<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/538/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>23. Evoluution perusteet</title>
<id>https://peda.net/id/c1784a30381</id>
<updated>2023-08-17T00:32:12+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/c1784a30381:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/538/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Linkkejä</title>
<id>https://peda.net/id/c178d3e3381</id>
<updated>2020-03-03T11:12:10+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/linkkej%C3%A4#top" />
<content type="html">&lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=GhHOjC4oxh8&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;What is evolution?&lt;/a&gt; (suomenkielinen tekstitys)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=s64Y8sVYfFY&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Evolution by Natural selection&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=7VM9YxmULuo&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Natural selection&lt;/a&gt; by Amoeba Sisters&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=udZUaNKXbJA&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Speciation&lt;/a&gt; by Amoeba Sisters</content>
<published>2023-08-11T10:00:04+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Luvun sisällys</title>
<id>https://peda.net/id/c18b53f9381</id>
<updated>2018-03-18T08:23:11+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/luvun-sis%C3%A4llys#top" />
<content type="html">&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/luvun-sis%C3%A4llys/k#top&quot; title=&quot;kentrosaurus_sveistola_eoppi_1336_peda.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/luvun-sis%C3%A4llys/k:file/photo/cad80792b7319205c8850a64ff8e9a0d61816aa7/kentrosaurus_sveistola_eoppi_1336_peda.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Hirmuliskot olivat elämän keskiajan valtiaita. Kentrosaurus.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;23.1 Evoluutio on elämän kehittymistä &lt;span&gt;–&lt;/span&gt; ilman suuntaa&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;23.2 Kemiallinen evoluutio&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;23.3 Evoluution todisteita&lt;br/&gt;&#10;23.4 Fossiilin syntyminen&lt;br/&gt;&#10;23.5 Merkkejä evoluutiosta&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;23.6 Monet tekijät saavat aikaan evoluutiota&lt;br/&gt;&#10;23.7 Evoluutioteoria on oppi eliöiden kehittymisestä&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;23.8 Elämän esihistorian aika&lt;br/&gt;&#10;23.9 Elämän vanha aika&lt;br/&gt;&#10;23.10 Elämän keskiaika&lt;br/&gt;&#10;23.11 Elämän uusi aika</content>
<published>2023-08-11T10:00:04+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>23.1 Evoluutio on elämän kehittymistä – ilman suuntaa</title>
<id>https://peda.net/id/c18c3307381</id>
<updated>2017-12-10T13:59:12+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/evoluutio-on-elama-kehitysta#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/evoluutio-on-elama-kehitysta/e#top&quot; title=&quot;elaman-maailmakaudet-slide.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/evoluutio-on-elama-kehitysta/e:file/photo/3ffc1564e152cb9753d055ddf74e7c342c939636/elaman-maailmakaudet-slide.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Elämän maailmankaudet 4,6 miljardin vuoden aikana. Elämää on ollut vain viimeisten 600 miljoonan vuoden aikana.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;Maapallo ja sen pinnalla oleva elämä saattavat näyttää vakailta ja muuttumattomilta. Sitä ne eivät kuitenkaan ole. Eliöt ja elinympäristöt ovat jatkuvassa muutoksessa. Menneet muutokset voidaan havaita tarkastelemalla maakerroksiin hautautuneita eliöiden kivettymiä eli fossiileita.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Nykykäsityksen mukaan elämä kehittyi merissä ja alkeellisista levistä kehittyi vähittäisten muutosten myötä alkeellisia yksisoluisia ja pikkuhiljaa monisoluisia eliöitä. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Eliölajien vähittäistä muutosta kutsutaan evoluutioksi&lt;/b&gt;. Evoluutiota tapahtuu koko ajan, eikä sillä ole tiettyä suuntaa &lt;span&gt;–&lt;/span&gt; evoluutio ei tähtää mihinkään tiettyyn kehitysmuotoon eikä päämäärään.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Evoluution kehityskulku alkoi noin neljä miljardia vuotta sitten yksinkertaisista yksisoluisista eliöistä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Eliökunnan kehitysvaiheet jaetaan kausiin, joille kullekin on tyypillistä uusien kasvi- ja eläinryhmien ilmaantuminen ja toisaalta sukupuuttoaallot. Ihmisen kehitystarina antaa vastauksia siitä, miten nykyihminen kehittyi hallitsevaksi lajiksi ja levittäytyi maapallon eri alueille.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;iframe width=&quot;967&quot; height=&quot;221&quot; src=&quot;//www.thinglink.com/card/781475311756771329&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!-- removed: br --&gt;​&lt;/p&gt;&#10;&lt;em&gt;Evoluution vaiheita. Tutki piirrosta!&lt;/em&gt;&#10;&lt;p class=&quot;content enclose&quot;&gt;&lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;http://yle.fi/aihe/artikkeli/2007/09/04/evoluutio&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-video.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Yle: Audio evoluutiosta&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2023-08-11T10:00:04+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>23.2 Kemiallinen evoluutio</title>
<id>https://peda.net/id/c18d04c0381</id>
<updated>2017-11-15T07:25:39+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/ke#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/ke/a#top&quot; title=&quot;alkumaapallo-taitto.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/ke/a:file/photo/9a0058182229e21457a96216c190871956230dd1/alkumaapallo-taitto.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Elämän alkuaikana meteoriittipommitus, jatkuva salamointi ja Auringon UV-säteily saivat aikaan monimutkaisia kemiallisia yhdisteitä. Tätä kutsutaan kemialliseksi evoluutioksi.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Maapallo syntyi noin 4,6 miljardia vuotta sitten. Kun maapallo vähitellen jäähtyi, tulivuorista peräisin oleva vesihöyry tiivistyi sateiksi. Valtameret syntyivät. Maapallolle syntyi myös kiinteä kivikehä ja kaasukehä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;right medium&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/ke/m#top&quot; title=&quot;miller_koe_m_sv.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/ke/m:file/photo/ab2a66a29dd210be409761efaa82be045f1d4886/miller_koe_m_sv.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Nuoren opiskelija Steven Millerin laboratoriokoe, jolla tutkittiin mm. aminohappojen syntyä kuvitelluissa varhaisen Maan olosuhteissa. Koe osoitti kiistatta, että kemiallinen evoluutio on ollut mahdollista alkumaapallon oloissa.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;Varhainen kaasukehä eroaa koostumukseltaan nykyisestä ilmakehästä. Se sisälsi vesihöyryä, hiilidioksidia, typpeä, hiilimonoksidia ja myrkyllisiä kaasuja, mutta siinä ei ollut vapaata happea eikä siten UV-säteilyltä suojaavaa otsonikerrosta.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Siten alkumaapallon olosuhteet olivat nykyisten eliöiden kannalta katsottuna vaateliaat.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Aluksi kaasukehän epäorgaanisista aineista syntyi yksinkertaisia, elämälle tärkeitä orgaanisia eli hiiltä sisältäviä yhdisteitä, kuten proteiinien ja nukleiinihappojen osia.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Näin elämän synty oli ottanut ensimmäisen askeleensa, &lt;strong&gt;kemiallisen evoluution&lt;/strong&gt;, jonka ansiosta muodostui yksinkertaisista orgaanisista yhdisteistä solujen kannalta tärkeitä monimutkaisia, orgaanisia molekyylejä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Tämä kemiallinen evoluutio voidaan toteuttaa melko yksinkertaisen koemenetelmän avulla. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Kuvassa on nuoren opiskelija &lt;a href=&quot;https://fi.wikipedia.org/wiki/Ureyn%E2%80%93Millerin_koe&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Steven Millerin laboratoriokoe&lt;/a&gt;, jolla tutkittiin mm. aminohappojen syntyä kuvitelluissa varhaisen Maan olosuhteissa. &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Koe osoitti kiistatta, että kemiallinen evoluutio on ollut mahdollista alkumaapallon oloissa (ks. kuva).&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Seuraava vaihe oli &lt;b&gt;biologinen evoluutio&lt;/b&gt; eli ensimmäisten elävien eliöiden kehittyminen.&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2023-08-11T10:00:04+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>23.3 Evoluution todisteita</title>
