https://peda.net/id/c23cd4888 2015-11-05T10:03:50+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/c23dae308 2016-04-05T10:40:01+03:00 <strong><strong>Osallisuus<br/> </strong></strong> <p><strong>T1 ohjata oppilasta toimimaan musiikillisen ryhmän jäsenenä oppilaan myönteistä minäkuvaa rakentaen<br/> </strong></p> <ul> <li>L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</li> <li>L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</li> </ul> <p><b><br/> </b><b></b><b><b>Musiikilliset tiedot ja taidot sekä luova tuottaminen<br/> </b></b></p> <p><strong>T3 kannustaa oppilasta kokemaan ja hahmottamaan ääniympäristöä, ääntä, musiikkia ja musiikkikäsitteitä liikkuen ja kuunnellen<br/> </strong></p> <ul> <li>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</li> <li>L4 Monilukutaito</li> </ul> <p><strong>T4 antaa tilaa oppilaiden omille musiikillisille ideoille ja improvisoinnille sekä ohjaa heitä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai muita kokonaisuuksia käyttäen äänellisiä, liikunnallisia, kuvallisia, teknologisia tai muita ilmaisukeinoja<br/> </strong></p> <ul> <li>L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</li> <li>L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys</li> </ul> <p><br/> <strong><strong><strong><b><b>Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito<br/> </b></b></strong></strong></strong></p> <p><strong>T5 innostaa oppilasta tutustumaan musiikilliseen kulttuuriperintöönsä leikkien, laulaen ja liikkuen sekä nauttimaan musiikin esteettisestä, kulttuurisesta ja historiallisesta monimuotoisuudesta<br/> </strong></p> <ul> <li>L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</li> <li>L4 Monilukutaito</li> </ul> <strong><strong><strong><br/> <strong><strong>Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa<br/> </strong></strong></strong></strong></strong> <p><strong>T6 auttaa oppilasta ymmärtämään musiikin merkintätapojen perusperiaatteita musisoinnin yhteydessä<br/> </strong></p> <ul> <li>L4 Monilukutaito</li> </ul> <p><strong>T7 ohjata oppilasta toimimaan vastuullisesti musisoinnissa<br/> </strong></p> <ul> <li>L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</li> </ul> <br/> <p><strong>Oppimaan oppiminen musiikissa<br/> </strong></p> <p><strong>T8 tarjota oppilaille kokemuksia tavoitteiden asettamisen ja yhteisen harjoittelun merkityksestä musiikin oppimisessa<br/> </strong></p> <ul> <li>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</li> </ul> <p> </p> 2015-11-05T10:03:50+02:00 https://peda.net/id/c23ea95c8 2019-01-22T12:35:50+02:00 <div class="tavoite ng-scope"> <!--filtered tag: <h4--><!--&gt;--><b>S1 Miten musiikissa toimitaan</b><!--filtered end tag: </h4>--> <div class="esitys-peruste ng-binding ng-isolate-scope"> <p>Musisoinnissa kiinnitetään huomiota ryhmän jäsenenä toimimiseen ja myönteisen yhteishengen luomiseen. Keskeistä on terve äänenkäyttö, laulaminen ja soittimien tarkoituksenmukainen käsittely.</p> <p>Yhteissoiton ensiaskeleet. Soittimina esim. rytmi-, laatta- ja kehosoittimet.</p> <p>Musiikillista keksintää</p> </div> </div> <!-- end ngRepeat: alue in sisaltoAlueet --> <div class="tavoite ng-scope"> <!--filtered tag: <h4--><!--&gt;--><b><br/> S2 Mistä musiikki muodostuu</b><!--filtered end tag: </h4>--> <div class="esitys-peruste ng-binding ng-isolate-scope"> <p>Opetuksessa keskitytään peruskäsitteiden taso, kesto, voima ja väri hahmottamiseen. Osaamisen kehittyessä käsitteistöä laajennetaan musiikkikäsitteisiin rytmi, melodia, dynamiikka, sointiväri, harmonia ja muoto.</p> <ol> <li>luokalla opittujen asioiden vahvistamisen lisäksi:</li> </ol> <p>Tutustutaan esim. seuraaviin asioihin:</p> <p>Musiikin kieli ja merkit, esim. nuottiavain, nuottiviivasto, koko- ja puolinuotti, tasajakoinen/ kolmijakoinen</p> <p>Hiljentyen - voimistuen</p> <p>Kertausmerkki</p> <p>Musiikin kuuntelu: Ikätasoon sopivia kuunteluesimerkkejä.</p> <p> </p> </div> </div> <div class="tavoite ng-scope"> <!--filtered tag: <h4--><!--&gt;--><b><br/> S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa</b><!--filtered end tag: </h4>--> <div class="esitys-peruste ng-binding ng-isolate-scope"> <p>Musiikillisten tietojen ja taitojen lisäksi opetuksessa käsitellään oppilaiden kokemuksia ja havaintoja niin musiikista kuin arjen eri ääniympäristöistä. Pohditaan myös musiikin merkitystä omissa yhteisöissä.</p> </div> <div class="esitys-paikallinen ng-binding ng-isolate-scope"><b><br/> <br/> S4 Musiikin opetuksen ohjelmisto</b></div> </div> <div class="tavoite ng-scope"> <div class="esitys-peruste ng-binding ng-isolate-scope"> <p>Musiikin opetuksessa käytetään lauluja, leikkejä, loruja, liikuntaa, soitto- ja kuuntelutehtäviä sekä luodaan tilaisuuksia luovaan toimintaan, jotka aihepiireiltään ja musiikillisilta ominaisuuksiltaan soveltuvat ikäkauteen ja koulun toimintakulttuuriin. Ohjelmiston suunnittelussa kiinnitetään huomiota myös oppilaiden omiin kulttuureihin ja kulttuuriperinnön vaalimiseen. Ohjelmistoon sisällytetään monipuolisesti erilaista musiikkia mukaan lukien lastenmusiikki sekä mahdolliset oppilaiden omat sävellykset ja musiikkikappaleet.</p> </div> <div class="esitys-paikallinen ng-binding ng-isolate-scope"> </div> </div> 2015-11-05T10:03:50+02:00 https://peda.net/id/c23f98088 2016-04-26T11:03:30+03:00 <p>Arviointi on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.</p> 2015-11-05T10:03:50+02:00