<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/533/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Koulun toimintakulttuurin tarkistuslista</title>
<id>https://peda.net/id/c27509a4dc3</id>
<updated>2018-10-30T12:44:21+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/c27509a4dc3:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/alueet/paijathame/tka/materiaalipankki/tsekkauslistoja/ktt2#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Koulun toimintakulttuurin tarkistuslistat (Lähde: Norrena, J. 2016. Laaja-alainen osaaminen käytäntöön)</title>
<id>https://peda.net/id/cea8e4dedc3</id>
<updated>2018-10-30T12:56:20+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/alueet/paijathame/tka/materiaalipankki/tsekkauslistoja/ktt2/ktt#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;Miettikää, onko seuraavia asioita huomioitu: ei ole kokeiltu, ei toimi meillä, voisi kokeilla, tehty ja toimii&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Pedagogiikka&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;oppilaiden osallistaminen&lt;br/&gt;&#10;oppilaiden kuunteleminen&lt;br/&gt;&#10;yksilöllinen oppimisen tuki&lt;br/&gt;&#10;joustavat opetusjärjestelyt&lt;br/&gt;&#10;oppimistavoitteiden esiin nostaminen&lt;br/&gt;&#10;yhteistoiminnallinen oppiminen&lt;br/&gt;&#10;käytännölliset ongelmat&lt;br/&gt;&#10;oppimisympäristön kehittäminen&lt;br/&gt;&#10;työvälineiden monipuolisuus&lt;br/&gt;&#10;teknologian hyödyntäminen&lt;br/&gt;&#10;yhteisöllinen oppiminen ja tiedon rakentaminen&lt;br/&gt;&#10;taitojen edistäminen johdonmukaisuus ja arviointi&lt;br/&gt;&#10;oppilaan omat mielenkiinnon kohteet&lt;br/&gt;&#10;oppilaan tekemät valinnat&lt;br/&gt;&#10;itse- ja vertaisarviointi&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Opettajien yhteistyö&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;säännöllinen pedagoginen keskustelu&lt;br/&gt;&#10;siisteydestä, tarvikkietsa ja laitteistoista huolehtiminen = yhteinen vastuu&lt;br/&gt;&#10;samanaikaisopetus&lt;br/&gt;&#10;yhteinen opehuone&lt;br/&gt;&#10;vapaamuotoiset tilaisuudet (virkistystoiminta)&lt;br/&gt;&#10;kokonaisuuksien suunnittelu oppiainerajojen yli ja yhteiset teemat&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Koulua ympäröivät yhteistyötahot&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;osallisuus suunnittelussa&lt;br/&gt;&#10;sitominen muuhun koulun toimintaan&lt;br/&gt;&#10;ulkopuoliset asiantuntijat&lt;br/&gt;&#10;vierailut koulun ulkopuolella&lt;br/&gt;&#10;huoltajien tiedottaminen&lt;br/&gt;&#10;luokan toiminnan läpinäkyvyys (mm. luokan blogi)&lt;br/&gt;&#10;vieraiden vastaanottaminen ja huomioiminen&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Koulun rakenteet&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;toiminnan jatkuva arviointi ja palaute&lt;br/&gt;&#10;selkeät vastuualueet&lt;br/&gt;&#10;perehdytys&lt;br/&gt;&#10;mentorointi&lt;br/&gt;&#10;tiimirakenne&lt;br/&gt;&#10;kaikilla työpari&lt;br/&gt;&#10;yhteissuunnitteluaika&lt;br/&gt;&#10;yt-käytänteet&lt;br/&gt;&#10;turvallisuus&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Viestintä&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;viikkokirje&lt;br/&gt;&#10;infovälitunti&lt;br/&gt;&#10;yhteiset tiedotuskäytänteet&lt;br/&gt;&#10;viestintäsuunnitelma&lt;br/&gt;&#10;koulun brändi&lt;br/&gt;&#10;verkkosivut ja sähköiset ympäristöt&lt;br/&gt;&#10;toiminnan ja tavoitteiden läpiunäkyvyys&lt;br/&gt;&#10;toimintamallit poikkeustilanteissa auki kirjoitettuna&lt;br/&gt;&#10;sijaiskansiot&lt;br/&gt;&#10;etäyhteydet&lt;br/&gt;&#10;kokousten dokumentointi ja jakaminen&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Vuorovaikutus&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;sitoutuminen yhteisiin toimintatapoihin&lt;br/&gt;&#10;vuorovaikutussäännöt eri toimijoille&lt;br/&gt;&#10;avoimuus (luokan ovi auki)&lt;br/&gt;&#10;aloitteellisuus (kun näkyy epäkohta, edistetään sen ratkaisua)&lt;br/&gt;&#10;kuunteleminen (ei ammuta ideoita alas)&lt;br/&gt;&#10;avun pyytäminen, kun ei tiedetä, mitä tehdä&lt;br/&gt;&#10;virheiden myöntäminen ja niistä oppiminen&lt;br/&gt;&#10;ajoissa oleminen ja valmistautuminen&lt;br/&gt;&#10;olennaiseen keskittyminen (ei räplätä kännykkää kokouksessa tai korjata kokeita)&lt;br/&gt;&#10;omissa vastuualueissa ja valtuuksissa pysyminen&lt;br/&gt;&#10;ajan ja vaiva sääsätminen: keskusteluun osallistuvat vain ne, joita asia koskee (erityisesti yhteiskokouksissa)&lt;br/&gt;&#10;yhteisestä hyvinvoinnista huolehtiminen&lt;br/&gt;&#10;toisista huolehtiminen (mm. kuulemiskierrokset, joissa kaikki saavat vuorollaan kertoa kuulumisiaan&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2018-10-30T12:44:41+02:00</published>
</entry>


</feed>