<id>https://peda.net/id/c18edaa5381</id>
<updated>2017-11-15T08:40:06+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/et#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;Fossiili&lt;/b&gt; muodostuu, kun eliö jää hapettomaan tilaan, jossa sen rakenne ei hajoa, vaan rakennusaineet joko säilyvät tai korvautuvat hajoamattomilla mineraaleilla.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Fossiileja, kuten löydetyt mammutit, on tallentunut maakerroksiin sekä suohon ja jäähän, . Myös esimerkiksi meripihkaan on jäänyt esihistoriallisia hyönteisiä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/et/f#top&quot; title=&quot;fossiileja.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/et/f:file/photo/120e8f8ebb03245fae477b664dfcbb157d848914/fossiileja.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Fossiileja: Vasemmalla kivettymä (ammoniitti, muinainen nilviäinen). Keskellä ​sudenkorennon fossiili ja oilkealla dinosauruksen jalanjälki.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;Fossiileja: Vasemmalla kivettymä (ammoniitti, muinainen nilviäinen). Keskellä ​sudenkorennon fossiili ja oilkealla dinosauruksen jalanjälki. &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;Fossiilit ovat todisteita eliöiden vähittäisestä kehittymisestä ja muuttumisesta. Mitä syvemmällä maakerrostumissa eläinten ja kasvien jäänteet ovat, sitä alkeellisempia ne ovat. Vastaavasti lähempänä pintaa ja siten uudemmissa kerrostumissa olevat fossiilit ovat rakenteeltaan enemmän nykyisten eliömuotojen kaltaisia.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Lajien kehittymistä voidaan tutkia myös&lt;b&gt; yksilönkehityksen vaiheita&lt;/b&gt; vertaamalla. Kalalla, kanalla ja ihmisellä on kaikilla varhaisessa vaiheessa hyvin paljon toisiaan muistuttavat muodot. Tämä kertoo siitä, että lajeilla on evoluution vaiheessa ollut yhteinen kantamuoto.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;center&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/et/e#top&quot; title=&quot;alkio_kehitys_jsalomaa_eoppi_1364_peda.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/et/e:file/photo/1e2440ee9a9e35899e252652f19ece236675989c/alkio_kehitys_jsalomaa_eoppi_1364_peda.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Alkionkehityksen vertailua: Kalan, kilpikonnan, linnun ja ihmisen alkiokehitys. Varhaiset muodot muistuttavat sitä enemmän toisiaan, mitä läheisempää sukua eliöt ovat toisilleen.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Alkionkehityksen vertailua: Kalan, kilpikonnan, linnun ja ihmisen alkiokehitys. Varhaiset muodot muistuttavat sitä enemmän toisiaan, mitä läheisempää sukua eliöt ovat toisilleen.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Myös &lt;b&gt;raajojen&lt;/b&gt; samankaltaisuutta vertaamalla voidaan havaita lajien kehittyneen samoista kantamuodoista. Selkärankaisten eturaajoissa voidaan havaita tietty yhteinen perusrakenne, josta ne ovat muotoutuneet kullekin lajille tyypilliseen muotoon.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Eliölajeilla tavatut &lt;b&gt;surkastumat&lt;/b&gt; ovat myös todiste niiden kehittymisestä alkeeällisemmista muodoista. Ihmiselläkin on surkastumia, mm. korvanliikuttajalihakset ja vilkkuluomi silmässä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/et/s#top&quot; title=&quot;surkastumat-taitto.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/et/s:file/photo/1b207e63d024bbfe2420f5c11380891d25a8dad9/surkastumat-taitto.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Ihmisen surkastumat eli elimistön osat, joiden merkitys on vähentynyt aiemmasta. Surkastumien perusteella voidaan päätellä aiempien kehitysvaiheiden piirteitä.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;Ihmisen surkastumia.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;Myös ihmisen harjoittama &lt;b&gt;eläin- ja kasvilajien jalostus&lt;/b&gt; on todiste evoluutiosta &lt;span&gt;–&lt;/span&gt; se on nopeutettua evoluutiota. Jalostus perustuu yksilöiden välisiin eroihin ominaisuuksissa. Jalostaja valikoi eläin- tai kasvilajin yksilöistä ne, joilla on halutut ominaisuudet ja niitä lisäämällä muuttaa lajia haluttuun suuntaan. Näin on muodostettu esimerkiksi nykyiset viljeltävät &lt;a class=&quot;definition&quot; href=&quot;https://peda.net/id/c1e9c93b381&quot; title=&quot;Lajike on kasvin jalostettu muoto. Esimerkiksi viljakasveista on jalostettu ominaisuuksiltaan erilaisia lajikkeita. Lajikkeet kuuluvat samaan lajiin.&quot;&gt;hyötykasvien lajikkeet&lt;/a&gt;, joilla kaikilla on luonnon oma kantamuoto. Samoin koti- ja lemmikkieläinrodut pohjautuvat johonkin kantamuotoon.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Todiste evoluutiosta on myös lajien &lt;b&gt;geneettinen samankaltaisuus&lt;/b&gt;: mitä enemmän lajien välillä on samankaltaisuutta perimässä, sitä lähempänä ne ovat kehityshistorialtaan toisiaan. Ihmisen ja simpanssin perimä on toiminnallisten geenien osalta 99,4-prosenttisesti samanlainen, kun taas ihmisen ja hiiren geenit ovat 80-prosenttisesti samoja. Geneettinen samankaltaisuus johtaa &lt;a class=&quot;definition&quot; href=&quot;https://peda.net/id/c1ecef28381&quot; title=&quot;Koska geenit ohjaavat valkuaisaineiden valmistumista, on selvää, että perimältään samanlaisilla lajeilla valkuaisaineet ovat samanlaisia. Esimerkiksi naudan insuliini-hormonia annettiin ennen diabeteksen hoidossa, sillä insuliini valkuaisaine, joka on lajeilla samanlainen.&quot;&gt;valkuaisaineiden samankaltaisuuteen&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Nykyään on elossa muutamia lajeja, joiden sanotaan olevan &lt;b&gt;eläviä fossiileja&lt;/b&gt;, sillä ne ovat säilyneet lähes muuttumattomia miljoonien vuosien ajan. Tällaisia ovat siili, neidonhiuspuu ja vesinokkaeläin. Lajin kehittyminen ja ulkomuodon muuttuminen eivät siis ole aina välttämättömiä lajin säilymisen kannalta.&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2023-08-11T10:00:04+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>23.4 Fossiilin syntyminen</title>
<id>https://peda.net/id/c1909d71381</id>
<updated>2016-12-27T12:36:42+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/fs#top" />
<content type="html">&lt;iframe width=&quot;640&quot; height=&quot;360&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/KOEsUVnyGFE?rel=0&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</content>
<published>2023-08-11T10:00:04+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>23.5 Merkkejä evoluutiosta</title>
<id>https://peda.net/id/c1910898381</id>
<updated>2023-08-11T10:00:04+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/me#top" />
