<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/532/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>KTKP050 Vuorovaikutus ja yhteistyö</title>
<id>https://peda.net/id/c487bdb4938</id>
<updated>2017-09-07T08:31:15+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/c487bdb4938:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/jyu/okl/ryhmat/jhgs/juliet-2017-2018/kvjy#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Vuorovaikutuskirjallisuus</title>
<id>https://peda.net/id/e304169c0b3</id>
<updated>2018-02-06T15:26:51+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/jyu/okl/ryhmat/jhgs/juliet-2017-2018/kvjy/v#top" />
<content type="html">&lt;h2&gt;Kirjallisuus (soveltuvin osin)&lt;/h2&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;1. Goffman, E. 2012. &lt;em&gt;Vuorovaikutuksen sosiologia&lt;/em&gt;. Tampere: Vastapaino. ISBN: 978-951-768-312-8 TAI Goffman, E. 2012 (soveltuvin osin) JA Hänninen, V., Partanen, J. &amp;amp; Ylijoki, O-H. (toim.) 2001. Sosiaalipsykologian suunnannäyttäjiä. Vastapaino. ISBN: 951-768-086-4 (3 viimeistä kappaletta, s.347-405).&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. Suoninen, E., Pirttilä-Backman, A.-M., Lahikainen, A. R. &amp;amp; Ahokas, M. 2013. &lt;em&gt;Arjen sosiaalipsykologia&lt;/em&gt;. Helsinki: Sanoma Pro. ISBN: 978-952-63-1785-4. TAI Suoninen, E., Pirttilä-Backman, A.-M., Lahikainen, A. R. &amp;amp; Ahokas, M. 2013. Arjen sosiaalipsykologia. Helsinki: Sanoma Pro. ISBN: 978-952-63-1785-4. (soveltuvin osin) JA Uusitalo-Malmivaara, L. (toim.) 2015 Positiivisen psykologian voima. PS-kustannus. (osan 3 ensimmäinen kappale, Positiivisen pedagogiikan jäljillä, s. 224-243) 9789524516327&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;3. Huttunen, R. 1999. Dialogiopetuksen filosofia. Teoksessa R. Huttunen. &lt;em&gt;Opettamisen filosofia ja kritiikki&lt;/em&gt;. Jyväskylä Studies in Education, Psychology and Social Research 153, 48-59 &lt;br/&gt;&#10;JA &lt;br/&gt;&#10;Vuorikoski, M. &amp;amp; Kiilakoski, T. 2005. Dialogisuuden lupaus ja rajat. Teoksessa T. Kiilakoski, T. Tomperi &amp;amp; M. Vuorikoski (toim.) &lt;em&gt;Kenen kasvatus?&lt;/em&gt; Tampere: Vastapaino, 309-334. (artikkelit netistä ladattavissa) &lt;br/&gt;&#10;TAI&lt;br/&gt;&#10;Lehtinen, E., Vauras, M. &amp;amp; Lerkkanen, M-K. 2016. &lt;em&gt;Kasvatuspsykologia&lt;/em&gt;. PS-kustannus. 10 Opetus, vuorovaikutus ja oppiminen (s. 241-269). ISBN: 978-952-451-663-1.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Englanninkieliset vaihtoehdot&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;1. Goffman, E. 1956. The presentation of self in everyday life. University of Edinburgh Social Sciences Research Centre. (&lt;a href=&quot;https://monoskop.org/images/1/19/Goffman_Erving_The_Presentation_of_Self_in_Everyday_Life.pdf)&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://monoskop.org/images/1/19/Goffman_Erving_The_Presentation_of_Self_in_Everyday_Life.pdf)&lt;/a&gt; TAI&lt;br/&gt;&#10;Goffman, E. 1967. Interaction ritual. Essays of face-to-face behaviour. Penguin Books. 2005 edition, Transaction ISBN: 978-0-202-30777-0&lt;br/&gt;&#10;2. Ryan, A. M. &amp;amp; Ladd, G. W. (toim) 2012. Peer relationships and adjustment at school (soveltuvin osin). InformationaAgePublishing.ISBN: 978-1-61735-808-1 Verkossa saatavilla: Ebrary e-Book Collection ISBN E-Book: 978-1-61735-809-8 TAI Rogers, C. &amp;amp; Kutnick, P. (toim.) 1992. The Social Psychology of the Primary School. London: Routledge. Revised ed. ISBN-10: 0415071976&lt;br/&gt;&#10;3. Mercer, N., &amp;amp; Howe, C. (2012). Explaining the dialogic processes of teaching and learning: The value and potential of sociocultural theory. Learning, Culture and Social Interaction, 1(1), 12–21. doi:10.1016/j.lcsi.2012.03.001 JA Skidmore, D. (2006). Pedagogy and dialogue. Cambridge Journal of Education, 36(4), 503–514. doi:10.1080/03057640601048407. JA Lefstein, A. (2006). Dialogue in schools: Towards a pragmatic approach. Working Papers in Urban Language &amp;amp; Literacies, #33. London: King’s College London&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2018-02-06T15:08:55+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>KTKP050 Vuorovaikutus ja yhteistyö pähkinänkuoressa</title>
