https://peda.net/id/c474d658545 2022-10-25T14:52:19+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/f2f255be545 2022-10-25T15:12:57+03:00 <b>Tavoitteet<br/> </b><br/> • Opintojaksolla tutustutaan valittuihin valtakuntiin ja kansoihin, jotka ovat omana aikanaan<br/> nousseet merkittävään asemaan. Tarkastelemme tekoja ja tapahtumia historian eeppisten<br/> ja myyttisten tarinoiden takana. Tavoitteena on tutustua historian myyttiisiin sankareihin<br/> ja roistoihin, jotka eri aikakausina ovat laittaneet liikkeelle tapahtumaketjuja ja muuttaneet<br/> maailmaa. Syvennämme eri näkökulmasta pakollisilla kursseilla mainittuja tai kokonaan<br/> sivuutettuja eeppisiin ja myyttisiin mittasuhteisiin nousseita kansoja ja tapahtumia.<br/> Samalla pohdimme myyttien syntyä ja historiankirjoituksen suhdetta. Tuleeko myyteistä<br/> historiaa vai luoko historia myyttejä? Tarkastellaan historian käyttöä myyttien vahvistajana.<br/> Tarkasteltava ajanjakso kulkee antiikista lähelle<br/> nykypäivää sisältäen myös mikrohistoriallisia tarkastelukohteita.<br/> <br/> • Opiskelija saa elämyksiä ja kokemuksia, jotka syventävät hänen kiinnostustaan historiaan<br/> ja ymmärrystään sen merkityksellisyydestä. Kurssi tarjoaa mahdollisuuden syventää<br/> historian tietoja ja taitoja opiskelijan omista mielenkiinnon kohteista lähtien.<br/> <br/> <b>Keskeiset sisällöt</b><br/> <br/> • Välimeren alue antiikin aikana: antiikin Kreikan myytit ja heerokset historiassa,<br/> keisareiden Rooma, kansainvaellukset<br/> • Keskiaika: viikingit, ritarit ja ristiretket, lännen ja idän törmäys<br/> • Uusi aika: merien valloittajat - löytöretkeilijät, kaapparit ja merirosvot<br/> • Uusin aika: vallantavoittelijoita, keisareita, diktaattoreja<br/> <br/> <b>Laaja-alainen osaaminen</b><br/> <br/> Monitieteinen ja luova osaaminen<br/> Globaali- ja kulttuuriosaaminen<br/> <br/> Laaja-alaisen osaamisen aluista painottuvat globaali- ja kulttuuriosaaminen sekä monitieteinen<br/> ja luova osaaminen. Näitä osa-alueita vahvistavat eri alueiden ja kansojen kulttuuriperinteeseen<br/> tutustuminen sekä lähdekriittisyyden ja medialukutaidon tavoitteet ja sisällöt.<br/> <br/> <b>Opintojakson arviointi</b><br/> <br/> Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen ensin<br/> mainittuun. Formatiivinen arviointi on opiskelijaa opinnoissa eteenpäin, tavoitteiden saavuttamista<br/> kohti auttavaa, ei dokumentoivaa palautetta. Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen<br/> kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi kyvystä tulkita<br/> historiallista lähdeaineistoa sekä kyvystä hahmottaa historiallisten ilmiöiden taustalla vaikuttavia<br/> tekijöitä. Opiskelun aikaisen palautteen tarkoituksena on myös ohjata opiskelijaa tulemaan<br/> tietoiseksi työskentelytavoistaan. Summatiivinen arviointi koostuu tavoitteisiin pohjautuvaa<br/> osaamista ja sen soveltamiskykyä mittaavista tuotoksista.<br/> <br/> Kurssia ei voi suorittaa itsenäisesti.<br/> <br/> Opintojakso arvioidaan asteikolla 4-10. 