<content type="html">&lt;dl&gt;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/me/ftefmkjavpeheppenakk#top&quot; title=&quot;hevosen_evoluutio_jsalomaa_eoppi_1197_peda_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/me/ftefmkjavpeheppenakk:file/thumbnail/90f3bbcc234284023793ce8e89899ec39a091edf/hevosen_evoluutio_jsalomaa_eoppi_1197_peda_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Fossiilisarja tarkoittaa eri-ikäisistä fossiileista muodostettua kokonaisuutta, jonka avulla voidaan päätellä esimerkiksi hevosen evoluutiosta pienestä pensaikossa eläneestä nisäkkäästä arojen kookkaaksi kavioeläimeksi.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Fossiilisarja tarkoittaa eri-ikäisistä fossiileista muodostettua kokonaisuutta, jonka avulla voidaan päätellä esimerkiksi hevosen evoluutiosta pienestä pensaikossa eläneestä nisäkkäästä arojen kookkaaksi kavioeläimeksi.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/me/hosmf#top&quot; title=&quot;bi_9_meripihka_hamahakki_Magnus_Manske_eoppi_1341_peda_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/me/hosmf:file/thumbnail/c647ab709df8c5d5cafaf6a93d85bcf928b1189e/bi_9_meripihka_hamahakki_Magnus_Manske_eoppi_1341_peda_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Hämähäkki on säilynyt meripihkassa fossiilina.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Hämähäkki on säilynyt meripihkassa fossiilina.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/me/kjoeisvspovkrmkkvavj#top&quot; title=&quot;bi_9_nisakkaat_koira_sharpei_shutterstock_72076291_peda (1)_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/me/kjoeisvspovkrmkkvavj:file/thumbnail/83681cc7d59ad9299970a4f42c6e10441e839164/bi_9_nisakkaat_koira_sharpei_shutterstock_72076291_peda%20%281%29_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Koirien jalostus on esimerkki ihmisen suorittamasta valintajalostuksesta. Shar-pei on vanha kiinalainen rotu. Monet koirarodut kärsivät valintajalostuksen aiheuttamista vaivoista ja perinnöllisistä sairauksista. Esimerkiksi bulldogit eivät pysty enää synnyttämään poikasia luonnollisesti.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Koirien jalostus on esimerkki ihmisen suorittamasta valintajalostuksesta. Shar-pei on vanha kiinalainen rotu. Monet koirarodut kärsivät valintajalostuksen aiheuttamista vaivoista ja perinnöllisistä sairauksista. Esimerkiksi bulldogit eivät pysty enää synnyttämään poikasia luonnollisesti.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/me/lomjlvfeshjnlpmpohjk#top&quot; title=&quot;liskolintu_sveistola_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/me/lomjlvfeshjnlpmpohjk:file/thumbnail/91fd2aba03b36539137163960f80bd2c7e0f3c46/liskolintu_sveistola_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Liskolintu on matelijan ja linnun välimuoto. Fossiilista erottuvat siivet, höyhenet ja nokka (linnun piirteitä). Matelijamaisia piirteitä ovat hampaat ja kynnelliset sormet siivissä.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Liskolintu on matelijan ja linnun välimuoto. Fossiilista erottuvat siivet, höyhenet ja nokka (linnun piirteitä). Matelijamaisia piirteitä ovat hampaat ja kynnelliset sormet siivissä.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/me/slrohsesetvloesvesro#top&quot; title=&quot;Raajat_jsalomaa_eoppi_1254_peda_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/me/slrohsesetvloesvesro:file/thumbnail/ff15f3b84236f0eb49dd34ccb7828ebdf1978af1/Raajat_jsalomaa_eoppi_1254_peda_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Selkärankaisten luuston rakenne on hyvin samankaltainen. Eri selkärankaisten eturaajan toisiaan vastaavat luut on esitelty samoilla väreillä. Eri selkärankaisten raajat ovat sopeutuneet erillaisiin käyttötarkoituksiin, minkä vuoksi niistä on kehittynyt hieman erillaisia. Kuvassa eturaajan rakenne: A ihminen, B yhteinen kantamuoto, C valas, D lintu, E sammakko. Luiden värit: olkaluu=keltainen, kyynär- ja värttinäluu=sininen, ranneluut=punainen, sormiluut=keltainen.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Selkärankaisten luuston rakenne on hyvin samankaltainen. Eri selkärankaisten eturaajan toisiaan vastaavat luut on esitelty samoilla väreillä. Eri selkärankaisten raajat ovat sopeutuneet erillaisiin käyttötarkoituksiin, minkä vuoksi niistä on kehittynyt hieman erillaisia. Kuvassa eturaajan rakenne: A ihminen, B yhteinen kantamuoto, C valas, D lintu, E sammakko. Luiden värit: olkaluu=keltainen, kyynär- ja värttinäluu=sininen, ranneluut=punainen, sormiluut=keltainen.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/me/soef#top&quot; title=&quot;siili_oharmaIMG_6799_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/me/soef:file/thumbnail/6ee9b5352862211f2ce2c95fe1fd0c7629273e0c/siili_oharmaIMG_6799_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Siili on elävä fossiili.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Siili on elävä fossiili.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;/dl&gt;&#10;</content>
<published>2023-08-11T10:00:04+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>23.6 Monet tekijät saavat aikaan evoluutiota</title>
<id>https://peda.net/id/c19420b8381</id>
<updated>2017-12-10T14:01:41+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/esaut#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Mikä saa aikaan havaitun eliöiden vähittäisen muuttumisen? &lt;b&gt;Luonnonvalinta&lt;/b&gt; on tärkein evoluutioon vaikuttava tekijä&lt;b&gt;.&lt;/b&gt; Luonnonvalinta perustuu sille, että lajin yksilöt tuottavat jälkeläisiä enemmän kuin sillä paikalla pystyy elämään. Suurimmalla todennäköisyydellä selviävät kunkin eliölajin yksilöt, jotka ovat sopeutuneet parhaiten sillä hetkellä vallitseviin luonnonolosuhteisiin. Ne menestyvät parhaiten ja tuottavat eniten jälkeläisiä siirtäen geenejään seuraavalle sukupolvelle. Geenien mukana siirtyvät perinnölliset ominaisuudet.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Luonnonvalinta voi toimia vain, jos yksilöt ovat erilaisia. Yksilöiden välillä onkin eroja ominaisuuksissa, jotka vaikuttavat niiden menestymiseen. Näitä eroja tuottavat perimämuutokset eli mutaatiot ja suvullisen lisääntymisen kautta syntyvä muuntelu. Esimerkiksi mutaatioiden kautta voi kehittyä siemeniä, joista kehittyvien puun taimien lehdet ovat eri värisiä. Tietyn väriset lehdet yhteyttävät paremmin kuin muiden. Tällaiset kasvit tuottavat enemmän siemeniä kuin muiden: on tapahtunut luonnonvalintaa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Samalla paikalla elävät ja keskenään lisääntyvät saman lajin yksilöt muodostavat populaation. Populaatiossa periaatteessa kaikki lajin yksilöt voivat lisääntyä toistensa kanssa. Jos populaatio jostain syystä joutuu tilanteeseen, jossa joku tekijä estää yksilöiden lisääntymisen keskenään, voivat yksilöt pitkän ajan kuluessa kehittyä eri suuntiin, jolloin lajista muodostuu erilaisia muotoja, alalajeja ja pitkän ajan kuluessa jopa eri lajit. Puhutaan uuden lajin syntymisestä eli &lt;b&gt;lajiutumisesta&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Lisääntymisesteenä populaatioiden välillä voi toimia esimerkiksi vuoristo, joka jakaa populaation, tai ihmisen rakentama tie, joka jakaa metsän osiin.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;​&lt;iframe src=&quot;https://www.youtube.com/embed/OdFbafh-upE?rel=0&quot; width=&quot;480&quot; height=&quot;360&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;​&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Lajiutumista voi tapahtua myös niin, että saman lajin yksilöt joutuvat erilaisiin elinympäristöihin, joissa ympäristötekijät muokkaavat lajia pikku hiljaa. Laji sopeutuu vallitseviin olosuhteisiin ja tapahtuu luonnonvalintaa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Lajin, alalajin tai populaation säilymiseen muuttuvissa ympäristöolosuhteissa vaikuttaa se, miten paljon yksilöiden välillä on eroja niiden perimässä &lt;span&gt;–&lt;/span&gt; ts. miten paljon ne eroavat toisistaan geneettisesti. Koska yksilön perimä saa aikaan yksilön ominaisuudet, geneettisesti monimuotoinen populaatio on myös ominaisuuksiltaan monimuotoinen. Tällöin elinympäristön muuttuessa löytyy yksilöitä, joiden ominaisuudet edesauttavat selviämistä uusissa olosuhteissa ja laji tai populaatio pystyy sopeutumaan näihin uusiin olosuhteisiin. Jos haluamme suojella lajeja ja populaatioita, on pidettävä huoli siitä, että niiden perimä säilyy monimuotoisena.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Nykyelämässä todisteeksi evoluutiosta käyvät bakteerit, jotka ovat kehittyneet vastustuskykyisiksi eli resistenteiksi useille antibiooteille. Bakteereista on siis kehittynyt kantoja, joihin lääkkeenä käytetyt antibiootit eivät enää tehoa. Nämä ns. sairaalabakteerit ovat terveydenhoidon suurimpia uhkia.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/esaut/b#top&quot; title=&quot;suuntaava_valinta.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/esaut/b:file/photo/8578edf708e6d6e5d023dda96ab9bb5ac13018c8/suuntaava_valinta.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Luonnonvalinta voi suosia esimerkiksi suuria yksilöitä. Tämän seurauksena lajin yksilöt ovat tulevaisuudessa suurempia kuin nykyisin.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;Luonnonvalinta voi suosia esimerkiksi suuria yksilöitä. Tämän seurauksena lajin yksilöt ovat tulevaisuudessa suurempia kuin nykyisin.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2023-08-11T10:00:04+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>23.7 Evoluutioteoria on oppi eliöiden kehittymisestä</title>
