https://peda.net/id/c2c1742e7aa 2019-04-23T10:06:14+03:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/06e473447aa 2025-05-26T14:26:50+03:00 <div class="content enclose"> <p>1. Oppilaan vaikeudet ilmenevät koulunkäynnissä. Ole yhteydessä huoltajaan ja sovi palaveri.<br/> <br/> 2. Luokanopettaja tai luokanvalvoja kerää tietoa oppilaan tilanteesta ja konsultoi oppilashuollon henkilöstöä ja erityisopettajaa. Kokoa moniammatillinen asiantuntijaryhmä, jossa kirjataan toteutetut tukitoimet sekä suunnitellaan jatkotyöskentely ja seuranta. <br/> <br/> 3. Seurantapalaverissa arvioidaan annetun tuen riittävyys. Mikäli vaikeudet oppimisessa jatkuvat, arvioidaan ja tehdään suunnitelma oppilaskohtaisesta tuesta (ks. oppilaskohtainen tuki, linkki(?)<br/> <br/> 4. Mikäli vaikeudet jatkuvat, moniammatillisesta yhteistyöstä ja koulun tukitoimista huolimatta, oppilaalle voidaan hakea tukijaksoa erityisluokkaan. </p> <p>5. Tukijaksohakemukset liitteineen toimitetaan erityisopetuksen koordinaattorille. Hän selvittää vastaanottavan luokan kokonaistilanteen ja vie asian oppimisen tuen tiimiin.<br/> <br/> 6. Ennen tukijakson alkamista <b>lähettävän koulun erityisopettaja</b> sopii oppilaan tukijakson aloituspalaverin. Palaveriin kutsutaan oppilas, huoltaja(t), (oppilaan moniammatillinen asiantuntijaryhmä tarpeen mukaan) ja vastaanottavan erityisluokan opettaja. Tukijakson tavoitteet kirjataan oppilaan pedagogiseen asiakirjaan.</p> <p>7. Ennen tukijakson (4-8 viikkoa) päättymistä arvioidaan tukijakson onnistuminen ja suunnitellaan jatkotoimet. Moniammatillisesssa asiantuntijaryhmässä on oltava läsnä huoltaja(t), oppilas, lähettävän koulun opettaja (ja tarvittaessa opiskeluhuollon edustaja) sekä tukijakson erityisluokanopettaja. <br/> <br/> </p> Päivitetty 26.5.25 (kesken)</div> 2016-09-14T22:11:23+03:00