https://peda.net/id/c2e23ebe1 2015-06-22T10:17:36+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/c2e312261 2016-01-13T15:10:14+02:00 <strong>Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen<br/> <br/> </strong><span><span><strong>T1 </strong></span></span><strong></strong><strong></strong><span><span>Ohjata oppilasta havaitsemaan lähiympäristön ja maailman kielellinen ja kulttuurinen runsaus sekä englannin asema globaalin viestinnän kielenä.<br/> <br/> <strong>Laaja-alaisen osaamisen alueet</strong><br/> <br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> <br/> <br/> <span><b>T2</b> Motivoida oppilasta arvostamaan omaa kieli- ja kulttuuritaustaansa sekä maailman kiellellistä ja kulttuurista moninaisuutta ja kohtaamaan ihmisiä ilman arvottavia ennakko-oletuksia.<br/> <br/> <strong>Laaja-alaisen osaamisen alueet<br/> <br/> </strong>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> <br/> <br/> <b>T3</b> ohjata oppilasta havaitsemaan kieliä yhdistäviä ja erottavia ilmiöitä sekä tukea oppilaan kielellisen päättelykyvyn kehittymistä<br/> <br/> <strong>Laaja-alaisen osaamisen alueet<br/> <br/> </strong>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> <br/> <br/> <b>T4</b> ohjata oppilasta ymmärtämään, että englanniksi on saatavilla runsaasti aineistoa ja valitsemaan niistä omaa oppimistaan edistävää, sisällöltään ja vaikeustasoltaan sopivaa aineistoa<br/> <br/> <strong>Laaja-alaisen osaamisen alueet</strong><br/> <br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> </span></span></span><b><br/> <br/> <strong>Kielenopiskelutaidot<br/> <br/> </strong>T5</b><span> Tutustua yhdessä opetuksen tavoitteisiin ja luoda salliva opiskeluilmapiiri, jossa tärkeintä on viestin välittyminen sekä kannustava yhdessä oppiminen.</span><br/> <br/> <b>Laaja-alaisen osaamisen alueet</b><br/> <br/> <span>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</span><br/> <span>L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</span><br/> <br/> <b>T6</b><span> Ohjata oppilasta ottamaan vastuuta omasta kielenopiskelustaan ja kannustaa harjaannuttamaan kielitaitoaan rohkeasti ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen sekä kokeilemaan, millaiset tavat oppia kieliä sopivat hänelle parhaiten.</span><br/> <br/> <b>Laaja-alaisen osaamisen alueet</b><br/> <br/> <span>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</span><br/> <span>L4 Monilukutaito</span><br/> <span>L5 Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen</span><br/> <span>L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys</span><br/> <br/> <br/> <b><strong>Kehittyvä</strong><strong> kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa</strong><br/> </b><strong><br/> T7</strong><span> Ohjata oppilasta harjoittelemaan vuorovaikutusta aihepiiriltään monenlaisissa tilanteissa.</span><br/> <br/> <strong>Laaja-alaisen osaamisen alueet<br/> <br/> </strong><span>L2 Kultuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</span><br/> <span>L4 Monilukutaito</span><br/> <span>L5 Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen</span><br/> <span>L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</span><br/> <br/> <b><br/> T8</b><span> rohkaista oppilasta pitämään yllä viestintätilannetta käyttäen monenlaisia viestinnän jatkamisen keinoja</span><br/> <br/> <strong>Laaja-alaisen osaamisen alueet<br/> </strong><span>L4 Monilukutaito</span><br/> <br/> <b>T9</b><span> tukea oppilaan viestinnän kulttuurista sopivuutta tarjoamalla mahdollisuuksia harjoitella monipuolisia sosiaalisia tilanteita</span><br/> <br/> <strong>Laaja-alaisen osaamisen alueet</strong><br/> <br/> <span>L2 Kultuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</span><br/> <span>L4 Monilukutaito</span><br/> <br/> <br/> <strong>Kehittyvä </strong><strong>kielitaito, taito tulkita tekstejä<br/> </strong><br/> <b>T10</b><span> ohjata oppilasta työskentelemään vaativuudeltaan monentasoisten puhuttujen ja kirjoitettujen tekstien parissa käyttäen erilaisia ymmärtämisstrategioita</span><br/> <br/> <strong>Laaja-alaisen