<id>https://peda.net/id/c1950dae381</id>
<updated>2017-03-03T18:02:13+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/eooek#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/eooek/b#top&quot; title=&quot;biologia_linnut_galapagos_sirkut_editorial_use_only_shutterstock_50430250_peda.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/eooek/b:file/photo/9a2ec23a4ceda20fc83c1f8016a0d2cc25bd7d2e/biologia_linnut_galapagos_sirkut_editorial_use_only_shutterstock_50430250_peda.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Postimerkissä on kuvattu evoluutioteorian perustajan, Charles Darwinin, yhtä tärkeintä havaintoa. Hän ymmärsi että Tyynenmeren Galapassaarille oli aikoinaan &amp;quot;eksynyt&amp;quot; yhteen lajin kuuluvia pikkulintuja. Vähitellen eri saarilla ja saarten eri osissa populaatiot alkoivat erilaistua. Vähitellen kehittyi mm. ohutnokkaisia ja paksunokkaisia lajeja, joita ei muualla tavata.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;Havainnot fossiileista ja eri paikoilla elävistä saman lajin erilaisista muodoista herättivät 1800-luvulla useiden tutkijoiden mielenkiinnon. Muiden muassa englantilainen Charles Darwin perehtyi laivamatkoillaan muun muassa Galápagossaarten erilaisiin sirkkumuotoihin. Darwin tutki lähekkäin sijaitsevia saaria, niiden elinolosuhteita ja eliölajeja sekä vertasi niitä lähteiden mantereen olosuhteisiin.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Darwin havaitsi, että eri saarilla vallitsivat erilaiset ympäristö- ja ravinto-olosuhteet, että eri saarilla elävät sirkut erosivat toisistaan mm. nokan muodon perusteella. Alun perin samanlaisten sirkkujen nokat olivat vuosituhansien aikana muovautuneet näiden erilaisten olosuhteiden mukaan erilaisiksi eri saarilla. Tämä oli Darwinin mukaan todiste luonnonvalinnasta ja sopeutumisesta. Hänen tutkimusten ja kirjoitusten perusteella kehittyi &lt;b&gt;evoluutioteoria&lt;/b&gt;. Moderni evoluutiokäsitys sisältää myös &lt;b&gt;kulttuurievoluution&lt;/b&gt; eli tiedon, kokemusten ja käsitysten siirtymisen sukupolvelta toiselle.&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2023-08-11T10:00:04+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>23.8 Elämän esihistorian aika</title>
<id>https://peda.net/id/c195f8a6381</id>
<updated>2017-03-03T18:02:53+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/el%C3%A4m%C3%A4n-alkuaika#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Maapallon on arvioitu syntyneen 4,6 miljardia vuotta sitten. Kuuma planeetta oli eloton, ja vuosimiljoonien aikana merien rannikoille muodostui aluksi yksinkertaisia kemiallisia yhdisteitä. Myöhemmin monimutkaisemmista yhdisteistä kehittyi mikroskooppisen pieniä orgaanisia aineita sisältäviä rakkuloita. Rakkulat pystyivät jakautumaan uusiksi rakkuloiksi ja näin tapahtui alkusynty meressä neljä miljardia vuotta sitten. Ensimmäisen solun synty tällaisesta rakkulasta on ollut mahdollinen alkumaapallon oloissa tuliperäisillä alueilla merenpohjassa tai laavan virratessa merenlahtiin.&lt;b&gt; Biologinen evoluutio&lt;/b&gt; käynnistyi.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/el%C3%A4m%C3%A4n-alkuaika/l#top&quot; title=&quot;levat_sinileva_sveistola_eoppi_1374_peda.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/el%C3%A4m%C3%A4n-alkuaika/l:file/photo/a5a02a2d802e8541e865ae0ef62c88467eb3b955/levat_sinileva_sveistola_eoppi_1374_peda.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Sinilevä eli syanobakteeri.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;Oletettavasti ensimmäiset solut olivat bakteerien kaltaisia eliöitä, jotka ottivat ympäristöstä aineita. Ensimmäiset omavaraiset eliöt, jotka pystyivät yhteyttämään, olivat syanobakteereita eli sinileviä. Auringonvalon avulla hiilidioksidista ja vedestä valmistui fotosynteesissä sokereita, joihin auringon energiaa sitoutui. Sokerin lisäksi yhteyttämisessä valmistui happea, jota vapautui ympäristöön. Vapautunut happi (O&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;) muodosti korkealla ilmakehässä otsonia (O&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;). Otsonikerroksen muodostuminen suojasi eliöitä UV-säteilyltä ja elämän nousu maalle mahdollistui seuraavaksi.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Ensimmäisillä eliöillä, bakteereilla ja sinilevillä ei ollut rakenteessaan tumaa laisinkaan. Myöhemmin kehittyneillä yksisoluisilla eliöillä oli monimutkaisempi solurakenne. Niillä aitotumaisina oli jo solulimassa tumakotelon ympäröimä tuma sekä monia muita soluelimiä. Nämä rakenteet mahdollistivat aiempaan nähden tehokkaamman aineenvaihdunnan. Aitotumaisten fossiileja on ajoitettu 500 miljoonan vuoden ikäisiksi. Evoluutio eteni edelleen, kun alkoi kehittyä monisoluisia eliöitä. &lt;b&gt;Elämän esihistorian kausi&lt;/b&gt;, kehitys alkusynnystä ensimmäisiin monisoluisiin, kesti neljä miljardia vuotta. Tämän ajanjakson osuus on siis noin 90 prosenttia maapallon koko iästä!&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/el%C3%A4m%C3%A4n-alkuaika/prekambri1-png#top&quot; title=&quot;prekambri1.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/el%C3%A4m%C3%A4n-alkuaika/prekambri1-png:file/photo/65cde802d440d47f884c0e62c555a217d3cb2e0c/prekambri1.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Elämän esihistoriallisella ajalla kehittyivät ensimmäiset solut.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;Alkumaapallon aikana meteoriittipommitus, jatkuva salamointi ja Auringon UV-säteily saivat aikaan monimutkaisia kemiallisia yhdisteitä. Tätä kutsutaan kemialliseksi evoluutioksi. Elämän esihistorian kaudella (elämän alkuaika) kehittyivät ensimmäiset solut. &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2023-08-11T10:00:04+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Kuvagalleria: Elämän kehityksen alkuvaiheet ja maailmankaudet</title>
<id>https://peda.net/id/c1976a27381</id>
<updated>2023-08-11T10:00:04+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/keka2a#top" />
<content type="html">&lt;dl&gt;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/keka2a/ke#top&quot; title=&quot;alkumaapallo-taitto.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/keka2a/ke:file/thumbnail/9a0058182229e21457a96216c190871956230dd1/alkumaapallo-taitto.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Kemiallinen evoluutio. Ennen elämän kehittymistä alkumaapallolla kehittyi alkuaineista ja pienistä molekyyleistä hiiilyhdisteitä, kuten aminohappoja.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Kemiallinen evoluutio. Ennen elämän kehittymistä alkumaapallolla kehittyi alkuaineista ja pienistä molekyyleistä hiiilyhdisteitä, kuten aminohappoja.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/keka2a/mejskeeeol5kpakeuado#top&quot; title=&quot;elaman-maailmakaudet-slide.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/keka2a/mejskeeeol5kpakeuado:file/thumbnail/3ffc1564e152cb9753d055ddf74e7c342c939636/elaman-maailmakaudet-slide.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Maailmankaudet eivät jakaannu samanpituisiin kausiin: esimerkiksi elämän esiaika on lähes 50 kertaa pidempi ajanjakso kuin elämän uusi aika. Diagrammissa on esitetty suhteellinen maailmankausien pituus toisiinsa verrattuna sekä maailmankausien pituus miljoonina vuosina.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Maailmankaudet eivät jakaannu samanpituisiin kausiin: esimerkiksi elämän esiaika on lähes 50 kertaa pidempi ajanjakso kuin elämän uusi aika. Diagrammissa on esitetty suhteellinen maailmankausien pituus toisiinsa verrattuna sekä maailmankausien pituus miljoonina vuosina.