https://peda.net/id/c4be012a3d6 2025-09-24T08:58:17+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/2ac31ca868f 2024-11-19T12:24:56+02:00 <b>Ota mukaan oma koneesi ja kuulokkeet!<br/> <br/> </b><span><em><b>Koealue: Nos vemos 8 (ei tekstiä 4b)</b><br/> <br/> Teemat</em>:</span><br/> <br/> ympäristö ja vastuullinen kulutus<br/> kansalaisaktiivisuus ja tasa-arvo<br/> lehdet, internet ym. mediat, sananvapaus ja lähdekriittisyys<br/> erilaiset asuinympäristöt<br/> <br/> <br/> <span><em>Rakenteet:<br/> </em><br/> Refleksiiviverbit + datiiviverbit (= gustar-tyyppiset verbit)<br/> se me -rakenne<br/> futuuri<br/> subjunktiivin pluskvamperfekti<br/> passiivirakenteet<br/> painottomat pronominit, omistuspronominit, indefiniittipronominit<br/> artikkelin käyttö</span> 2022-11-20T20:14:26+02:00 https://peda.net/id/751e799e3d6 2025-09-24T09:11:24+03:00 <b>Kurssisuunnitelma Eab9/ Marjo Sevón <em> Yhteinen maapallomme<br/> </em></b><br/> <b><em><span>¡Nos vemos! 8 + kotiaine (palautus viimeistään: lyhyt to 8.10, keskipitkä to 6.11)<br/> <br/> </span></em></b><span>ma 29.9 Bienvenidos - introducción a los temas del curso<br/> <br/> </span>ti 30.9 refleksiivi- ja datiiviverbien kertaus + <em>se me</em> -rakenne<span><br/> </span><br/> to 2.10 texto 1a  <em><em>el medioambiente</em></em><br/> <br/> ma 6.10 <b> </b><em><br/> </em><b><br/> </b>ti 7.10 texto 1b, futuuri<b><br/> <br/> </b>to 8.10 <b>lyhyen kotiaineen palautus</b><br/> <br/> <em>Las vacaciones de otoño</em><br/> <br/> ma 20.10<b> </b> texto 2a  <em>la igualdad y el activismo ciudadano</em><br/> <br/> ti 21.10 <b>itsenäinen opiskelu<br/> </b><br/> to 23.10 subjunktiivin pluskvamperfekti<em><br/> </em><br/> ma 27.10 texto 2b<br/> <br/> ti 28.10 passiivirakenteita<br/> <br/> to 30.10 <br/> <br/> ma 3.11 texto 3a  <em>la prensa y las noticias</em><b><br/> </b><br/> ti 4.11<b> itsenäinen opiskelu </b><em><br/> </em><br/> to 6.11 texto 3b pronominikertausta <b>pidemmän kotiaineen palautus<br/> </b><br/> ma 10.11 <br/> <br/> ti 11.11 texto 4a  <em>la vida urbana y rural<br/> </em><br/> to 13.11 artikkelien käyttö<br/> <br/> ma 17.11 (texto 4b), indefiniittipronominien kertaus<br/> <br/> pe 21.11 koe 2022-09-26T10:04:26+03:00 https://peda.net/id/146fa7ec41a 2024-10-09T09:32:08+03:00 <p><em>Ejercicio corto de escritura 33 p.</em></p> <p>Valitse seuraavista tehtävistä a ja b toinen. Kirjoitustehtävän pituus: 160–240 merkkiä. Välilyöntejä ja rivinvaihtoja ei lasketa mukaan merkkimäärään. Kirjoitustehtävän pisteitys: 33–0 pistettä.</p> <span>a. Valitse <b>yksi kuvista</b> Bienvenidos-osion tehtävässä 6 &quot;Habla sobre las noticias&quot; ja kirjoita siitä lyhyt uutinen. Kuvien alla olevia kysymyksiä ei tarvitse huomioida.</span><br/> <br/> <span>b. Kirjoita taloyhtiösi ilmoitustaululle ystävällinen pyyntö, että asiakkaat huomioisivat eri jätetyypeille olevat keräilyastiat, eivätkä laittaisi esimerkiksi ruoantähteitä sekajätteen joukkoon vaan biojäteastiaan. Muistuta myös uudesta sanoma- ja aikakauslehdille olevasta paperinkeräyslaatikosta, jokaa toistaiseksi vaikuttaa lähes käyttämättömältä.</span><br/> <p> </p> <p><em>Ejercicio largo de escritura 66 p</em></p> <p>Valitse seuraavista tehtävistä a ja b toinen. Kirjoitustehtävän pituus: 300–450 merkkiä. Välilyöntejä ja rivinvaihtoja ei lasketa mukaan merkkimäärään. Kirjoitustehtävän pisteitys: 66–0 pistettä.<br/> <br/> a.<span> </span><span>#pequeñosactos #grandescambios</span><br/> <span>Espanjankielisessä sosiaalisessa mediassa käydään keskustelua siitä, miten maailmaa voi muuttaa pienin teoin. Kirjoita, mitä sinä olet tehnyt tai voit tehdä muuttaaksesi maailmaa.</span></p> <p>b.<span> </span><span>Kohta on koulu ohi. Kirjoita ajatuksiasi blogikeskusteluun, jossa ystäväsi miettivät, miten jatkaisivat opintojaan. Haluaisitko viettää välivuoden? Onko siitä hyötyä? Vai pitäisikö heti pyrkiä jatko-opintoihin.</span></p> 2022-10-01T19:06:59+03:00