<id>https://peda.net/id/a8cbc8000b3</id>
<updated>2018-02-16T12:22:40+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/jyu/okl/ryhmat/jhgs/juliet-2017-2018/kvjy/kvjyp#top" />
<content type="html">&lt;br/&gt;&#10;Keväällä 2018 integroimme KTKP050-kurssin osaksi INTEGRA-hanketta, jolloin koko kevään työskentely muodostaa yhtenäisen jatkumon kuviossa esitettyjen eri kurssien teemojen mukaisesti:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;center&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/jyu/okl/ryhmat/jhgs/juliet-2017-2018/kvjy/kvjyp/kokonaiskuva-png#top&quot; title=&quot;Kokonaiskuva.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/jyu/okl/ryhmat/jhgs/juliet-2017-2018/kvjy/kvjyp/kokonaiskuva-png:file/photo/cd3bb59c9ebc2eac530cd216fc7327c406b1836b/Kokonaiskuva.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Kokonaiskuva.png&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;h2&gt;KTKP050: osaamistavoitteet&lt;/h2&gt;&#10;&lt;p&gt;Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;havainnoida erilaisia vuorovaikutustilanteita, eritellä niitä valituista näkökulmista ja tarkastella niiden herättämiä tunteita itsessä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kuunnella toista ja ilmaista itseään ymmärrettävästi&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tarkastella yksilöä ryhmän jäsenenä sekä ryhmän dynamiikan ja yhteisöllisyyden rakentumista&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;soveltaa ymmärrystään ja taitojaan vuorovaikutuksesta ristiriitatilanteissa&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;h2&gt;Sisältö&lt;/h2&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Vuorovaikutuksen havainnointi ja tutkiminen osana INTEGRAlaisten tutorointiprosessia&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Vuorovaikutusteoriat ja niiden soveltaminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Oma vuorovaikutusosaaminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;h2&gt;Suoritusmuodot&lt;/h2&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Luennot 10 t: livenä tai tallenteena Moniviestimestä &lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Ryhmäopetus: kotiryhmä 10 t&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Työskentely INTEGRAlaisten kanssa (integroituna KTKP040- ja POMM1005-kurssiin): tutorointi, observointi ja yhteisen hankkeen suunnittelu ja toteutus, vuorovaikutuksen, osallisuuden ja toimijuuden analysointi sekä oman ja ryhmän toiminnan reflektointi&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2018-02-06T14:52:59+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Luennot</title>
<id>https://peda.net/id/6baee0620b3</id>
<updated>2018-02-06T16:19:25+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/jyu/okl/ryhmat/jhgs/juliet-2017-2018/kvjy/luennot#top" />
<content type="html">&lt;h2&gt;Luennot&lt;/h2&gt;&#10;&lt;p&gt;Huom! Luentoihin liittyy aina ennakkohteävä, joka on joko luettava artikkeli tai muu ajankohtaista keskustelua kartoittava tehtävä (ks. taulukko alla). Muista valmistautua luentoon ennakkotehtävän avulla - näin saat luennosta enemmän irti!