2022-10-25T14:41:22+03:00 https://peda.net/id/5b2b0e40545 2022-10-25T15:45:04+03:00 <span><br/> <b>Paikallinen lisäys</b><br/> <br/> Opintojaksolla tarkastellaan Pohjois-Amerikan aluetta kulttuuripiirinä, jossa alkuperäisväestö ja eri maanosista lähtöisin olevat ihmiset kohtaavat. Tarkastellaan kulttuurien välistä vuorovaikutusta ja sen piirteitä sekä menneisyydessä että nykyään. Opintojakso tarjotaan vuorotellen paikallisen HI7 kanssa.</span><br/> <br/> <b><em>Tavoitteet</em><br/> </b><b><em></em></b><b><br/> </b><span>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</span><br/> <br/> <span>• tuntee kulttuurin peruskäsitteitä ja oppii ymmärtämään omasta kulttuuristaan poikkeavan kulttuurin arvomaailmaa ja elämäntapaa</span><br/> <br/> <span>• ymmärtää henkisen kulttuurin, yhteiskuntarakenteen, talouselämän ja luonnonolosuhteiden keskinäisen riippuvuuden</span><br/> <br/> <span>• tuntee tarkasteltavan kulttuurin historiallisen kehityksen sekä sen vuorovaikutuksen muiden kulttuurien kanssa</span><br/> <br/> <span>• oppii analysoimaan kulttuurin erilaisia ilmenemismuotoja esimerkiksi taiteissa, uskonnossa ja sosiaalisissa rakenteissa</span><br/> <br/> <span>• osaa ottaa huomioon kulttuuritaustojen erilaisuuden vuorovaikutustilanteissa</span><br/> <br/> <b><em>Keskeiset sisällöt</em><br/> </b> <ul> <li>Eurooppa kohtaa Amerikan</li> <li>Yhdysvaltain alue siirtomaapolitiikan kohteena</li> <li>siirtolaisuus</li> <li>alkuperäisväestön kohtalo</li> <li>Yhdysvalloista tulee talousmahti</li> <li>suhtautuminen Eurooppaan</li> <li>amerikkalaisen kulttuurin vaikutus maailmalla</li> <li>Yhdysvallat maailmanpoliisina</li> <li>Onko Yhdysvallat kulttuurien sulatusuuni vai salaattikulho?</li> </ul> <br/> <b>Laaja-alainen osaaminen</b><br/> Monitieteinen ja luova osaaminen<br/> Globaali- ja kulttuuriosaaminen<br/> <br/> Laaja-alaisen osaamisen aluista painottuvat globaali- ja kulttuuriosaaminen sekä monitieteinen<br/> ja luova osaaminen. Näitä osa-alueita vahvistavat alkuperäiskansojen kulttuuriperinteeseen<br/> tutustuminen sekä lähdekriittisyyden ja medialukutaidon tavoitteet ja sisällöt.<br/> <br/> <b>Opintojakson arviointi</b><br/> <br/> Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen ensin<br/> mainittuun. Formatiivinen arviointi on opiskelijaa opinnoissa eteenpäin, tavoitteiden saavuttamista<br/> kohti auttavaa, ei dokumentoivaa palautetta. Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen<br/> kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi kyvystä tulkita<br/> historiallista lähdeaineistoa sekä kyvystä hahmottaa historiallisten ilmiöiden taustalla vaikuttavia<br/> tekijöitä. Opiskelun aikaisen palautteen tarkoituksena on myös ohjata opiskelijaa tulemaan<br/> tietoiseksi työskentelytavoistaan. Summatiivinen arviointi koostuu tavoitteisiin pohjautuvaa<br/> osaamista ja sen soveltamiskykyä mittaavista tuotoksista.<br/> <br/> Kurssia ei voi suorittaa itsenäisesti.<br/> <br/> Opintojakso arvioidaan asteikolla 4-10. 2022-10-25T14:51:26+03:00 https://peda.net/id/270025aa545 2022-10-25T15:14:37+03:00 <br/> <b>Tavoitteet</b><br/> <br/> • Opintojaksolla valmistaudutaan historian ylioppilaskirjoituksiin. Painopisteenä on<br/> keskeisten opintosisältöjen kertaaminen ja erilaisten aineistotyyppinen tulkinta ja<br/> vastaustekniikka.