https://peda.net/id/c2520ea21 2015-06-22T10:17:36+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/c252cd9c1 2016-02-17T13:23:28+02:00 <p><em><strong>S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen<br/> </strong></em></p> <ul> <li>oppilasta kannustetaan ilmaisemaan itseään rohkeasti ja harjoittelemaan mielipiteensä perustelemista</li> <li>oppilasta ohjataan hyväksymään ja arvostamaan eriäviä mielipiteitä</li> <li>vahvistetaan oppilaan vastuullisuutta viestijänä erilaisissa viestintäympäristöissä</li> </ul> <p><strong><em>S2 Tekstien tulkitseminen<br/> </em></strong></p> <ul> <li>vahvistetaan sujuvaa ymmärtävää lukutaitoa erilaisia tekstilajeja hyödyntäen</li> <li>syvennetään tekstin tulkinnan taitoja keskustelemalla luetusta ja tutkimalla mm. käsitteitä, synonyymeja, kielikuvia ja sanontoja</li> </ul> <strong><strong><strong><em>S3 Tekstien tuottaminen</em></strong><br/> </strong></strong> <ul> <li>ohjataan oppilasta rikastuttamaan tekstejään suunnittelemalla niitä monipuolisia tapoja käyttäen</li> <li>ohjataan oppilasta käyttämään selkeää ja ilmaisultaan monipuolista kieltä</li> <li>harjoitellaan omien tekstien tarkastelua ja arviointia</li> <li>vahvistetaan oikeinkirjoitusta: yhdysmerkki, erilaiset lausetyypit, vuorosanaviiva, lainausmerkit ja sanaluokat</li> <li>jatketaan selkeän ja hyvän käsialan ja näppäintaitojen harjoittelemista</li> </ul> <p><strong><em>S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen<br/> </em></strong></p> <ul> <li>vahvistetaan oppilaan kykyä arvioida itseään median käyttäjänä</li> <li>ohjataan oppilasta etsimään itseä kiinnostavaa luettavaa</li> <li>tuetaan omaehtoista lukemisen ja kulttuurin harrastamista ja pienimuotoista tuottamista</li> </ul> 2015-06-22T10:17:36+03:00 https://peda.net/id/c253b57c1 2016-05-10T08:21:11+03:00 <p><em><strong>S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen<br/> </strong></em></p> <ul> <li>oppilasta kannustetaan ilmaisemaan itseään rohkeasti ja harjoittelemaan mielipiteensä perustelemista</li> <li>oppilasta ohjataan hyväksymään ja arvostamaan eriäviä mielipiteitä</li> <li>vahvistetaan oppilaan vastuullisuutta viestijänä erilaisissa viestintäympäristöissä</li> </ul> <p><em><strong><br/> </strong></em><strong><em>S2 Tekstien tulkitseminen<br/> </em></strong></p> <ul> <li>vahvistetaan sujuvaa ymmärtävää lukutaitoa erilaisia tekstilajeja hyödyntäen</li> <li>syvennetään tekstin tulkinnan taitoja keskustelemalla luetusta ja tutkimalla mm. käsitteitä, synonyymeja, kielikuvia ja sanontoja</li> </ul> <p> </p> <strong><em>S3 Tekstien tuottaminen<br/> </em></strong><br/> <ul> <li>ohjataan oppilasta rikastuttamaan tekstejään suunnittelemalla niitä monipuolisia tapoja käyttäen</li> </ul> <ul> <li>ohjataan oppilasta käyttämään selkeää ja ilmaisultaan monipuolista kieltä</li> <li>harjoitellaan omien tekstien tarkastelua ja arviointia</li> <li>vahvistetaan oikeinkirjoitusta: yhdysmerkki, erilaiset lausetyypit, vuorosanaviiva, lainausmerkit ja sanaluokat</li> <li>jatketaan selkeän ja hyvän käsialan ja näppäintaitojen harjoittelemista</li> </ul> <p> </p> <strong><em>S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen</em></strong> <ul> <li>vahvistetaan oppilaan kykyä arvioida itseään median käyttäjänä</li> <li>ohjataan oppilasta etsimään itseä kiinnostavaa luettavaa</li> <li>tuetaan omaehtoista lukemisen ja kulttuurin harrastamista ja pienimuotoista tuottamista</li> </ul> 2015-06-22T10:17:36+03:00 https://peda.net/id/c25481961 2016-05-10T08:21:32+03:00 <span><span>Arvioinnin perusteina käytetään valtakunnallisessa opetussuunnitelmassa listattuja arviointikriteerejä.<br/> </span></span>Suomen kielen ja kirjallisuuden arvioinnin tulee olla <ul> <li>monipuolista, rohkaisevaa, kannustavaa</li> <li>realistista</li> <li>oppilaan osallisuutta edistävää, vuorovaikutteista</li> <li>koko oppimisprosessia koskevaa, ohjaavaa</li> <li>oppimista ja oppimismotivaatiota edistävää</li> <li>oppilaan edistymisen ja osaamisen näkyväksi tekevää</li> <li>oikeudenmukaista, eettistä, oppilasta kunnioittavaa</li> <li>kodin ja koulun välistä yhteistyötä tukevaa</li> <li>sisältää itsearviointia ja/tai vertaisarviointia</li> <li>ei oppilaita toisiinsa vertaavaa</li> <li>perusteet oppilaiden tiedossa</li> <li>oppilaan ikäkausi ja edellytykset huomioon ottavaa</li> <li>oppilaan aiempaan osaamiseen suhteutettua</li> <li>eri osa-alueet tasavertaisesti huomioivaa</li> <li>eri oppimistilanteissa ja – ympäristöissä tapahtuvaa</li> <li>tavoitteita koskevaa</li> <li>palautetta antavaa</li> <li>yksilöiden sekä ryhmän kehittymistä tukevaa</li> <li>monipuolisesti dokumentoitua</li> <li>suullisiin ja kirjallisiin näyttöihin sekä opettajien havaintoihin pohjautuvaa</li> </ul> 2015-06-22T10:17:36+03:00