<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/539/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>VII. The crisis of democracy in Europe and the era of dictatorship</title>
<id>https://peda.net/id/c1b8278b520</id>
<updated>2023-09-17T19:22:04+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/c1b8278b520:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/tuomo.parkki/lypen-historia-ja-yhteiskuntaoppi-2023-24/8f-historia3/syksy-2023/j8pkejda2#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Demokratian ja diktatuurin eroja</title>
<id>https://peda.net/id/c1c3e4e7520</id>
<updated>2016-08-23T09:47:36+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/tuomo.parkki/lypen-historia-ja-yhteiskuntaoppi-2023-24/8f-historia3/syksy-2023/j8pkejda2/djde#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;Diktatuuri = yksinvalta&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Valta on yhdellä ihmisellä tai ihmisryhmällä&lt;/b&gt;. He voivat esimerkiksi säätää itse lakeja ja pistää niitä toimeen. Heillä voi olla myös tuomiovalta.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kansalaisen &lt;b&gt;vapauksia ja oikeuksia on rajoitettu&lt;/b&gt;: esim. hallitsijaa ei saa arvostella, liikkumista on usein rajoitettu, uskonnon- ja mielipiteenvapautta ei ole. Vangitsemiseen ei tarvita erityistä syytä.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Sensurointi&lt;/b&gt; eli ennakkotarkastus: tiedotusvälineiden sisältö tarkastatetaan etukäteen ja hallitijalle haitallinen materiaali poistetaan.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Kansalainen ei voi vaikuttaa asioihin&lt;/b&gt; (ei vapaita vaaleja)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Oikeuslaitos ei ole reilu eikä tasapuolinen.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Demokratia = kansanvalta&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Kansa valitsee säännöllisesti &lt;b&gt;vaaleissa äänestämällä&lt;/b&gt; vallanpitäjät noin 4 vuoden välein.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kansalainen saa äänestämisen lisäksi &lt;b&gt;asettua myös itse ehdokkaaksi ja pyrkiä päättäjäksi.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Valta on hajautettu useille tahoille&lt;/b&gt; (esim. Suomessa 1. Lainsäädäntä: Eduskunta, 200 kansanedustajaa, 2. Uusien lakien toimeenpanovalta: Hallitus eli ministerit sekä 3. Tuomiovalta, jota käyttää edellisistä riippumaton tuomioistuin.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kansalaisilla on &lt;b&gt;vapauksia ja oikeuksia&lt;/b&gt;, esim. saa muuttaa vapaasti, vallanpitäjiä saa arvostella (sananvapaus), uskonnonvapaus, ihmisoikeudet (ketään ei saa esim pidättää ilman syytä)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Tuomioistuin on tasapuolinen ja reilu kaikille.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2023-09-13T10:18:37+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Tiimityö, ohje</title>
<id>https://peda.net/id/c1c4406e520</id>
<updated>2023-09-18T10:14:30+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/tuomo.parkki/lypen-historia-ja-yhteiskuntaoppi-2023-24/8f-historia3/syksy-2023/j8pkejda2/ohje#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;Tiimityö (2-4 hlö). Merkitkää näkyviin, kuka on tehnyt minkäkin osion (myös kuvahaut). Selkeä työnjako on suositeltavaa!&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;TEHTÄVÄ&lt;/strong&gt;: Posterityö&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;- Voit tehdä työn joko kokonaan käsin tai voit esimerkiksi tulostaa kuvia pädillä (leikkaa/liimaa paperiin).&lt;br/&gt;&#10;- Sisältötehtävät löydät selaamalla tästä alaspäin.&lt;br/&gt;&#10;- Panosta työn ulkoasuun. Käytä hyväksi värejä, symboleita sekä kuvia. Kirjoita kuviin aina kuvateksti.&lt;br/&gt;&#10;- Kirjoita kaikki käyttämäsi lähteet selkeästi näkyviin näin: &lt;em&gt;&lt;a href=&quot;http://www.kopioitarkkaosoite.fi/jostapaaseesivulle/&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;www.kopioitarkkaosoite.fi/jostapaaseesivulle/&lt;/a&gt; (17.9.2023)&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Sulkuihin viimeisin päivämäärä, jolloin kävit kyseisellä sivustolla.