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/keka2a/soybjaovensoias#top&quot; title=&quot;0-sinilevaa_2_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/keka2a/soybjaovensoias:file/thumbnail/6ff6e7739dd07d03d0440a0d62cfc12716036ab9/0-sinilevaa_2_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Syanobakteerit ovat yhteyttämiskykyisiä bakteereja, joiden ajatellaan olevan viherhiukkasten edeltäjiä. Ns. sinileväkukinnot ovat itse asiassa syanobakteeriesiintymiä.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Syanobakteerit ovat yhteyttämiskykyisiä bakteereja, joiden ajatellaan olevan viherhiukkasten edeltäjiä. Ns. sinileväkukinnot ovat itse asiassa syanobakteeriesiintymiä.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/keka2a/somsmknkvtf#top&quot; title=&quot;evoluutio_stromatoliitti_shutterstock_88525036_peda_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/keka2a/somsmknkvtf:file/thumbnail/beeebca5b2d9c6344b4fe8af3c902cecc2b45f14/evoluutio_stromatoliitti_shutterstock_88525036_peda_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Stromatoliitit ovat muinaisista syanobakteereista muodostuneita kerrostumia. Ne kuuluvat vanhimpiin tunnettuihin fossiileihin.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Stromatoliitit ovat muinaisista syanobakteereista muodostuneita kerrostumia. Ne kuuluvat vanhimpiin tunnettuihin fossiileihin.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/keka2a/aksnem#top&quot; title=&quot;endosymbioositeoria-slide_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/keka2a/aksnem:file/thumbnail/37e0a047c89f1fb78e5149e511c2a3f1e94fad84/endosymbioositeoria-slide_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Aitotumaisen kasvisolun synty ns. endosymbioositeorian mukaan&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Aitotumaisen kasvisolun synty ns. endosymbioositeorian mukaan&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/keka2a/mjslomkeslmpmmkmjs#top&quot; title=&quot;ihminen_hedelmoitys_shutterstock_48568672_peda_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/keka2a/mjslomkeslmpmmkmjs:file/thumbnail/7c643f9d4abc2c3a85c26b50b70fa1020c8bc480/ihminen_hedelmoitys_shutterstock_48568672_peda_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Monisoluisuus ja suvullinen lisääntyminen olivat merkittäviä käännekohtia evoluutiossa. Suvullinen lisääntyminen mahdollistaa perinnöllisen muuntelun määrän kasvun. Munasolu ja siittiöitä.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Monisoluisuus ja suvullinen lisääntyminen olivat merkittäviä käännekohtia evoluutiossa. Suvullinen lisääntyminen mahdollistaa perinnöllisen muuntelun määrän kasvun. Munasolu ja siittiöitä.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/keka2a/mmsekma8s#top&quot; title=&quot;evoluutio_merisiili_8_solu_sveistola_eoppi_1382_peda_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/keka2a/mmsekma8s:file/thumbnail/d7e7e774f39b568f4dc9fc61b095dc739d598371/evoluutio_merisiili_8_solu_sveistola_eoppi_1382_peda_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Monisoluisuus mahdollisti solujen erilaistumisen. Kuvassa merisiilin alkio (8-soluvaihe).&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Monisoluisuus mahdollisti solujen erilaistumisen. Kuvassa merisiilin alkio (8-soluvaihe).&lt;/dd&gt;&#10;&lt;/dl&gt;&#10;</content>
<published>2023-08-11T10:00:04+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>23.9 Elämän vanha aika</title>
<id>https://peda.net/id/c19b0268381</id>
<updated>2017-11-15T07:34:06+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/el%C3%A4m%C3%A4n-vanha-aika#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;Elämän vanhan ajan&lt;/b&gt; merissä elämä kehittyi nopeammin vuosimiljardeja kestäneeseen edelliseen aikakauteen nähden. Selkärangattomat meduusat olivat vanhan ajan alussa kehittyneimpiä eläimiä. Simpukoille kehittyi ensimmäisinä suojaava, kova kuori. Äyriäisille kehittyi ensimmäisinä nivelikkäät jalat, jotka mahdollistivat nopean liikkumisen meren pohjalla.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kilpailu lajien välillä teki osasta lajeista saalistajia. Ensimmäiset selkärankaiset olivat alkeellisia &lt;b&gt;kaloja&lt;/b&gt;: rustokaloja ja luukaloja. Rustokaloihin kuuluvilla hailla ja rauskuilla ei ole luista selkärankaa eikä uimarakkoa.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/el%C3%A4m%C3%A4n-vanha-aika/v#top&quot; title=&quot;shutterstock_144223426_valkohai_Alexius Sutandio.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/el%C3%A4m%C3%A4n-vanha-aika/v:file/photo/7c0beeb5c22f524e2f2d2b2bae255789a52ce82a/shutterstock_144223426_valkohai_Alexius%20Sutandio.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Rustokaloihin kuuluvalla hailla ei ole luista selkärankaa eikä uimarakkoa. Valkohai.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Rustokaloihin kuuluvalla hailla ei ole luista selkärankaa eikä uimarakkoa. Valkohai.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Monisoluisten pääryhmistä kehittyivät eläinten lisäksi &lt;b&gt;sienet&lt;/b&gt; ja &lt;b&gt;kasvit&lt;/b&gt;, jotka olivat ensimmäisiä maa-alueiden valtaajia. Maalle siirtymisessä kasveille kehittyi ominaisuuksia, joiden avulla lajit selviävät vähäiselläkin vedellä. Veden antamaa tukea ei ollut pystyssä pysymiseen. Kasvien kehitys eteni vesien levistä sammaliin.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a class=&quot;definition&quot; href=&quot;https://peda.net/id/c1ebfc56381&quot; title=&quot;Sanikkaiset ovat putkilokasveja ja itiökasveja. Putkilot mahdollistivat kasvien kasvamisen pituutta, sillä vesi ja ravinteet pystyttiin kuljettamaan varren putkiloissa. Sanikkaisia ovat saniaiset, kortteet ja lieot.&quot;&gt;Sanikkaisilla&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; oli jo veden kuljetusta varten johtosolukoita, joka oli ratkaiseva ominaisuus kasvien menestymisessä maalla.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/el%C3%A4m%C3%A4n-vanha-aika/k#top&quot; title=&quot;kallioimarre_oharma_eoppi_1377_peda.kallioimarre_oharma_eoppi_1377_peda_levea.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/el%C3%A4m%C3%A4n-vanha-aika/k:file/photo/344357dfe10d4ebb7cdbe7ff77530f8e7934c1cf/kallioimarre_oharma_eoppi_1377_peda.kallioimarre_oharma_eoppi_1377_peda_levea.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Sanikkaisilla oli jo veden kuljetusta varten johtosolukoita, joka oli ratkaiseva ominaisuus kasvien menestymisessä maalla.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;Kallioimarre on sanikkainen. Sanikkaisilla oli jo veden kuljetusta varten johtosolukoita, joka oli ratkaiseva ominaisuus kasvien menestymisessä maalla.&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Hiilikaudella noin 300 miljoonaa vuotta sitten saniaiset, kortteet ja lieot olivat vallitsevina elämän vanhan ajan metsissä. Suuret nopeakasvuiset saniaispuut hautautuivat maakerroksiin ja muodostivat hapettomissa oloissa kivihiiltä &lt;span&gt;– j&lt;/span&gt;uuri niitä kivihiilivarantoja, joita tänäkin päivänä käytetään energianlähteenä!&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Elämän vanhan ajan meren selkärangattomia:&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/el%C3%A4m%C3%A4n-vanha-aika/kambri-vanha-png#top&quot; title=&quot;Kambri(vanha).png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/el%C3%A4m%C3%A4n-vanha-aika/kambri-vanha-png:file/photo/b634988e7819ecf719927fdbb8b558ad63b8d9d4/Kambri%28vanha%29.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Elämän vanhan ajan alussa elämä keskittyi meriin. Niissä kehittyi monenlaisia selkärangattomia eläimiä.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;Elämän vanhan ajan meressä eli mm. trilobiitteja (äyriäinen, vasemmalla) sekä jo kauan sitten sukupuuttoon kuolleita eliöitä (keskimmäiset eliöt). Oikealla on putkisuinen eläin, &lt;a href=&quot;https://fi.wikipedia.org/wiki/Nahkiainen&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;nahkiaisen&lt;/a&gt; esi-isä.&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Selkärankaiset ja lentävät hyönteiset kehittyvät:&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;​&lt;iframe width=&quot;1280&quot; height=&quot;480&quot; src=&quot;//www.thinglink.com/card/828480488778760193&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;​&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2023-08-11T10:00:04+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Kuvagalleria: Elämän vanha aika</title>