<br/> <br/> <b>Keskeiset sisällöt</b><br/> <br/> • Kurssilla keskeistä on historian keskeisten oppisisältöjen kertaaminen ja<br/> valmistautuminen ylioppilaskokeen reaalikirjoitukseen, ajankohtaiset konfliktit ja<br/> tapahtumat, ylioppilaskoekysymyksiin vastaaminen mm. käymällä läpi eri aineistotehtäviä<br/> ja muita harjoituksia sekä toiminta koetilanteessa.<br/> <br/> <br/> <b>Laaja-alainen osaaminen</b><br/> <br/> Yhteiskunnallinen osaaminen<br/> Monitieteinen ja luova osaaminen<br/> <br/> Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista painottuvat yhteiskunnallinen sekä monitieteinen ja luova<br/> osaaminen. Näitä osa-alueita vahvistavat lähdekriittisyyden ja medialukutaidon tavoitteet ja<br/> sisällöt sekä ymmärrys historiallisen tiedon poliittisesta ja yhteiskunnallisesta käytöstä.<br/> Opintojakson arviointi<br/> <br/> Opintojakso arvioidaan suoritusmerkinnällä S. 2022-10-25T14:57:08+03:00 https://peda.net/id/ad9f9f0a545 2022-10-25T15:15:28+03:00 <b>Tavoitteet</b><br/> <br/> • Opintojakson tavoitteena on tutustua muinaisen Egyptin historiaan ja kulttuuriin sekä<br/> ymmärtää korkeakulttuurin merkitys nyky-yhteiskunnille.<br/> <br/> <b>Keskeiset sisällöt</b><br/> <br/> • Faraoiden Egyptin synty ja keskeiset historialliset paikat<br/> • Kuuluisat faraot<br/> • Egyptin uskonto ja mytologia<br/> • Egyptin hierarkinen yhteiskunta, eri ammattiryhmät ja ihmisten arki<br/> • Kuinka muinainen Egypti on vaikuttanut nyky-yhteiskuntiin?<br/> <br/> <b>Laaja-alainen osaaminen</b><br/> <br/> Globaali- ja kulttuuriosaaminen<br/> Monitieteinen ja luova osaaminen<br/> <br/> <b>Opintojakson arviointi</b><br/> <br/> Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen ensin<br/> mainittuun. Formatiivinen arviointi on opiskelijaa opinnoissa eteenpäin, tavoitteiden saavuttamista<br/> kohti auttavaa, ei dokumentoivaa palautetta. Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen<br/> kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi kyvystä tulkita<br/> historiallista lähdeaineistoa sekä kyvystä hahmottaa historiallisten ilmiöiden taustalla vaikuttavia<br/> tekijöitä. Opiskelun aikaisen palautteen tarkoituksena on myös ohjata opiskelijaa tulemaan<br/> tietoiseksi työskentelytavoistaan. Summatiivinen arviointi koostuu tavoitteisiin pohjautuvaa<br/> osaamista ja sen soveltamiskykyä mittaavista tuotoksista.<br/> <br/> Opintojakso suoritetaan itsenäisesti verkkokurssina.<br/> <br/> Opintojakso arvioidaan asteikolla suoritettu/hylätty. 2022-10-25T15:00:54+03:00 https://peda.net/id/16190408545 2022-10-25T15:10:59+03:00 Tavoitteet<br/> <br/> • Tällä verkko-opintojaksolla perehdytään kulttuurin käsitteeseen ja kulttuurieroja koskevan<br/> ajattelun muutoksiin sekä tarkastellaan, miten suhtautuminen eri kulttuureihin on<br/> vaihdellut ajattelun ja yhteiskuntien rakenteen muuttuessa. Kulttuuri ymmärretään<br/> kokonaisvaltaisena käsitteenä. Opintojaksolla tarkastellaan islamilaisen kulttuurin keskeisiä<br/> piirteitä uskonnon ja historian näkökulmasta ja islamilaisen ja eurooppalaisen kulttuurin<br/> kohtaamista ja vuorovaikutusta historian eri aikoina. Tavoitteena on, että opiskelija<br/> hallitsee kulttuurintutkimuksen peruskäsitteitä ja erilaisia tapoja jakaa