https://peda.net/id/c0cc6adc1e5 2016-05-20T10:30:40+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/e34a75b81e5 2016-05-20T10:42:19+03:00 <span><b>5-6.lk:</b> <br/> Valinnaisaineita opetetaan vuorovuosina 1 ta1 2 vuosiviviikkotuntia. Valinnaisryhmät voidaan muodostaa 5-6 -luokkien oppilaista. Valittavina aineina ovat: <br/> </span> <ul> <li>musiikki 1vvkt</li> <li>kuvataide 1vvkt</li> <li>ilmaisutaito 1vvkt</li> <li>ohjelmointi 1vvkt</li> </ul> <br/> <span><b>8.-9.lk:</b> <br/> Valinnaisaineita opetetaan 2vkt. Kahdeksannella vuosiluokalla oppilas valitsee 2 valinnaisainetta ja yhdeksännellä vuosiluokalla yhden. Valinnaisaineryhmät voidaan muodostaa 8-9 -luokkien yhteiseksi.</span><br/> <br/> <span>Opetusta tarjotaan seuraavissa valinnaisaineissa: </span><br/> <br/> <em>LUONTOTIETO (MAA- JA METSÄTALOUS SEKÄ PUUTARHANHOITO)<br/> <br/> Oppiaines painottuu paikallisten olosuhteiden ja oppilasryhmien kiinnostuksen mukaisesti. Kansainvälistymisen vaikutukset otetaan huomioon. Koulun ulkopuolisten sidosryhmien kanssa pyritään yhteistyöhön oppilaiden toiveiden mukaan.<br/> <br/> Laajuus: 2 vkt<br/> <br/> Vuosiluokat: 8-9<br/> <br/> Tavoitteet: Tavoitteena on herättää kiinnostusta ja arvostusta aihepiiriä kohtaan sekä ohjata oppilaita oikeisiin tutkimus- ja työskentelytapoihin ja virittää pysyvää harrastuneisuutta. Mahdollisuuksien mukaan kehitetään valmiuksia hakeutua jatkokoulutukseen.<br/> <br/> Sisällöt:<br/> * Pohjolan luonnonolot<br/> * Viljelykasvit, koristekasvit, huonekasvit; puutarhasuunnitelma<br/> * Kotieläimet, lemmikkieläimet, riistaeläimet<br/> * Liitännäiselinkeinot, &quot;maatalouden uudet muodot&quot;, luomuviljely<br/> * Metsätalous; perusteita ja käytännön metsätöihin tutustumista<br/> * Maisemanhoito ja ympäristönsuojelu, kompostointi<br/> * Koulutus- ja ammattinäkymiä<br/> * Mahdollisuus metsästäjätutkinnon suorittamiseen tarkastellaan vuosittain<br/> <br/> Työtavat: Yksilö- ja ryhmätyöt, opetuskeskustelut, projektit, vierailut ja retket<br/> <br/> Arviointi: - Aktiivinen osallistuminen tuntityöskentelyyn; innostuneisuus, harrastuneisuus, oppilaan osoittamat asenteet ja arvostukset aihepiiriä kohtaan<br/> - Mahdolliset kokeet, kirjalliset näytöt, käytännön työt<br/> - Itsearviointi, toveriarviointi<br/> <br/> <br/> TIETOTEKNIIKKA (TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA)<br/> <br/> Laajuus: 2 vkt<br/> <br/> Vuosiluokat: 8-9<br/> <br/> Tavoitteet:<br/> <br/> Tietotekniikan tunneilla oppilas harjaantuu käyttämään tietokonetta monipuolisena työkaluna työskentelyssään. Hän tutustuu tärkeimpiin sovellusohjelmatyyppeihin ja kykenee myöhemmin ottamaan käyttöönsä muita vastaavia ohjelmistoja. Hän oppii hyödyntämään tietotekniikan tarjoamia uusia tiedonhankintakanavia ja jalostamaan sekä yhdistelemään näin hankkimaansa tietoa. Oppilas osaa suhtautua realistisesti ja tarvittaessa kriittisesti tietotekniikkaan ja sen mukanaan tuomiin muutoksiin. Tietotekniikka toimii resurssina ja työkaluna muille aineille.<br/> <br/> Sisällöt:<br/> <br/> Tietokone työkaluksi<br/> <br/> • tietotekniikan ja tietoverkkojen pelisäännöt<br/> • tietokoneen rakenne ja toiminnan perusteet<br/> • syvällisempi paneutuminen Windows-käyttöympäristöön<br/> • tekstinkäsittelyn eri vaiheet: perusteita ja hienouksia<br/> <br/> Tietokone työvälineenä<br/> <br/> • taulukkolaskenta: laskentataulukoita ja diagrammeja<br/> • tietokannat: valmiit ja itse tehdyt tietokannat, internet-tietokannat<br/> • osista kokonaisuudeksi, tekstin, taulukoiden ja kuvien yhdistely julkaisuohjelmalla<br/> <br/> Digitaalinen kuvankäsittely<br/> <br/> • vektori- ja bittikarttagrafiikkaa<br/> • kuvankäsittelyä, skannerin ja digitaalikameran käyttö<br/> • animaation tuottaminen<br/> • esitysgrafiikka<br/> <br/> Ohjelmointi<br/> <br/> • tutustuminen yleiskäyttöisiin ohjelmointikieliin<br/> • ohjelman laatimisen perusteet Pascal-kielellä<br/> • ongelmanratkaisu tietokoneen avulla<br/> <br/> Informaatioteknologia<br/> <br/> • multi- ja hypermediaa (mm. kotisivujen laadinta ja ylläpito)<br/> • tietoverkot tehokäytössä<br/> • tietokonevirukset, tulevaisuudennäkymät ja kauhukuvat<br/> • päättötyö, laajahko tiedonhankinta ja yhdistelyprojekti<br/> <br/> Työtavat: Yksilö- ja ryhmätyöt, opetuskeskustelut, projektit<br/> <br/> Arviointi<br/> <br/> Tärkein arviointiperuste on tuntityöskentely, erityisesti aktiivisuus, harrastuneisuus ja yritteliäisyys. Käytännön työt ja kokeet pääosa-alueista.