<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/547/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Irina Hanhisalo</title>
<id>https://peda.net/id/c2cc639e866</id>
<updated>2025-08-31T16:16:53+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/c2cc639e866:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/keravan-opisto/atp/2021-2025/maailmojen-halki-paattotyonayttely-2025/irina-hanhisalo#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Prosessi</title>
<id>https://peda.net/id/c2ccc155866</id>
<updated>2025-04-09T12:45:08+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/keravan-opisto/atp/2021-2025/maailmojen-halki-paattotyonayttely-2025/irina-hanhisalo/prosessi-esittely#top" />
<content type="html">IRINA HANHISALO&lt;br/&gt;&#10;Prosessi, 2025&lt;br/&gt;&#10;Materiaalit: Kierrätyspaperi, akvarelli, puu, metalli&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Teoksen lähtökohtana toimii prosessi.&lt;br/&gt;&#10;Alkupohdiskelu koski taiteen tarkoituksellisuutta ja &lt;br/&gt;&#10;lopputulosta. Tästä seurasi päätelmä, jossa itse &lt;br/&gt;&#10;lopputuloksella ei välttämättä ole suurtakaan &lt;br/&gt;&#10;tarkoitusta, vaan itse tekemisen prosessi nousee &lt;br/&gt;&#10;pääosaan. Kyse on henkilökohtaisesta tutkimuksesta &lt;br/&gt;&#10;materiaalista sekä ilmaisun prosessista, teos on &lt;br/&gt;&#10;itseasiassa vain sivutuote.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;​&lt;a href=&quot;https://peda.net/keravan-opisto/atp/2021-2025/maailmojen-halki-paattotyonayttely-2025/irina-hanhisalo/prosessi-esittely/prosessi-esittely.pdf#top&quot; class=&quot;service&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Prosessi - esittely.pdf&lt;/a&gt;​</content>
<published>2025-08-31T16:16:53+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Henri Poincarén luovan prosessin nelivaiheinen malli</title>
<id>https://peda.net/id/c2cd9cb7866</id>
<updated>2025-05-18T22:00:34+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/keravan-opisto/atp/2021-2025/maailmojen-halki-paattotyonayttely-2025/irina-hanhisalo/poincar%C3%A9n-luovan-prosessin-nelivaiheinen-malli#top" />
<content type="html">&lt;h2&gt;Luovan prosessin nelivaiheinen malli&lt;/h2&gt;&#10;&lt;p&gt;Poincarén alunperin esittämässä nelivaiheisessa luovuusmallissa (josta on muunnelmia kaikkien tutkijoiden kirjoituksissa, toisinaan myös useampivaiheisena) tietoinen ja tiedostamaton vuorottelevat:&lt;/p&gt;&#10;&lt;ol&gt;&#10;&lt;li&gt;valmistautuminen – tiedonhankinta&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;hautuminen (incubation) – tiedostamaton prosessointi&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;oivaltaminen (insight, illumination) – hetkellinen ahaa-elämys&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;todentaminen / jalostaminen / viimeistely / arviointi (verification / elaboration). Riippuu alasta, miten luovaa oivallusta jatkokäsitellään ennen sen julkistamista.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;&#10;&lt;p&gt;Tämän ongelmaratkaisumallin pääpiirteet on niin laajasti tunnustettu, että mallin toisintoja pienin muutoksin esitetään useissa luovuutta käsittelevissä teksteissä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Tietoinen valmistautuminen luovaan tehtävään merkitsee tietoista (tuntien, vuosien) työtä. Ongelmanratkaisun keskeyttäminen joksikin aikaa saattaa johtaa siihen, että ratkaisu löytyy nopeasti aloitettaessa ongelmanratkaisu uudestaan. Mikäli tietorakenteet joiden varassa ongelmaa on yritetty ratkaista eivät ole tarkoituksenmukaisia, ongelmanratkaisu ei etene. Palattaessa uudelleen ongelmanratkaisun pariin nämä tietorakenteet eivät enää ole aktivoituneita, ja ratkaisua voidaan yrittää aktivoimalla uusia lupaavampia rakenteita.