osaamisen alueet</strong><br/> <br/> <span>L4 Monilukutaito</span><br/> <br/> <br/> <strong>Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä</strong><br/> <br/> <b>T11</b><span> tarjota oppilaalle mahdollisuuksia tuottaa puhetta ja kirjoitusta aihepiirejä laajentaen sekä kiinnittäen huomiota myös keskeisiin rakenteisiin ja ääntämisen perussääntöihin</span><br/> <br/> <strong>Laaja-alaisen osaamisen alueet<br/> <br/> </strong><span>L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</span><br/> <span>L4 Monilukutaito</span><br/> <span>L5 Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen</span><br/> <span>L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</span> 2015-06-22T10:17:36+03:00 https://peda.net/id/c2e3dd281 2016-01-13T15:11:03+02:00 <p><strong>S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen<br/> </strong></p> <p>- kiinnitetään huomiota englannin ja suomen kielen välisiin eroavaisuuksiin, esimerkiksi sanastollisesti<br/> ja rakenteellisesti<br/> - huomioidaan eri puolilla maailmaa puhutun englannin eroavaisuuksia ja yhtäläisyyksiä, esimerkiksi <br/> brittienglanti ja amerikanenglanti<br/> - tehdään havaintoja sanojen lainautumisesta, esimerkiksi englannin, suomen ja ruotsin lainasanat<br/> - tutustutaan kielten ja kulttuurien moninaisuuteen sekä englannin levinneisyyteen<br/> - harjoitellaan jokapäiväisissä vuorovaikutustilanteissa toimimista<br/> - tehdään havaintoja sanojen lainautumisesta kielestä toiseen<br/> - kannustetaan käyttämään englannin kieltä koulun ulkopuolella<br/> - pohditaan omaa kieli- ja kulttuuritaustaa, esimerkiksi verrataan juhlapäivien viettoa ja perinteitä<br/> <br/> <br/> <strong>S2 Kielenopiskelutaidot<br/> <br/> </strong>- oppilaan rooli tunnilla on yhä aktiivisempi ja oppilas suunnittelee ja ottaa vastuuta oppitunnilla <br/> tapahtuvasta toiminnasta<br/> - oppilas ymmärtää oman vastuunsa myös oppituntien ulkopuolella tapahtuvasta kielen opiskelusta <br/> - oppilas antaa ja ottaa vastaan palautetta<br/> - opetellaan tuntemattoman sanan merkityksen päättelemistä asiayhteydestä<br/> - opiskeltavan aineston laajentuessa oppilas oppii käyttämään hyväksi esimerkiksi asiayhteyttä ja <br/> päättelykykyään <br/> <br/> <br/> <strong>S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä<br/> </strong>- opetellaan kuulemaan, puhumaan, lukemaan ja kirjoittamaan englantia monenlaisista aiheista<br/> - keskeisiä aiheita ovat jokapäiväiseen elämänpiiriin liittyvät asiat englanninkielisessä ympäristössä<br/> - käytetään ajankohtaisia englanninkielisiä materiaaleja<br/> - tuotetaan omia tekstejä<br/> - harjoitellaan mielipiteen ilmaisua<br/> - syvennetään englannin kielen ääntämisen, sana- ja lausepainon, puherytmin ja intonaation <br/> harjoittelua <br/> - opetellaan etsimään englanninkielistä aineistoa, esimerkiksi ympäristöstä, verkosta ja kirjastosta<br/> - tarjotaan mahdollisuuksia harjoitella vaativampia kielenkäyttötilanteita, esimerkiksi <br/> kansainvälisyysprojektit, kirjeenvaihto, eTwinning</p> 2015-06-22T10:17:36+03:00 https://peda.net/id/c2e48c321 2016-02-19T09:59:39+02:00 <h3><a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku14/14-4_oppiaineet/14-4-3_vieraat-kielet/a-englanti/6/aav6" target="_blank" rel="noopener"><span class="editor underline">A-Englannin arviointi vuosiluokalla 6</span></a></h3> <div class="content enclose"> <div> <div> <div> <div>- arviointi kattaa kaikki kielitaidon osa-alueet</div> </div> </div> </div> - oppimista tarkastellaan onnistumisten kautta<br/> - arvioidaan kotitehtävistä suoriutumista ja tuntityöskentelyä<br/> <div> <div> <div> <div>- arvioidaan itse asetettujen tavoitteiden sopivuutta</div> </div> </div> </div> - muu oman kielitaidon itsearviointi valtakunnallisten arviointikriteerien pohjalta<br/> - positiivista vertaisarviointia jatketaan<br/> <div> <div> <div> <div>- opettajan käyttää arvioinnissaan englannin A-oppimäärän valtakunnallisia arviointikriteerejä</div> </div> </div> </div> </div> 2015-06-22T10:17:36+03:00