<br/> </em><br/> <em><br/> KOTITALOUS<br/> <br/> Laajuus: 2 vkt<br/> <br/> Vuosiluokat: 8-9<br/> <br/> Valinnaisen kotitalouden opetuksen tarkoituksena on syventää ja laajentaa arjen hallinnan edellyttämiä tietoja ja taitoja, joita 7.luokan kaikille yhteisen kotitalouden opetuksessa jo harjoiteltiin. Opetuksen tehtävänä on ohjata aikuistuvaa nuorta kiinnostumaan ja ottamaan vastuuta omasta hyvinvoinnistaan ja ihmissuhteistaan sekä tekemään kestäviä valintoja koskien taloutta ja ympäristöä.<br/> <br/> Tavoitteet:<br/> <br/> Oppilas oppii<br/> - kiinnittämään huomiota käyttäytymiseensä sekä arki- että juhlatilanteissa.<br/> - ymmärtää myönteisten ihmissuhteiden ja tasa-arvon merkityksen yksilön ja<br/> perheen hyvinvoinnin kannalta<br/> - suunnittelemaan ja tekemään päätöksiä itsenäisesti ja kriittisesti sekä<br/> kantamaan vastuuta omasta toiminnastaan<br/> - ruokatalouden, asunnon ja tekstiilien hoitoon liittyviä tietoja ja taitoja,<br/> joita hän tulevaisuudessa voi hyödyntää<br/> - toimimaan harkitsevana ja vastuunsa tuntevana kuluttajana ja tiedostamaan<br/> kuluttamiseen liittyviä ongelmia<br/> <br/> Sisällöt:<br/> <br/> PERHE JA IHMISSUHTEET<br/> * hyvät tavat ja toisten huomioon ottaminen<br/> * työn organisointi: tasapuolinen työnjako, työjärjestys, ajoitus<br/> * vastuullisuuteen kasvaminen<br/> * kodin juhlien tapakulttuuri<br/> <br/> RAVITSEMUS JA RUOKAKULTTUURI<br/> * herkkuja luonnosta ja puutarhasta<br/> * säilöntä<br/> * vuodenkierto ruokahuollossa<br/> * suomalaisen ravitsemuksen pulmakohtia<br/> * erityisruokavaliot<br/> * elintarvikkeiden turvallisuus<br/> * teollinen ruoka<br/> * kotivara ruokahuollossa<br/> * rutiinia ruoanvalmistukseen ja leivontaan<br/> * ruoka-aineita monipuolisesti<br/> * suomalainen ruokakulttuuri<br/> * makuja vieraista maista<br/> * kodin juhlien ruokakulttuuri<br/> * ateriasuunnittelu<br/> * ruokatalouden suunnittelu<br/> * juomat ja juomatavat<br/> * ravintolassa käyttäytyminen<br/> <br/> KULUTTAJA JA MUUTTUVA YHTEISKUNTA<br/> * oma elämä - omat rahat<br/> * oman työn vaikutus kodin talouteen<br/> * kodin perushankinnat<br/> * ympäristöystävällinen kuluttaminen<br/> <br/> KOTI JA YMPÄRISTÖ<br/> * kotitalouden kokonaissuunnitelma<br/> * siivousasioita pähkinänkuoressa<br/> * vaatehuollon niksit<br/> * keittiön välineiden ja koristemetallien hoito<br/> * huonekasvien ja leikkokukkien hoito<br/> * kodin jätehuolto osana ympäristönsuojelua<br/> * asunnon valinta<br/> * asunnon sisustaminen, materiaalit ja värit<br/> * keittiön suunnittelu<br/> <br/> Työtavat: ryhmä-, yksilö- ja parityöt, opetuskeskustelut, projektit sekä käytännön kotitehtävät<br/> <br/> Arviointi:<br/> Kotitalouden arvioinnissa kiinnitetään huomiota oppilaan<br/> *tuntikäyttäytymiseen (aktiivisuus, tehtävien tekeminen, harrastuneisuus)<br/> *tiedonhankintaan (ohjeiden noudattaminen,itsenäinen työskentely)<br/> *työn suunnitteluun (töiden lomittaminen)<br/> *työn toteutukseen (huolellisuus, siisteys, työvälineiden<br/> valinta, jälkityöt, lopputulos)<br/> *yhdessä elämiseen (toisten huomioon ottaminen, hyvät tavat, asenne)<br/> <br/> <br/> SAKSAN KIELI<br/> <br/> Laajuus: 2 vkt<br/> <br/> Vuosiluokat: 8-9<br/> <br/> Tavoitteet ja sisällöt on määritelty opetussuunnitelman kieliohjelmassa.<br/> <br/> ILMAISUTAITO<br/> <br/> Laajuus: 2 vkt<br/> <br/> Vuosiluokat: 8-9<br/> <br/> KUVATAIDE<br/> <br/> Laajuus: 2 vkt<br/> <br/> Vuosiluokat: 8-9<br/> <br/> MUSIIKKI<br/> <br/> Laajuus: 2 vkt<br/> <br/> Vuosiluokat: 8-9<br/> <br/> LIIKUNTA<br/> <br/> Laajuus: 2 vkt<br/> <br/> Vuosiluokat: 8-9</em> 2016-05-20T10:31:38+03:00