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Hautumisajan (incubation) pituus liittyy olennaisesti luovan työn luonteeseen ja tekijän yksilöllisiin ominaisuuksiin. Tällä seikalla on selviä käytännöllisiä vaikutuksia esimerkiksi käsityönopetuksen järjestelyihin oppilaitoksissa. Vaikka tiukat periodit saattavat olla tehokkaita työn organisoimisen kannalta, uutta luovan prosessin hautumisvaihe saattaa kärsiä liian tiiviistä tahdista.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Oivaltaminen saattaa tapahtua tietoisen työn aikana, mutta kiteytyneet luovat oivallukset tapahtuvat todennäköisemmin silloin, kun ihminen ei tietoisesti ajattele tehtäväänsä. Esim. loma toisessa ympäristössä, harrastaminen, joutilaisuus tai konkreettinen käsillä tekeminen ovat tuottaneet luovia oivalluksia eri aloilla. (Csikszentmihàlyi &amp;amp; Sawyer)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Käsillä tekeminen on tässä ymmärrettävä hyvin laajasti. Sitä voi olla vaikkapa puutarhan hoito, siivoaminen, auton peseminen tai varsinaisen käsityö merkityksessä uuden tuotteen valmistaminen.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Poincarén alkuperäinen nimitys viimeiselle vaiheelle oli todentaminen. Kun otetaan huomioon, että Poincaré oli matemaatikko, keksinnön todentaminen on ymmärrettävää. Monilla muilla luovan toiminnan aloilla, kuten taiteellisessa ilmaisussa ja käsityössä, luovaa ratkaisua ei kuitenkaan tarvitse tai voi todentaa, todistaa oikeaksi tai päteväksi. Viimeisessä vaiheessa luovaa tuotetta pikemminkin jalostetaan, viimeistellään ja arvioidaan muilla kuin totuusmittareilla.&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2025-08-31T16:16:53+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Teksti</title>
<id>https://peda.net/id/c2ce027a866</id>
<updated>2025-05-18T22:17:25+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/keravan-opisto/atp/2021-2025/maailmojen-halki-paattotyonayttely-2025/irina-hanhisalo/teksti#top" />
<content type="html">&lt;a href=&quot;https://tiedelukutaito.mooc.fi/part-6/2-kun-kaarme-puri-hantaansa_luovuus-tieteessa&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Kun käärme puri häntäänsä: luovuus tieteessä - Tiedelukutaidon perusteet&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;div class=&quot;H2__Heading-sc-9mc60x-0 ecuQqY&quot;&gt;&#10;&lt;h2&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Irti päästäminen herättää luovuuden&lt;/h2&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;p&gt;Tutkiessaan tieteellisen luovuuden prosessia 1990-luvulla Juha T. Hakala kävi kirjeenvaihtoa useiden Nobelin palkinnon saaneiden tieteentekijöiden kanssa. Hän kertoo yllättyneensä siitä, miten paljon jopa eksaktien luonnontieteiden eli fysiikan ja kemian nobelistit puhuivat intuitiosta ja oivaltamisesta, kun he kertoivat omasta tieteellisestä ajattelustaan.&lt;/p&gt;&#10;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Pidä taukoja&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Aivotyön tauottaminen ja lepo selvästi edistävät tieteellistä työtä. Siitä löytyy esimerkkejä myös historiasta. Ranskalainen matemaatikko Henri Poincaré (1854–1912) piti tietoisesti välipäiviä matemaattisista pohdinnoista, kun tunsi jääneensä jumiin jonkin ongelman kanssa – ja monesti ratkaisu löytyi, kun hän ei työstänyt asiaa aktiivisesti.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;– Uusia ajatuksia ja keksintöjä ei synnytä herkeämätön tekemisen tahti, vaan luovuus lähtee liikkeelle rentoutumisen hetkillä. Ankarasta tekemisen vaatimuksesta olisi voitava luopua, jos halutaan soluttaa luovuutta tieteeseen,&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Kävelelminen&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Kävelemisen on havaittu auttavan luovaa ajattelua, ja monet tunnetut keksijät ja taiteilijat kävivät aikoinaan pitkillä, säännöllisillä kävelyillä.