaatuisesti laadukkaan tavan &lt;b&gt;integroida teknologista ongelmanratkaisua osaksi fysiikan opetusta&lt;/b&gt;, joka on yksi fysiikan uusista tavoitteista.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Akateemisesti tehokkaaksi osoitettu materiaali:&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Perinteistä opetusta merkittävästi tehokkaampi tapa muuttaa oppilaiden vaihtoehtoisia käsityksiä lämmöstä (&lt;span&gt;Schnittka &amp;amp; Bell, 2011).&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Voi tukea erityisesti oppimisvaikeuksista kärsivien oppilaiden oppimista (&lt;span&gt;Schnittka, 2012).&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;Laajaan tutkimustietoon perustuen projektipohjainen teknologista ongelmanratkaisua integroiva LUMA-aineiden opetus&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;lisää oppilaiden motivaatiota,&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kehittää yhteistyö- ja ongelmanratkaisutaitoja sekä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;lisää oppilaiden kiinnostusta opiskella ja suuntautua luonnontieteen ja tekniikan aloille.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;b&gt;Luokka-aste&lt;/b&gt;: Yläkoulu&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Oppiaine&lt;/b&gt;: Fysiikka&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Aihe&lt;/b&gt;: Lämpöoppi&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Materiaalin tekijä&lt;/b&gt;: Christine G. Schnittka&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Käännös&lt;/b&gt;: Jesse Hietala ja Risto Leinonen&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Alkuperäinen materiaali löytyy osoitteesta: &lt;a href=&quot;http://www.stemteachingkits.com&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://www.stemteachingkits.com&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Materiaali perustuu seuraaviin Yhdysvaltojen koulujärjestelmän standardeihin:&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://www.nextgenscience.org/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Next Generation Science Standards&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://www.csun.edu/science/ref/curriculum/reforms/nses/nses-complete.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;National Science Education Standards&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.project2061.org/publications/bsl/online/index.php&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Benchmarks for Science Literacy&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://www.iteea.org/File.aspx?id=67767&amp;amp;v=b26b7852&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Standards for Technological Literacy&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;b&gt;Lähteet&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Schnittka, C. G. (2012). Engineering education in the science classroom: A case study of one teacher’s disparate approach with ability-tracked classrooms.&lt;em&gt; Journal of Pre-College Engineering Education Research, 2&lt;/em&gt;(1), 35–48.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Schnittka, C., &amp;amp; Bell, R. (2011). Engineering Design and Conceptual Change in Science: Addressing thermal energy and heat transfer in eighth grade. &lt;em&gt;International Journal of Science Education, 33&lt;/em&gt;(13), 1861–1887.</content>
<published>2017-05-26T14:32:26+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Kuvaus</title>
<id>https://peda.net/id/54c813e0c38</id>
<updated>2017-05-26T15:02:49+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/jesse.hietala/vtk/pp/kuvaus#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;Kokonaisuuden kesto&lt;/b&gt;: 5 x 75 min tai 8-10 x 45 min.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Kokonaisuuden kuvaus:&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Tilanne&lt;/b&gt;: Kasvihuoneilmiö nostaa Maan keskilämpötilaa. Pingviinit tarvitsevat suojia kuumuudelta, jotta niiden ei tarvitse vilvoitella vedessä ja menettää sinä aikana muniaan linnuille.&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Tavoite&lt;/b&gt;: Rakenna pingviineille lämpösuoja&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;&lt;b&gt;Oppitunnit 1-3 (á 75 min)&lt;/b&gt;&lt;/b&gt;: Kokonaisuuden esittely. Eristeisiin ja lämmönsiirtymistapoihin perehtymistä erilaisin &lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;luonnontieteellisin kokein&lt;/span&gt;.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Oppitunnit&lt;/b&gt;&lt;b&gt; 4-5 (á 75 min)&lt;/b&gt;: &lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Lämpösuojan suunnittelua, rakentamista, testaamista ja lopputestaus&lt;/span&gt;, jossa selvitetään, minkä ryhmän lämpösuojassa pingviinijääpala sulaa vähiten.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Suurempi konteksti&lt;/b&gt;: Fysiikkaa tarvitaan myös paremmin eristävien rakennusten kehittämiseen, jotta voimme vähentää hiilidioksidipäästöjä.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2016-12-16T14:15:28+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Materiaalit</title>
<id>https://peda.net/id/c052ab2e265</id>
<updated>2017-05-26T13:28:53+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/jesse.hietala/vtk/pp/luonnos#top" />
<content type="html">&lt;table class=&quot;center&quot; border=&quot;1&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;Oppitunti&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;Tyyppi&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;b&gt;Materiaali&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;1-5&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;PDF&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Opettajan ohje&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/jesse.hietala/vtk/pp/luonnos/p2#top&quot; class=&quot;service&quot;&gt;PelastaPingviinit.pdf&lt;/a&gt;​&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Word&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Testi lämmön siirtymisestä&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/jesse.hietala/vtk/pp/luonnos/t#top&quot; class=&quot;service&quot;&gt;TestiLämmönSiirtymisestä.doc&lt;/a&gt;​&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;PowerPoint&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Pelasta pingviinit&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/jesse.hietala/vtk/pp/luonnos/p#top&quot; class=&quot;service&quot;&gt;PelastaPingviinit.ppt&lt;/a&gt;​&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Excel&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Excel-mittaustaulukko&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/jesse.hietala/vtk/pp/luonnos/mittaustaulukko-xls#top&quot; class=&quot;service&quot;&gt;Mittaustaulukko.xls&lt;/a&gt;​&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;4&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;PDF&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Teknologinen ongelmanratkaisuprosessi&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/jesse.hietala/vtk/pp/luonnos/prosessi-pdf#top&quot; class=&quot;service&quot;&gt;Prosessi.pdf&lt;/a&gt;​&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;4&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;PowerPoint&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Mitä insinöörityö on?&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/jesse.hietala/vtk/pp/luonnos/insin%C3%B6%C3%B6rity%C3%B6-ppt#top&quot; class=&quot;service&quot;&gt;Insinöörityö.ppt&lt;/a&gt;​&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;5&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;PowerPoint&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Innovatiiviset rakennusmateriaalit&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/jesse.hietala/vtk/pp/luonnos/i#top&quot; class=&quot;service&quot;&gt;InnovatiivisetRakennusMateriaalit.ppt&lt;/a&gt;​&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;5&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;PowerPoint&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Kunniakirjat&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/jesse.hietala/vtk/pp/luonnos/kunniakirjat-ppt2#top&quot; class=&quot;service&quot;&gt;Kunniakirjat.ppt&lt;/a&gt;​&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;</content>
<published>2017-04-21T09:50:05+03:00</published>
</entry>


</feed>