&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;TASK&lt;/strong&gt;: &lt;b&gt;Make a poster&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;- You can either do the work entirely by hand or you can, for example, print pictures with a pad (cut/paste on paper). &lt;br/&gt;&#10;- Content assignments can be found by scrolling down this page. &lt;br/&gt;&#10;- Invest effort in the layout of the work. Take advantage of colors, symbols and images. Always write a caption text for photos. &lt;br/&gt;&#10;- Clearly display all the sources you use:&lt;em&gt;&lt;a href=&quot;http://www.kopioitarkkaosoite.fi/jostapaaseesivulle/&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;www.kopioitarkkaosoite.fi/jostapaaseesivulle/&lt;/a&gt; (17.9.2023)&lt;/em&gt; Parentheses include the last date you visited that site.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;You can do the poster in finnish or in english (or both)&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;span&gt;Etene näin:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;1. Lue ensi tästä alapuolelta &amp;quot;&lt;b&gt;JOHDANTO&lt;/b&gt;&amp;quot;. First read &amp;quot;&lt;b&gt;INTRODUCTION&lt;/b&gt;&amp;quot; below.&lt;br/&gt;&#10;2. Lue sisältötehtävät. Read the assigments.&lt;br/&gt;&#10;3. Lue aiheeseen liittyvät kappaleet - voit jo tehdä esimerkiksi muistiinpanoja tehtäviä silmällä pitäen. Read the chapter related - you can make e.g. notes concerning the assigments.&lt;br/&gt;&#10;4. Suunnittele posterin ulkoasua. Design your posters presentation.&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Aikaa käytettävissä neljä oppituntia! You have four hours to finish.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Chapters related&lt;/b&gt; (links opens in new window):&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/tuomo.parkki/lypen-historia-ja-yhteiskuntaoppi-2023-24/8f-historia3/historia/epookki-7-8-iisalmi3/vpkejda/yds&quot; rel=&quot;noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Kpl 25 Yhdysvallat, demokraattinen suurvalta&lt;/a&gt; 👈&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/tuomo.parkki/lypen-historia-ja-yhteiskuntaoppi-2023-24/8f-historia3/historia/epookki-7-8-iisalmi3/vpkejda/2fi&quot; rel=&quot;noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;Kpl 26 Fasistinen italia&lt;/a&gt; 👈&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/tuomo.parkki/lypen-historia-ja-yhteiskuntaoppi-2023-24/8f-historia3/historia/epookki-7-8-iisalmi3/vpkejda/2ks&quot; rel=&quot;noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Kpl 27 Hitlerin valtaannousu&lt;/a&gt; 👈&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/tuomo.parkki/lypen-historia-ja-yhteiskuntaoppi-2023-24/8f-historia3/j8pkejda2/hvjsaetm&quot; rel=&quot;noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Hitlerin&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/tuomo.parkki/lypen-historia-ja-yhteiskuntaoppi-2023-24/8f-historia3/j8pkejda2/hvjsaetm&quot; rel=&quot;noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt; valtaan&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/tuomo.parkki/lypen-historia-ja-yhteiskuntaoppi-2023-24/8f-historia3/j8pkejda2/hvjsaetm&quot; rel=&quot;noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;nousu (some videos included)&lt;/a&gt; 👈&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/tuomo.parkki/lypen-historia-ja-yhteiskuntaoppi-2023-24/8f-historia3/j8pkejda2/nt&quot; rel=&quot;noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Kpl 28 Stalinin kommunistinen diktatuuri&lt;/a&gt; 👈&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/tuomo.parkki/lypen-historia-ja-yhteiskuntaoppi-2023-24/8f-historia3/j8pkejda2/nt&quot; rel=&quot;noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Neuvostoliiton totalitarimi (some videos included)&lt;/a&gt; 👈</content>
<published>2023-09-13T10:18:37+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>1. JOHDANTO: Demokratian kriisi Euroopassa ja diktatuurien aika</title>
<id>https://peda.net/id/c1c496b9520</id>
<updated>2017-08-21T12:47:52+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/tuomo.parkki/lypen-historia-ja-yhteiskuntaoppi-2023-24/8f-historia3/syksy-2023/j8pkejda2/pkejda#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/tuomo.parkki/lypen-historia-ja-yhteiskuntaoppi-2023-24/8f-historia3/syksy-2023/j8pkejda2/pkejda/img_0927-jpg3#top&quot; title=&quot;IMG_0927.JPG&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/p/tuomo.parkki/lypen-historia-ja-yhteiskuntaoppi-2023-24/8f-historia3/syksy-2023/j8pkejda2/pkejda/img_0927-jpg3:file/photo/d1dddcc3e7808ae64c77546729ed3eaa97711847/IMG_0927.JPG&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;IMG_0927.JPG&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;Ensimmäisen maailmansodan lopputuloksena Euroopassa syntyi runsaasti uusia kansallisvaltioita, jotka omaksuivat demokratian. Tilanne kuitenkin muuttui 1930-luvulle tultaessa ja suurin osa näistä valtioista omaksui totalitaarisen hallintotavan. &lt;em&gt;&lt;b&gt;Totalitarismi&lt;/b&gt;&lt;/em&gt; merkitsee sitä, että demokratian sijasta maassa vallitsee yhden johtajan tai yhden &lt;a href=&quot;https://fi.wikipedia.org/wiki/Ideologia&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;ideologian &lt;/a&gt;ylivalta eli diktatuuri.