<id>https://peda.net/id/c19e6f93381</id>
<updated>2023-08-11T10:00:04+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eva2a#top" />
<content type="html">&lt;dl&gt;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eva2a/aolnvnkolnaoomjn5mvs#top&quot; title=&quot;shutterstock_94254277_nahkiainen_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eva2a/aolnvnkolnaoomjn5mvs:file/thumbnail/97e449a2a759ba5af5aac19ca4ec10ce7a70f2d9/shutterstock_94254277_nahkiainen_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Alkukalat olivat leuattomia. Nykykalalajeista vain nahkiainen (kuvassa) on leuaton. Nahkiaisen alkumuotoja on ollut merissä jo noin 500 miljoonaa vuotta sitten.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Alkukalat olivat leuattomia. Nykykalalajeista vain nahkiainen (kuvassa) on leuaton. Nahkiaisen alkumuotoja on ollut merissä jo noin 500 miljoonaa vuotta sitten.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eva2a/lkmtsrkhtkrlskv2#top&quot; title=&quot;valkohai_shutterstock_76001860_peda_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eva2a/lkmtsrkhtkrlskv2:file/thumbnail/76eb3a7f9d76f79328f8f36e824dceecd6e612c6/valkohai_shutterstock_76001860_peda_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Leuan kehittyminen mahdollisti tehokkaamman saalistuksen. Rustokaloilla, kuten hailla, tukiranka koostuu rustosta luun sijaan. Kuvassa valkohai.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Leuan kehittyminen mahdollisti tehokkaamman saalistuksen. Rustokaloilla, kuten hailla, tukiranka koostuu rustosta luun sijaan. Kuvassa valkohai.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eva2a/moonkmvassvsef#top&quot; title=&quot;ayriaiset_molukkirapu_sveistola_eoppi_1383_peda_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eva2a/moonkmvassvsef:file/thumbnail/fa7c533647faa7023af4bc8d5718846a2ee7e8cf/ayriaiset_molukkirapu_sveistola_eoppi_1383_peda_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Molukkirapu on ollut nykyisen kaltainen miljoonien vuosien ajan. Siksi sitä voidaan sanoa &amp;quot;eläväksi fosiiliksi&amp;quot;.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Molukkirapu on ollut nykyisen kaltainen miljoonien vuosien ajan. Siksi sitä voidaan sanoa &amp;quot;eläväksi fosiiliksi&amp;quot;.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eva2a/rksnorvjnpok#top&quot; title=&quot;rupikonna_oharma_eoppi_1412_peda_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eva2a/rksnorvjnpok:file/thumbnail/71905e1dedc2dc89da3f3bbf27b7256ae4cac845/rupikonna_oharma_eoppi_1412_peda_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Rupikonnat kuuluvat sammakkoeläimiin. Ne ovat riippuvaisia vedestä, ja niiden poikasilla onkin kidukset.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Rupikonnat kuuluvat sammakkoeläimiin. Ne ovat riippuvaisia vedestä, ja niiden poikasilla onkin kidukset.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eva2a/sovenojy4mvsnsmfe#top&quot; title=&quot;hamahakkielaimet_skorpioni_shutterstock_82483516_peda_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eva2a/sovenojy4mvsnsmfe:file/thumbnail/0b08ad79a6a811ac811ebdd16131862248446fa8/hamahakkielaimet_skorpioni_shutterstock_82483516_peda_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Skorpionit ovat vanha eliöryhmä. Niitä oli jo yli 400 miljoonaa vuotta sitten. Nykyiset skorpionit muistuttavat fossiilisia edeltäjiään.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Skorpionit ovat vanha eliöryhmä. Niitä oli jo yli 400 miljoonaa vuotta sitten. Nykyiset skorpionit muistuttavat fossiilisia edeltäjiään.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eva2a/soomj3mvnomvh#top&quot; title=&quot;ruskohukankorento_oharma_eoppi_1385_peda_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eva2a/soomj3mvnomvh:file/thumbnail/3e6ca954398214f3069d93e908d41be0834a5221/ruskohukankorento_oharma_eoppi_1385_peda_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Sudenkorentoja on ollut maapallolla jo 300 miljoonaa vuotta. Ne ovatkin maailman vanhimpia hyönteisiä.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Sudenkorentoja on ollut maapallolla jo 300 miljoonaa vuotta. Ne ovatkin maailman vanhimpia hyönteisiä.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eva2a/kks#top&quot; title=&quot;peltokorte_oharma_eoppi_1411_peda.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eva2a/kks:file/thumbnail/d4ce9ea1ba0b236614ec34b5420642e40374033e/peltokorte_oharma_eoppi_1411_peda.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Korteet kuuluvat sanikkaisiin.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Korteet kuuluvat sanikkaisiin.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eva2a/kosjkkjmktkmsskhk#top&quot; title=&quot;kasvit_saniaiset_kallioimarre_oharma_eoppi_1377_peda_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eva2a/kosjkkjmktkmsskhk:file/thumbnail/446532eebff29938a25ec9e702573fdfb3b721d1/kasvit_saniaiset_kallioimarre_oharma_eoppi_1377_peda_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Kallioimarre on saniainen, joka kasvaa kallioilla ja metsän kivillä. Toisin kuin muut saniaiset, se kestää hyvin kuivuutta.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Kallioimarre on saniainen, joka kasvaa kallioilla ja metsän kivillä. Toisin kuin muut saniaiset, se kestää hyvin kuivuutta.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;/dl&gt;&#10;</content>
<published>2023-08-11T10:00:04+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>23.10 Elämän keskiaika</title>
<id>https://peda.net/id/c1a2b9cd381</id>
<updated>2019-06-07T20:08:26+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/el%C3%A4m%C3%A4n-keskiaika#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Elämän vanhalta ajalta seuraavalle aikakaudelle siirryttäessä tapahtui suuria muutoksia. Arvioiden mukaan jopa 90 prosenttia lajeista kuoli sukupuuttoon. Ilmaston muuttuminen kuivemmaksi ja viileämmäksi muutti &lt;b&gt;elämän keskiajalla&lt;/b&gt; kasvien runsaussuhteita.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/el%C3%A4m%C3%A4n-keskiaika/k#top&quot; title=&quot;kapypalmu_sveistola_eoppi_1378_peda.kapypalmu_sveistola_eoppi_1378_peda_levea.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/el%C3%A4m%C3%A4n-keskiaika/k:file/photo/7d49e21e6717e1446146081b7fc1c6edab1fdcec/kapypalmu_sveistola_eoppi_1378_peda.kapypalmu_sveistola_eoppi_1378_peda_levea.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Käpypalmu on elävä fossiili.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Käpypalmu on elävä fossiili. Niiden fossiieja löytyy jo elämän keskiajan kerrostumista.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Itiökasvien menestys jäi taakse, kun siemenkasveista paljassiemeniset havupuut ja käpypalmut ottivat valta-aseman. Myös koppisiemeniset kasvit alkoivat kehittyä jo tällä aikakaudella.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Sammakkoeläimille ilmaston kuivuminen tiesi elinolojen heikentymistä. Matelijat kehittyivät ja levittäytyivät meri- ja maaekosysteemeihin. &lt;br/&gt;&#10;Fossiililöytöjen perusteella myös ilmaan nousu onnistui.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/el%C3%A4m%C3%A4n-keskiaika/k2#top&quot; title=&quot;kentrosaurus_sveistola_eoppi_1336_peda.kentrosaurus_sveistola_eoppi_1336_peda_levea.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/el%C3%A4m%C3%A4n-keskiaika/k2:file/photo/ccb394621378c1cc5d623751421bcde5a02c2b94/kentrosaurus_sveistola_eoppi_1336_peda.kentrosaurus_sveistola_eoppi_1336_peda_levea.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Kentrosaurus.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Kentosaurus oli iso hirmulisko.&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Elämän keskiajan omaleimaisimpia matelijoita ovat hirmuliskot eli dinosaurukset. Ravinnon suhteen hirmuliskoissa oli kasvinsyöjiä, raadonsyöjiä ja petoja.