&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Luentotallenteet ja luentomateriaalit pyritään saamaan Moniviestimeen muutaman päivän sisällä luennosta, jos tallennusprosessissa ei ilmene viiveitä tai häiriöitä. &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kevään 2017 luentotallenteet ja materiaalit löytyvät osoitteesta: &lt;a href=&quot;http://moniviestin.jyu.fi/ohjelmat/edu/perus/ktkp050-vuorovaikutus-ja-yhteistyo/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt; http://moniviestin.jyu.fi/ohjelmat/edu/perus/ktkp050-vuorovaikutus-ja-yhteistyo/ &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Polkuavain: valta&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Kevään 2018 luennot (katso luentoajat ja -paikat Korpista)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;table&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Luennoitsija/luennon teema&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Luennon ennakkotehtävä&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;ma 12.3. klo 14-16&lt;br/&gt;&#10;Marjatta Pakkanen &amp;amp; Kreeta Niemi: &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Kasvokkain - Kohtaamisten vuorovaikutukselliset periaatteet&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Goffman, E. 2012. &lt;em&gt;Vuorovaikutuksen sosiologia&lt;/em&gt;: Kappale 1. Kasvotyö. &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;JA&lt;/b&gt; &lt;br/&gt;&#10;Suoninen, E., Pirttilä-Backman, A.-M., Lahikainen, A. R. &amp;amp; Ahokas, M. 2013. &lt;em&gt;Arjen sosiaalipsykologia&lt;/em&gt;: Kappale 2. Päivittäinen vuorovaikutus s. 29-67&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;ma 19.3. klo 14-16&lt;br/&gt;&#10;Emma Kostiainen &amp;amp; Timo Laine: &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Luennon nimi tarkentuu&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Huttunen, R. 1999. Dialogiopetuksen filosofia. Teoksessa R. Huttunen. &lt;em&gt;Opettamisen filosofia ja kritiikki&lt;/em&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;http://users.utu.fi/rakahu/jkl/tiedepol.html&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://users.utu.fi/rakahu/jkl/tiedepol.html&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;TAI&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;span&gt;Vuorikoski, M. &amp;amp; Kiilakoski, T. 2005. Dialogisuuden lupaus ja rajat. Teoksessa T. Kiilakoski, T. Tomperi &amp;amp; M. Vuorikoski (toim.) &lt;em&gt;Kenen kasvatus?&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;ma 9.4. klo 14-16&lt;br/&gt;&#10;Marja-Leena Laakso:&lt;/span&gt;&lt;em&gt;Tunteet ja niiden säätely - Kytkennät ihmissuhteisiin ja vuorovaikutukseen&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Suoninen, E., Pirttilä-Backman, A.-M., Lahikainen, A. R. &amp;amp; Ahokas, M. 2013. &lt;em&gt;Arjen sosiaalipsykologia&lt;/em&gt;: Kappale 3. Minuuden sosiaalinen rakentuminen, s. 89–140 &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;JA&lt;/b&gt; &lt;br/&gt;&#10;Suoninen, E., Pirttilä-Backman, A.-M., Lahikainen, A. R. &amp;amp; Ahokas, M. 2013. &lt;em&gt;Arjen sosiaalipsykologia&lt;/em&gt;: Kappale 4. Ihmisten väliset suhteet, s. 141–184.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;ma 16.4. klo 14-16&lt;br/&gt;&#10;Hely Innanen &amp;amp; Anna-Maija Poikkeus: Ryhmän vuorovaikutus -&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;yhteisöllisyys, vuorovaikutustaidot / Yksilöllinen ja sosiaalinen identiteetti &amp;amp; monikulttuurisuus oppimisyhteisössä&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Suoninen, E., Pirttilä-Backman, A.-M., Lahikainen, A. R. &amp;amp; Ahokas, M. 2013. &lt;em&gt;Arjen sosiaalipsykologia&lt;/em&gt;: Kappale 5. Ryhmät ja niiden väliset suhteet s. 185–242 &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;ma 23.4. klo 14-16&lt;br/&gt;&#10;Mari Hankala &amp;amp; Johanna Kainulainen: &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Vuorovaikutus mediassa&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Seuraa mediaa (uutisia, somea jne.) pääsiäisen jälkeisellä viikolla: millaista vuorovaikutusta havaitset? Miten käsittelisit havaitsemiasi vuorovaikutuksen ilmiöitä kasvatettaviesi kanssa? Kirjaa ajatuksiasi Padletiin osoitteeseen &lt;b&gt;&lt;a href=&quot;https://urly.fi/LsP&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://urly.fi/LsP&lt;/a&gt; (osoite tullee muuttumaan - varmista kurssin Optima-tilasta!)&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2018-02-06T15:12:45+02:00</published>
</entry>


</feed>