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/tuomo.parkki/lypen-historia-ja-yhteiskuntaoppi-2023-24/8f-historia3/syksy-2023/j8pkejda2/pkejda/img_0928-jpg2#top&quot; title=&quot;IMG_0928.JPG&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/p/tuomo.parkki/lypen-historia-ja-yhteiskuntaoppi-2023-24/8f-historia3/syksy-2023/j8pkejda2/pkejda/img_0928-jpg2:file/photo/97675b0e47122f5d81f2e483aff2d5cb2eea4bf8/IMG_0928.JPG&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;IMG_0928.JPG&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;Suurin syy tähän poliittiseen muutokseen oli talouden suuri lama, joka alkoi USA:sta vuonna 1929. Lama syveni useiksi vuoksiksi, loi massatyöttömyyden ja samalla myös poliittisen vastavaikutuksen demokratialle. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Kaipuu vahvaan johtajaan oli erityisen suuri niiden keskuudessa, jotka tulkitsivat 1920-luvun muutoksen vieneen ”massojen valtaan” ja oman vaikutusvallan häviämiseen. Poliittisesti ainoana vaihtoehtona näytti olevan yhden miehen valta – diktatuuri.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Diktatuurien menestyksen pohjalla oli usko siihen, että vahvan miehen valta kykenisi viemään kansalaiset kurinalaisempaan yhteiskuntaan ja tämä ratkaisi käsillä olevat taloudelliset ongelmat. Diktatuuri oli tässä ajattelussa myös hyvinvointia. Esimerkkinä on 1930-luvulla yleinen toteamukset, joiden mukaan Italian diktaattori Benito Mussolini sai Italian junat kulkemaan ajoissa ja Saksan diktaattori Adolf Hitler oli ainoa, joka kykeni luomaan järjestystä ja hyvinvointia Saksaan heikon demokratiakokeilun jälkeen.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/tuomo.parkki/lypen-historia-ja-yhteiskuntaoppi-2023-24/8f-historia3/syksy-2023/j8pkejda2/pkejda/img_0929-gif#top&quot; title=&quot;IMG_0929.GIF&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/p/tuomo.parkki/lypen-historia-ja-yhteiskuntaoppi-2023-24/8f-historia3/syksy-2023/j8pkejda2/pkejda/img_0929-gif:file/photo/eaa6eca7c5c775270bf74428e0a059ef4399a90a/IMG_0929.GIF&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;IMG_0929.GIF&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;Euroopan 1930-luku osoittaa, että demokratioiden tie ei ole helppo vaan vaati aikaa, tasaista kehitystä ja perinteitä. &lt;b&gt;Suurin osa Euroopan valtioista valitsi diktatuurisen järjestelmän.&lt;br/&gt;&#10; &lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2023-09-13T10:18:37+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Tehtävä 1</title>
<id>https://peda.net/id/c1c70252520</id>
<updated>2023-09-18T10:37:54+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/tuomo.parkki/lypen-historia-ja-yhteiskuntaoppi-2023-24/8f-historia3/syksy-2023/j8pkejda2/teht%C3%A4v%C3%A4-1#top" />
<content type="html">&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Selitä työhön johonkin kohtaa käsitteet:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Ideologia&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Totalitarismi&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Lama</content>
<published>2023-09-13T10:18:37+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Tehtävä 3</title>
<id>https://peda.net/id/c1c7b831520</id>
<updated>2023-09-17T19:56:37+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/tuomo.parkki/lypen-historia-ja-yhteiskuntaoppi-2023-24/8f-historia3/syksy-2023/j8pkejda2/teht%C3%A4v%C3%A4-3#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;Miksi ihmiset näkivät diktatuurin hyvänä vaihtoehtona?&lt;/b&gt; Toisin sanoen miksi Italiassa Mussolinin ja Saksassa Hitlerin diktatuurit koettiin hyvänä asiana ja ihmiset kannattivat heitä? Toisaalta, luo &amp;quot;polkuja&amp;quot;, miten Italia ja Saksa ajautuivat diktatuuriin. Entä millaisia piirteitä oli Neuvostoliiton diktatuurissa?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Tavoitteena on saada posteriin yllämainitut näkyviin siten, että näitä pystyy silmämääräisesti kivasti vertailemaan.</content>
<published>2023-09-13T10:18:37+03:00</published>
</entry>


</feed>