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Miksi nämä suuret eläimet hävisivät tämän aikakauden lopulla? Yhdeksi selitykseksi on esitetty maapalloon törmännyttä meteoriittia. Auringonsäteet eivät aiempaan tapaan lämmittäneet maapallon pintaa, eivätkä hirmuliskot enää selvinneetkään samalla tavalla kylmemmässä ilmastossa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/el%C3%A4m%C3%A4n-keskiaika/keski-png#top&quot; title=&quot;keski.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/el%C3%A4m%C3%A4n-keskiaika/keski-png:file/photo/2fa80c1cb6dfa5636434e3ac0eb26ef7d5ed3453/keski.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Elämän keskiaika oli matelijoiden valtakautta sekä maalla että vesistöissä. Huomaa, että kukkakasvit eivät olleet vielä kehittyneet.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;Elämän keskiaika oli matelijoiden valtakautta sekä maalla että vesistöissä. Huomaa, että kukkakasvit eivät olleet vielä kehittyneet.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;​&lt;iframe width=&quot;1280&quot; height=&quot;480&quot; src=&quot;//www.thinglink.com/card/828609984508985345&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;​&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;em&gt;Nisäkkäät ja linnut kehittyivät elämän keskiajalla loppupuolella. Samoin kukkakasvit kehittyivät. Elämän keskiajan lopulla suuri massasukupuutto tuhosi dinosaurukset.&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;iframe width=&quot;1111&quot; height=&quot;800&quot; src=&quot;//www.thinglink.com/card/972006404837605380&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;​&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2023-08-11T10:00:04+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Kuvagalleria: Elämän keskiaika</title>
<id>https://peda.net/id/c1a544a4381</id>
<updated>2023-08-11T10:00:04+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eka#top" />
<content type="html">&lt;dl&gt;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eka/fptmdm#top&quot; title=&quot;dinosaurukset_poikaset_sveistola.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eka/fptmdm:file/thumbnail/ab1b9bb54080d2b1d4ab479a9c4671b0730a623d/dinosaurukset_poikaset_sveistola.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Fossiililöytöjen perusteella tehty malli dinosauruksen munapesästä.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Fossiililöytöjen perusteella tehty malli dinosauruksen munapesästä.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eka/mmseshjmsta#top&quot; title=&quot;pyton_shutterstock_83445388_peda_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eka/mmseshjmsta:file/thumbnail/57e48d62b7ab92cb73dec1bece8c73c5678220d9/pyton_shutterstock_83445388_peda_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Matelijoiden maalla selviytymistä edistivät sisäinen hedelmöitys ja munan sisällä tapahtuva alkionkehitys.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Matelijoiden maalla selviytymistä edistivät sisäinen hedelmöitys ja munan sisällä tapahtuva alkionkehitys.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eka/fpovrkmdk#top&quot; title=&quot;kentrosaurus_sveistola_eoppi_1336_peda (1)_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eka/fpovrkmdk:file/thumbnail/c9298c78d8fc309f64d7cbca2b2ef63816de29c0/kentrosaurus_sveistola_eoppi_1336_peda%20%281%29_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Fossiililöytöjen perusteella on voitu rakentaa kokonaisia malleja dinosauruksista. Kentrosaurus.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Fossiililöytöjen perusteella on voitu rakentaa kokonaisia malleja dinosauruksista. Kentrosaurus.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eka/lokmnokmkmloullskklh#top&quot; title=&quot;merimetso_shutterstock_79311457_peda_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eka/lokmnokmkmloullskklh:file/thumbnail/44b81edc765cf6b575c094c241fc8166f66d7cb8/merimetso_shutterstock_79311457_peda_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Linnut ovat kehittyneet matelijoista. Niillä on kalkkikuorinen muna kuten matelijoillakin. Linnuilla on useita lentämiseen liittyviä sopeutumia, kuten kevyt luusto, höyhenpeite ja hyvä verenkierto. Kuvassa merimetso.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Linnut ovat kehittyneet matelijoista. Niillä on kalkkikuorinen muna kuten matelijoillakin. Linnuilla on useita lentämiseen liittyviä sopeutumia, kuten kevyt luusto, höyhenpeite ja hyvä verenkierto. Kuvassa merimetso.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eka/koeevpknoef#top&quot; title=&quot;kapypalmu_sveistola_eoppi_1378_peda (1)_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eka/koeevpknoef:file/thumbnail/18cb8f524730191a3feaa69728795170d1cb420a/kapypalmu_sveistola_eoppi_1378_peda%20%281%29_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Käpypalmut ovat evolutiivisesti erittäin vanhoja paljassiemenisiä kasveja. Ne ovat eläviä fossiileja, eli ne ovat säilyneet melko samanlaisena miljoonien vuosien ajan.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Käpypalmut ovat evolutiivisesti erittäin vanhoja paljassiemenisiä kasveja. Ne ovat eläviä fossiileja, eli ne ovat säilyneet melko samanlaisena miljoonien vuosien ajan.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eka/hopskm#top&quot; title=&quot;manty_oharma_eoppi_1038_peda_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eka/hopskm:file/thumbnail/56cb6d53c005c26692f9a48772b24b3fbd2cb1c5/manty_oharma_eoppi_1038_peda_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Havupuut ovat paljasiemenisiä siemenkasveja. Kuvassa mänty.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Havupuut ovat paljasiemenisiä siemenkasveja. Kuvassa mänty.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eka/kekskhskv#top&quot; title=&quot;valkovuokko_oharma_eoppi_1036_peda (1)_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g11eka/kekskhskv:file/thumbnail/36e050633a24655807d170d8dc6c723ff95fcb87/valkovuokko_oharma_eoppi_1036_peda%20%281%29_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Koppisiemenisillä eli kukkakasveilla siemen kehittyy hedelmän sisällä. Kuvassa valkovuokko.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Koppisiemenisillä eli kukkakasveilla siemen kehittyy hedelmän sisällä. Kuvassa valkovuokko.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;/dl&gt;&#10;</content>
<published>2023-08-11T10:00:04+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>23.11 Elämän uusi aika</title>
<id>https://peda.net/id/c1a9ab4d381</id>
<updated>2018-03-18T08:29:31+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/el%C3%A4m%C3%A4n-uusi-aika#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Siemenkasveihin kehittyi elämän keskiajan lopulla paljassiemenisten rinnalle &lt;a class=&quot;definition&quot; href=&quot;https://peda.net/id/c1eaa62d381&quot; title=&quot;Koppisiemenisellä kasvilla siemen on suojassa kopissa. Esimerkiksi omena on koppisiemeninen kasvi. &quot;&gt;&lt;b&gt;koppisiemenisiä kasveja&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;. Koppisiemenisillä siemen on kuivuudelta suojassa eli niin sanotusti &amp;quot;kopissa&amp;quot;. Tämä ominaisuus on osaltaan tehnyt tästä siemenkasvien ryhmästä &lt;b&gt;elämän uuden ajan&lt;/b&gt; menestyneimmän kasviryhmän.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;iframe width=&quot;1363&quot; height=&quot;341&quot; src=&quot;//www.thinglink.com/card/986159293386457089&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;span&gt;​&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Kasvien kehittyminen.&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/el%C3%A4m%C3%A4n-uusi-aika/v#top&quot; title=&quot;valkovuokko_oh_m.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/el%C3%A4m%C3%A4n-uusi-aika/v:file/photo/81a77b96076f2e8801eee0a0472d446b86fa5207/valkovuokko_oh_m.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Valkovuokko on koppisiemeninen kasvi.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Valkovuokko on koppisiemeninen kasvi.