<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Tunti 10 (2.9.)</title>
<id>https://peda.net/id/c371c03c708</id>
<updated>2016-09-02T00:19:27+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/c371c03c708:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/muhos/muhoksen-lukio/oppiaineet2/maantiede/g2ymmk/wymmk/tunti-10-2-9#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>1. Ohjeet</title>
<id>https://peda.net/id/cd72eef8708</id>
<updated>2016-09-02T00:30:41+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/muhos/muhoksen-lukio/oppiaineet2/maantiede/g2ymmk/wymmk/tunti-10-2-9/1-ohjeet#top" />
<content type="html">&lt;span&gt;Etsi 2-4 uutisartikkelia (uutista, kolumnia, pääkirjoitusta jne), jotka koskettavat kukin eri energiantuotantomuotoa Suomessa, jossain muussa valtiossa tai yleisesti. Tutustu uutisiin ja vastaa niihin liittyviin kysymyksiin 1-4 (ks. alla). Käytä vastauksissa tarvittaessa tukenasi oppikirjaa ja internet-lähteitä. Koosta vastaukset word-dokumenttiin, joka palautetaan etunimi_sukunimi.doc muotoisena palautuskansioon. Mieti, miten jäsennät vastauksesi. Merkitse dokumentin loppuun käyttämäsi lähteet, esim. &amp;quot;Tellus e-oppi, Yhteinen maailma&amp;quot; tai &amp;quot;&lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;http://www.l/&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://www.l&lt;/a&gt;&lt;span&gt;ähdetiedot.fi&amp;quot;. Huomioi, että tuotoksesi arvioidaan yhtenä kurssityönä. Arvioinnissa kiinnitetään huomiota vastausten tiedolliseen sisältöön, analysoinnin monipuolisuuteen, lähteiden käyttöön ja havainneaineistoon (kuvat, diagrammit, kartat). Älä siis luota kaverisi vastauksiin vaan keskity tekemään oma parhaasi!&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Esimerkki uutisesta (saa hyödyntää):&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;http://www.kaleva.fi/mielipide/kolumnit/mittakaava-jota-on-vaikea-kasittaa/704688/&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://www.kaleva.fi/mielipide/kolumnit/mittakaava-jota-on-vaikea-kasittaa/704688/&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/a&gt;Vinkki: hae uutista esimerkiksi taloussanomien, iltapäivälehtien ja valtakunnan median verkkoarkistoista (Taloussanomat, Iltalehti, Kaleva, Helsingin Sanomat, Yle, Maaseudun tulevaisuus; myös ulkomaiset uutiskanavat kelpaavat)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Kysymykset:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;1. Mitä argumentteja uutisissa on käytetty energiantuotantomuotojen puolesta tai niitä vastaan?&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;2. Pohdi uutisten tietopuolisen sisällön kattavuutta. Kiinnitä erityistä huomiota tuotantomuodon etujen ja haittojen käsittelyyn. Onko tuotantomuodosta/-muodoista tuotu kaikki näkökulmat esiin? Jos ei, täydennä, mitä näkökulmia uutisesta puuttuu (esim. tuotantomuodon haittavaikutuksia). Pohdi myös, miksi tarkastelussa on rajattu joitain näkökulmia pois.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;3. Kerro, missä sijaitsevat kunkin uutisen käsittelemän tuotantomuodon tai sen tarvitseman raaka-aineen tärkeimmät tuotantoalueet globaalisti? Missä kyseisellä tuotantomuodolla tuotettua energiaa kulutetaan eniten? Voit havainnollistaa tietoa diagrammein ja/tai kartoin.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;4. Etsi tietoa, tuotetaanko Suomessa energiaa kyseisellä tuotantomuodolla ja kuinka omavaraisia olemme sen tarvitsemien raaka-aineiden suhteen.&lt;/span&gt;</content>
<published>2016-09-02T00:19:44+03:00</published>
</entry>


</feed>