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Rentoutuminen&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&amp;quot;Rentoutuminen ja mukava tekeminen edesauttavat luovuutta. Usein apua on myös selkeistä rajoista; on helpompaa ideoida, kun tehtävää on jollakin tavalla rajattu. Luovuutta toisaalta estävät liiallinen itsekritiikki sekä epäonnistumisen pelko. Niistä irti pääsemistä voi kuitenkin harjoitella.&amp;quot;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&#10;&lt;div class=&quot;H2__Heading-sc-9mc60x-0 ecuQqY&quot;&gt;&#10;&lt;h2&gt;Sattumakin voi puuttua peliin&lt;/h2&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;p&gt;Joskus tiede edistyy myös ikään kuin sattumalta, kun tutkimuksessa löytyy uusi ilmiö tai havainto, jota alun perin ei ole edes etsitty. Minna Huotilainen kertoo, että näin löydettiin esimerkiksi aivojen peilisolut, jotka reagoivat lajitoverien liikkeisiin ja ilmeisiin.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;– Makakiapinoilla tutkittiin elektrodien avulla aivokuoren solujen reagoimista liikkeeseen. Tutkijat havaitsivat, että yhden apinan tehdessä tehtävää myös toisen apinan vastaavat aivosolut aktivoituivat. Kävi ilmi, että peilisolut liittyvät liikkeen mallintamiseen, empatiaan ja ennalta arvaamiseen, hän tarkentaa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Pelkkä sattuma ei silti riitä. Se voi avata mahdollisuuden havaita jotain odottamatonta, mutta siinäkin tilanteessa tutkijoiden on oltava tarkkaavaisia ja kiinnostuneita, jotta he osaavat kiinnittää huomiota myös johonkin muuhun kuin varsinaisesti tutkittavaan ilmiöön.&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2025-08-31T16:16:53+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Teos</title>
<id>https://peda.net/id/c2ce6cae866</id>
<updated>2025-08-31T16:16:53+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/keravan-opisto/atp/2021-2025/maailmojen-halki-paattotyonayttely-2025/irina-hanhisalo/teos#top" />
<content type="html">&lt;dl&gt;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keravan-opisto/atp/2021-2025/maailmojen-halki-paattotyonayttely-2025/irina-hanhisalo/teos/i202504091236522#top&quot; title=&quot;IMG_7785.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keravan-opisto/atp/2021-2025/maailmojen-halki-paattotyonayttely-2025/irina-hanhisalo/teos/i202504091236522:file/thumbnail/620b8e0550ae02e5af53401b000716e5640294a4/IMG_7785.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;IRINA HANHISALO Prosessi, 2025, Materiaalit: Kierrätyspaperi, akvarelli, puu, metalli&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;IRINA HANHISALO Prosessi, 2025, Materiaalit: Kierrätyspaperi, akvarelli, puu, metalli&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/keravan-opisto/atp/2021-2025/maailmojen-halki-paattotyonayttely-2025/irina-hanhisalo/teos/i20250409123652#top&quot; title=&quot;IMG_7782.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/keravan-opisto/atp/2021-2025/maailmojen-halki-paattotyonayttely-2025/irina-hanhisalo/teos/i20250409123652:file/thumbnail/f4fbe22aed2fc4f0e21efa9a2c41f8de329afa00/IMG_7782.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;IRINA HANHISALO Prosessi, 2025, Materiaalit: Kierrätyspaperi, akvarelli, puu, metalli&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;IRINA HANHISALO Prosessi, 2025, Materiaalit: Kierrätyspaperi, akvarelli, puu, metalli&lt;/dd&gt;&#10;&lt;/dl&gt;&#10;</content>
<published>2025-08-31T16:16:53+03:00</published>
</entry>


</feed>