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Elämän uusi aika&lt;/b&gt; on eläinten osalta nisäkkäiden ja lintujen aikaa. Ilmaston viileneminen ei hidastanut näiden tasalämpöisten eläinten menestymistä kuten kävi vaihtolämpöisille matelijoille. Linnuilla höyhenpeite auttoi lämmönsäätelyssä. Lintujen lailla myös nisäkkäiden kehittyminen oli alkanut elämän keskiajalla. Linnut ja nisäkkäät kehittyivät monimuotoisiksi eläinryhmiksi elämän uudella ajalla. Maapallon suurekosysteemeille tundralta sademetsiin levittäytyi petoja ja kasvinsyöjiä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Elämän keskiajalla suurin osa lajeista hävisi sukupuuttoon. Myös elämän uudella ajalla on huomattava määrä lajeja kuollut sukupuuttoon.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Pussihukat, muuttokyyhkyt ja monet muut mielenkiintoiset eläimet eivät ole luonnon aiheuttamien muutosten takia hävinneet vain yhden lajin aikaansaannosten tuloksena. Onko tämä yksi laji aikaansaamassa uuden &lt;a class=&quot;definition&quot; href=&quot;https://peda.net/id/c1ec74d9381&amp;#10;&quot; title=&quot;Sukupuuttoaalto on ilmiö, jossa monet eliälajit kuolevat sukupuuttoon mm. suurten ilmastomuutosten seurauksena.&quot;&gt;&lt;b&gt;sukupuuttoaallon&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/el%C3%A4m%C3%A4n-uusi-aika/p#top&quot; title=&quot;isopanda_Hung_Chung_Chih_shutterstock_391011436.isopanda_Hung_Chung_Chih_shutterstock_391011436_levea.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/el%C3%A4m%C3%A4n-uusi-aika/p:file/photo/8dee6aa8990fba69a23ba3af44545e8ab1e18800/isopanda_Hung_Chung_Chih_shutterstock_391011436.isopanda_Hung_Chung_Chih_shutterstock_391011436_levea.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Isopanda.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;&lt;a href=&quot;http://fi.wikipedia.org/wiki/Isopanda&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Isopanda&lt;/a&gt; on luonnonsuojelun lippulaiva, sillä tämän sympaattisen eläimen pelätään kuolevan sukupuuttoon.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2023-08-11T10:00:04+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Kuvagalleria: Elämän uusi aika</title>
<id>https://peda.net/id/c1ab0bda381</id>
<updated>2023-08-11T10:00:04+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g12euaa#top" />
<content type="html">&lt;dl&gt;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g12euaa/assnnasljgomtn#top&quot; title=&quot;shutterstock_429119974_savanni_elaimet_big_five_Volodymyr Burdiak_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g12euaa/assnnasljgomtn:file/thumbnail/a9512a7c1973433f03b15718dd8cb7c60d275ec7/shutterstock_429119974_savanni_elaimet_big_five_Volodymyr%20Burdiak_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Afrikan savannien suuret nisäkkäät, norsu, afrikanpuhveli, sarvikuono, leijona ja gepardi, ovat maailman tunnetuimmat nisäkäslajit.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Afrikan savannien suuret nisäkkäät, norsu, afrikanpuhveli, sarvikuono, leijona ja gepardi, ovat maailman tunnetuimmat nisäkäslajit.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g12euaa/menn90l#top&quot; title=&quot;shutterstock_189809309_svetlana_foote_linnut_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g12euaa/menn90l:file/thumbnail/f4e0d762ae3d556f9dffcd91118736f34900ee5c/shutterstock_189809309_svetlana_foote_linnut_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Maapallolla elää nykyisin noin 9 000 lintulajia. Runsaslajisin lahko on Varpuslinnut, johon kuuluu yli 5 000 lajia.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Maapallolla elää nykyisin noin 9 000 lintulajia. Runsaslajisin lahko on Varpuslinnut, johon kuuluu yli 5 000 lajia.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g12euaa/nosvomkhajsadtnjlvnv#top&quot; title=&quot;vesinokkaelain_shutterstock_12449005_peda_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g12euaa/nosvomkhajsadtnjlvnv:file/thumbnail/6053e535a5c49a9f0afe76f3a5eae58ba36ac715/vesinokkaelain_shutterstock_12449005_peda_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Vesinokkaeläimet ovat erikoisia nisäkkäitä, sillä ne munivat ja niillä ei ole nisiä. Vesinokkaeläimet erosivat muihin nisäkkäisiin johtavasta kehityslinjasta.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Vesinokkaeläimet ovat erikoisia nisäkkäitä, sillä ne munivat ja niillä ei ole nisiä. Vesinokkaeläimet erosivat muihin nisäkkäisiin johtavasta kehityslinjasta.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g12euaa/nkn2mvsnnknpjin#top&quot; title=&quot;kenguru_shutterstock_63386878_peda_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g12euaa/nkn2mvsnnknpjin:file/thumbnail/85e1a943b1fdf646f2ec74b8f6cce4f01573b2ee/kenguru_shutterstock_63386878_peda_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Nisäkkäät kehittyivät noin 200 miljoonaa vuotta sitten nisäkäsliskoista. Nisäkkäät kehittyivät nokkaeläimiksi, pussieläimiksi ja istukallisiksi nisäkkäiksi. Kuvassa pussieläimiin kuuluva harmaakenguru.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Nisäkkäät kehittyivät noin 200 miljoonaa vuotta sitten nisäkäsliskoista. Nisäkkäät kehittyivät nokkaeläimiksi, pussieläimiksi ja istukallisiksi nisäkkäiksi. Kuvassa pussieläimiin kuuluva harmaakenguru.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g12euaa/voensnmjneonvemnjk#top&quot; title=&quot;paviaani_shutterstock_58951279_peda_p.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g12euaa/voensnmjneonvemnjk:file/thumbnail/8c1e12821ed2ac39a889dc833a547a02d675a71e/paviaani_shutterstock_58951279_peda_p.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Nisäkkäät ovat sopeutuneet vaihteleviin olosuhteisiin mm. karvapeitteensä, hyvien aistiensa ja sosiaalisuutensa ansiosta.Dinosaurusten tuhouduttua nisäkkäät ja linnut valtasivat niiltä vapautuneet ekolokerot.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Nisäkkäät ovat sopeutuneet vaihteleviin olosuhteisiin mm. karvapeitteensä, hyvien aistiensa ja sosiaalisuutensa ansiosta.Dinosaurusten tuhouduttua nisäkkäät ja linnut valtasivat niiltä vapautuneet ekolokerot.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;dt&gt;&lt;!--filtered attribute: class=&quot;thumbnail&quot;--&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g12euaa/nokvvmva#top&quot; title=&quot;shutterstock_225306181_Rawpixel.com_ihmisia.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/g12euaa/nokvvmva:file/thumbnail/7d23d1a770be2ddd0eff4536af2f19379bde401b/shutterstock_225306181_Rawpixel.com_ihmisia.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Nykyihminen on kehittynyt viimeisten viiden miljoonan vuoden aikana.&quot; class=&quot;thumbnail&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;&#10;&lt;dd&gt;Nykyihminen on kehittynyt viimeisten viiden miljoonan vuoden aikana.&lt;/dd&gt;&#10;&lt;/dl&gt;&#10;</content>
<published>2023-08-11T10:00:04+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Navigointi</title>
<id>https://peda.net/id/c1ae2abc381</id>
<updated>2019-01-27T20:43:26+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/turku/turun-normaalikoulu/biologia/sarlund/e9i22/evoluutio_perusteet/navigointi2#top" />
<content type="html">&lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;https://peda.net/id/c1e7194a381&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-hakemisto.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Termit&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;https://peda.net/id/c17a8e5a381&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-tehtavat.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Tehtävät&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;https://peda.net/id/c1899b05381&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-luku-sisallys.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Tiivistelmä&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;https://peda.net/id/c1784a30381&quot;&gt; &lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-luvun-alkuun.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Luvun alkuun&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;</content>
<published>2023-08-11T10:00:04+03:00</published>
</entry>


</feed>