maailma<br/> kulttuurialueisiin, tunnistaa kulttuuristen arvojen ja maailmankuvien ilmenemisen<br/> arkielämässä ja sosiaalisissa suhteissa, ymmärtää islamilaisen kulttuuripiirin historiallisen<br/> kehityksen sekä sen arvojen ja elämäntapojen moninaisuuden ja osaa eritellä<br/> siihen vuorovaikutuksessa muiden kulttuurien kanssa syntyneitä kulttuurisia eroja<br/> ja yhtäläisyyksiä. Opiskelija osaa analysoida esimerkiksi taiteissa, uskonnossa ja<br/> sosiaalisissa rakenteissa esiintyviä islamilaisen kulttuurin arvoja ja käytäntöjä, osaa<br/> arvioida monikulttuurisuutta historiallisena osana eurooppalaista kulttuuria ja pystyy<br/> erittelemään sille annettuja merkityksiä, osaa kriittisesti eritellä ja arvioida kulttuurisia<br/> eroja koskevia väitteitä sekä eri kulttuureihin liitettyjä stereotypioita ja pohtii kulttuurin<br/> asemaa ja vaikutusta nykypäivän maailmassa.<br/> <br/> Keskeiset sisällöt<br/> <br/> • Opintojakson tehtävät käsittelevät islamilaista kulttuuria seuraavista näkökulmista: Islamin<br/> synty ja leviäminen, islamilaisen kulttuurin uskonnollis-poliittiset juuret, uskonnon monet<br/> suuntaukset, islamilaisen kulttuurin keskeiset piirteet ja perinteet, tiede, taide, islamin ja<br/> eurooppalaisten kohtaaminen ja vuorovaikutus keskiajalta nykypäivään, islam Suomessa<br/> sekä fundamentalismi ja terrorismi.<br/> <br/> Laaja-alainen osaaminen<br/> <br/> Globaali- ja kulttuuriosaaminen<br/> Monitieteinen ja luova osaaminen<br/> <br/> Opintojakson arviointi<br/> <br/> Opintojakso arvioidaan asteikolla suoritettu - hylätty. Opintojakso on suoritettu, kun kaikki tehtävät on tehty<br/> hyväksytysti ja sovitun aikataulun mukaan. Kukin tehtävä on hyväksytty, jos se muodoltaan ja<br/> sisällöltään vastaa hyvää suoritusta. 2022-10-25T15:10:59+03:00 https://peda.net/id/7be15606545 2022-10-25T15:19:02+03:00 <b>Tavoitteet</b><br/> <br/> • Afrikka-verkko-opintojakso on koulukohtainen soveltava opintojakso, joka integroi historiaa ja maantiedettä.<br/> Opintojen tavoitteena on perehtyä Afrikan menneisyyteen ja nykyisyyteen, sen luontoon<br/> ja luonnon merkitykseen kulttuurien muotoutumisessa. Yksi tarkastelukulma on<br/> kulttuurien kohtaaminen Afrikan mantereella. Opintojakson tavoitteena on myös auttaa<br/> valmistautumisessa YO-tutkinnon ainereaalin oppiainerajat ylittäviin tehtäviin.<br/> <br/> Keskeiset sisällöt<br/> <br/> • Opintojakso opiskellaan verkkoympäristössä, mutta tehtävissä voi käyttää myös kirjallista<br/> materiaalia. Opintoihin sisältyy erityyppisiä tehtäviä: keskustelu, essee- ja käsitetehtäviä.<br/> Osa tehtävistä on oppiainekohtaisia ja osa historiaa ja maantiedettä integroivia.<br/> <br/> Laaja-alainen osaaminen<br/> <br/> Globaali- ja kulttuuriosaaminen<br/> Monitieteinen ja luova osaaminen<br/> Eettisyys ja ympäristöosaaminen<br/> <br/> Opintojakson arviointi<br/> <br/> <br/> Opintojakso suoritetaan itsenäisesti verkkokurssina ja arvioidaan asteikolla suoritettu - hylätty. Opintojakso on<br/> suoritettu, kun kaikki tehtävät on tehty hyväksytysti ja annetun aikataulun mukaan. Kukin tehtävä<br/> on hyväksytty, jos se muodoltaan ja sisällöltään vastaa hyvää suoritusta. 2022-10-25T15:06:40+03:00